高中 语文 人教版 (新课标) 必修五 《给作文一双明眸——巧拟作文标题》课件

这是一份高中 语文 人教版 (新课标) 必修五 《给作文一双明眸——巧拟作文标题》课件，共17页。
相亲相爱一家人岁 月给作文一双明眸 ——巧拟作文标题 船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢你！” 考生根据材料自拟题目，写800字作文。作文材料爱心、论爱心；善良、论善良、善良的重要性一、存在的问题照抄话题，误把话题当题目。题目没新意，落入俗套。题目空洞、大而无边，没有针对性。标题不够诗意，缺乏联想。行善无疆、小善大爱、举手之劳的善、点亮善的星星之火、带着善心上路、让善良之花绽放 二、好标题的特点 1结构作用　　题好文一半2心理作用　 先入为主，第一印象3评分作用　　显性失分、隐性失分三、好标题的作用技法探究第一组标题：1．《冲出亲情的城堡》 2．《拨开天空的乌云》3. 《问世间情为何物》4. 《岂能以亲疏辨是非》5．《感情是帆，认知是船》（设问）（反问）（对偶）（比喻）巧用修辞法：清新活泼，形象生动，能够增强语言的感染力，激发读者的阅读兴趣，引发读者思考。技法探究 第二组标题 讨论一下：你认为这组标题有什么特点？有什么妙处？ 《品味遗憾》 《品尝成功》 《采撷幸福 》 《培植善念》 巧用修辞法：清新活泼，形象生动，能够增强语言的感染力，激发读者的阅读兴趣，引发读者思考。错位组接法：化虚为实，化抽象为具体，耐人寻味。 请以“播种”、“提醒”、“稀释”来错位组合词语。技法探究 第三组标题：《忙兮忙兮奈若何》 《忙，不亦乐乎》《只缘身在此“情”中》《真情诚可贵 理智价更高》《诚以养德，信以修身》 《行有常贞》巧用修辞法：清新活泼，形象生动，能够增强语言的感染力，激发读者的阅读兴趣，引发读者思考。错位组接法：化虚为实，化抽象为具体，耐人寻味。 诗意拟题法：一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感，容易引起共鸣，同时还可显示作者深厚的文学素养。拟题准则1.揭示主题，力求精确2.吸引读者，力求生动3.符合风格，力求和谐小结：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的中学生很难进入到大师们所营造的氛围，取而代之的是快餐式或短平快式的浏览。很难想像，这样的浏览能品出屈原的孤独、李白的豪放、杜甫的沉痛、苏轼的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪芹的伤感。 虽说现代社会信息高速化，资源多样化，人们要了解外面的世界，并不局限于阅读，但毫无疑问，在这精神家园逐渐沙漠化的时代，我们的中学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕，用来为我们的终身发展铺上绚丽的底子。　　请以“阅读（读书）”为主题，拟写一则标题。谢 谢 大 家 THANK YOU FORYOUR ATTENTION