福建省龙岩市2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷（解析版）

这是一份福建省龙岩市2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷（解析版），共23页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每小题2分，共50分，每小题四个选项中，只有一个最佳答案，选出并填入答题卡中。）
1. 自然界因为有了生物而生机勃勃，下列属于生物的是（ ）
A. 海底的珊瑚B. 悬崖的雪松
C. 干活的机器人D. 飞舞的雪花
【答案】B
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应环境，也能影响环境。
【详解】ACD．海底中的珊瑚、干活的机器人、飞舞的雪花都不具有生物的基本特征，不属于生物，ACD错误。
B．悬崖的雪松属于裸子植物，具有生物的基本特征，属于生物，B正确。
故选B。
2. 柑橘主要分布于南方，苹果主要分布于北方，造成这一差异的非生物因素主要是（ ）
A. 温度B. 阳光C. 土壤D. 空气
【答案】A
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，影响生物的生长于分布，据此解答。
【详解】柑橘是热带水果，生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长，而北方温度低不适合柑橘生长；苹果是温带水果适合生长在温度较低的北方，南方温度高不适合苹果生长，因此造成这一分布差异的主要生态因素是温度，A符合题意。
故选A。
3. 植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明
A. 生物生存依赖环境B. 生物能够影响环境
C. 生物能够适应环境D. 环境影响生物生存
【答案】B
【详解】试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润．是植物的蒸腾作用增加了大气的湿度，降低温度，使降雨量多、气候湿润，体现了生物（植物）对环境的影响。故选B．
考点：此题考查的知识点是生物影响环境，解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入。
4. 下列属于竞争关系的是（ ）
A. 人与鸡B. 小麦与杂草
C. 狼与鹿D. 蝴蝶与花粉
【答案】B
【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是影响某种生物生活的其他生物。
【详解】竞争关系是指两个或多个生物在利用相同的有限资源时发生的相互作用。在选项中，小麦与杂草会因为争夺土壤中的养分、水分和阳光等资源而产生竞争关系。而其他选项，人与鸡是捕食关系、狼与鹿也是捕食关系、蝴蝶与花粉是互利共生关系；均不属于竞争关系。
故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
5. “蜻蜓点水”属于下列生物特征中的（ ）
A. 繁殖B. 应激性
C. 生长D. 新陈代谢
【答案】A
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，体现了生物能够繁殖。与应激性、生长和新陈代谢无直接关联。
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
6. 我国优秀的科研成果中，属于生物学研究范围的是（ ）
A. 神舟十六号B. 北斗导航卫星
C. 新冠病毒疫苗D. 超级计算机
【答案】C
【分析】生物学是自然科学一个门类，是研究生物各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系等的科学。
【详解】新冠疫苗属于生物学研究的范畴。神舟十六号、 北斗导航卫星是天文物理科学研究的范畴，不属于生物学研究的对象；超级计算机属于信息技术方面的范畴；因此ABD错误，C正确。
故选C。
7. 某同学使用显微镜时一边看目镜一边调整反光镜，这最有可能是显微镜使用步骤的（ ）
A. 对光B. 取镜安放
C. 放置玻片D. 调焦观察
【答案】A
【分析】显微镜的使用步骤包括取镜和安放、对光、观察。
【详解】A．对光时，转动转换器，使低倍镜对准通光孔，选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜进行对光，故A正确。
B．取镜安放时，右手握住镜臂，左手托住镜座，使镜体保持直立，故B错误。
C．放置玻片主要是将临时装片放在载物台上适当位置固定好，故C错误。
D．调焦观察主要是通过调整粗准焦螺旋、细准焦螺旋使视野清晰，以便于观察，故D错误。
故选A。
8. 下列可以称为一个生态系统的是（ ）
A. 一个苹果园
B. 一棵苹果树
C. 苹果园里所有生物
D. 苹果园里所有微生物
【答案】A
【分析】在一定地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。
【详解】A．一个苹果园，既包含了生物所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，A正确。
B．一棵苹果树，只包括了部分生产者，没有其他生物部分和环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误。
C．苹果园里所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误。
D．苹果园里所有微生物，只包括了部分分解者，没有其他生物部分和环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。
故选A。
9. 番茄吃起来有酸味，带酸味的物质存在于番茄果肉细胞的（ ）
A. 细胞核中B. 叶绿体中C. 细胞膜中D. 液泡中
【答案】D
【分析】植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体、液泡等。
【详解】A．细胞核：内含遗传物质，控制细胞的代谢和遗传，A错误。
B．叶绿体：光合作用的场所，将光能转化成化学能，B错误。
C．细胞膜：控制物质进出，C错误。
D．液泡：内有细胞液，含多种物质（如：味道、颜色），D正确。
故选D。
10. 下图是洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞在显微镜下的物像，请完成下列小题：
（1）与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，人口腔上皮细胞不具有（ ）
A. 细胞核B. 细胞质C. 细胞膜D. 细胞壁
（2）图中两种细胞都不具有的结构是（ ）
A. 细胞壁B. 线粒体C. 叶绿体D. 细胞核
（3）关于以上两种细胞物像的描述，正确的是（ ）
A. 两种细胞的最外面都是细胞壁
B. 图1是口腔上皮细胞
C. 颜色较深的球状结构都为细胞核
D. 图2细胞中有液泡
【答案】（1）D （2）C （3）C
【分析】（1）动植物细胞的异同点如下表所示：
（2）图1是洋葱鳞片叶内表皮细胞，图2是人口腔上皮细胞。
【详解】（1）根据分析可知，动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体；洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞，人的口腔上皮细胞属于动物细胞。由此可见，与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，人口腔上皮细胞不具有细胞壁，细胞核、细胞质、细胞膜是二者都具有的结构，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D
（2）并不是所有的植物细胞都有叶绿体，绿色植物细胞有叶绿体，不是绿色植物细胞也没有叶绿体；洋葱鳞片叶内表皮细胞属于非绿色的植物细胞，人的口腔上皮细胞属于动物细胞，细胞壁是洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构，线粒体、细胞核是二者都具有的结构，叶绿体是二者都不具有的结构，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
（3）A．洋葱鳞片叶内表皮细胞属于非绿色的植物细胞，最外面是细胞壁；人的口腔上皮细胞属于动物细胞，最外面是细胞膜，A错误。
B．图1细胞有细胞壁，是洋葱鳞片叶内表皮细胞；图2细胞没有细胞壁，是人口腔上皮细胞，B错误。
C．染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质，为了便于在视野中观察到细胞的细胞核，会用碱性染料碘液进行染色。因此，颜色较深的球状结构都为细胞核，C正确。
D．图2是人口腔上皮细胞，属于动物细胞，细胞中没有液泡，D错误。
故选C。
11. 某生物体细胞中含有46条染色体，在两次细胞分裂后，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是（ ）
A. 4个，23条B. 8个，23条
C. 4个，46条D. 8个，46条
【答案】C
【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
【详解】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是2n个。如一个细胞2次分裂后，可以形成新细胞的个数是22=4（个）。 细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，体细胞有46条染色体，形成的每个新细胞中的染色体数是46条，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
12. 下图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，A、B表示细胞，下列叙述错误的是（ ）
A. ①②过程分别表示细胞的生长和分裂
B. ①②③过程形成的细胞遗传物质不变
C. ③过程表示分化，结果是形成不同组织
D. A和B的形态不同但是生理功能相同
【答案】D
【分析】（1）细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能，如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群， 我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。因此细胞分化的结果是形成组织。（2）如图中，①表示细胞生长，②表示细胞分裂，③表示细胞分化。
【详解】A．①②过程，细胞体积增大，细胞数目增多，分别表示了细胞的生长和分裂，A不符合题意。
B．①是细胞的生长，遗传物质不发生改变；②是细胞分裂，分裂初期遗传物质先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，分裂后的细胞遗传物质不变；③细胞分化过程中只有形态、结构和功能的变化，而遗传物质不发生改变。B不符合题意。
C．组织是细胞分化的结果，它是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的一个细胞群，C不符合题意。
D．A是保卫细胞，呈半月形，有叶绿体，能进行光合作用，两个半月形的保卫细胞相对而生，中间形成了气孔；B是根毛细胞，表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，能吸收水分和无机盐。因此，A和B的形态不同，生理功能也不相同，D符合题意。
故选D。
13. 下列四幅图片展示了植物体的不同结构层次，从微观到宏观的排序正确的是（ ）
A. ①②③④B. ①④②③
C. ②①③④D. ③②④①
【答案】B
【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。上图中①细胞，②器官，③植物体，④组织，据此解答。
【详解】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是①细胞→④组织→②器官→③植物体。植物体无系统。
故选B。
14. 如图是某同学验证“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤，有关实验过程和实验现象的分析，不正确的是（ ）
A. 步骤一是为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽
B. 为了保证实验效果，步骤二必须放在光下
C. 步骤三中①②内分别盛有酒精、清水
D. 步骤四的现象可以说明淀粉是光合作用的产物，水是光合作用的原料
【答案】D
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色、酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置-组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理且条件适宜是的就是对照组。
【详解】A．步骤一选作实验的植物实验前 已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物(淀粉)，如不除去会对实验结果造成影响。所以“探究绿叶在光下制造有机物”实验中，将天竺葵暗处理一昼夜的目的是通过呼吸作用消耗叶片原有淀粉，A正确。
B．叶片的一部分遮光，一部分不遮光， 这是为了设置对照实验，变量是光照，目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，为了保证实验效果，步骤二必须放在光下，B正确。
C．步骤三中①酒精能溶解叶绿素，目的是使叶片内的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显；酒精易燃、易挥发，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，所以将①放在②清水中隔水加热，C正确。
D．淀粉遇到碘液变蓝色，没有遮光的部分能进行光合作用产生淀粉，遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉，所以步骤四的现象可以说明淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必不可少条件，D错误。
故选D。
15. 试剂的正确选择和使用是试验成功的关键，下列实验中所用试剂不能达到实验目的的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【分析】（1）二氧化碳能使石灰水变浑浊。
（2）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，
（3）制作人口腔，上皮细胞临时装片时使用生理盐水的目的是保持细胞形状，
（4）氢氧化钠能吸收二氧化碳。
【详解】A．二氧化碳能使石灰水变浑浊。观察种子的呼吸现象用澄清的石灰水验证二氧化碳的产生，A正确。
B．若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液，则植物所处的环境中缺少二氧化碳，如果再设计另一套相同的实验装置，将小烧杯中的液体换成清水，其他条件和设置都相同，则形成一组以二氧化碳为变量的对照实验，可以用来验证光合作用的原料是二氧化碳，B正确。
C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色。便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，C正确。
D．如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度，因此会吸水膨胀甚至涨破影响观察，人的口腔上皮细胞的浓度是0.9%，故制作人口腔上皮细胞临时装片所用生理盐水，目的是保持细胞形状，D错误。
故选D。
16. 植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含______的无机盐（ ）
A. 碳、氢、氧B. 钙、铁、锌
C. 氮、磷、钾D. 磷、硫、硼
【答案】C
【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物生活中需要最多的无机盐是氮、磷、钾。
【详解】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
17. 在储存生姜、红薯的地窖里，人在里面待久了会感觉头晕，这是因为地窖里()
A. 太潮湿B. 太阴冷
C. 氧气过少D. 二氧化碳过少
【答案】C
【分析】呼吸作用是指，细胞内的有机物在氧的参与下，被分解成二氧化碳和水的同时，将贮存在有机物中的能量释放出来的过程。
【详解】生物呼吸作用旺盛消耗了大量的氧气，同时产生了大量的二氧化碳，因此进入地窖时，人会感到头晕，这是因为地窖缺少氧。所以ABD错误，C正确。
故选C。
18. 西瓜植株在果实成熟时，每天要从根吸收大量的水，其中大部分水的去向是（ ）
A. 用于光合作用B. 蒸腾作用散失
C. 留在植物体内D. 用于呼吸作用
【答案】B
【分析】 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。
【详解】A．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用只是用了根吸收的水中极少量的水，A不符合题意。
BC．植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体自身利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有其重要的意义。一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。 四是促进了生物圈的水循环，B符合题意，C不符合题意。
D．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用，呼吸作用会产生水，D不符合题意。
故选B。
19. 玉米叶脉中运输有机物的结构和运输方向分别是（ ）
A. 导管、自上而下B. 筛管、自下而上
C. 筛管、自上而下D. 导管、自下而上
【答案】C
【分析】输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。
【详解】AD．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，故运输方向为自下而上，AD不符合题意。
BC．筛管是植物体内输导有机物的管道，将叶子通过光合作用制造的有机物自上而下运输到植物体的全身，C符合题意，B不符合题意。
故选C。
20. 大米不能用于播种长出幼苗的原因是（ ）
A. 土壤肥料不足B. 没有子叶
C. 没有完整的胚D. 没有胚乳
【答案】C
【分析】种子萌发的条件（1）环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气；（2）自身的条件：种子是完整的，胚具活性，处于非休眠期。
【详解】种子萌发的自身条件包括胚是完整的，大米其实是水稻的胚乳部分，在加工的过程中水稻的胚以及种皮和果皮受到损伤，使胚不完整，所以将大米播种到地里，长不出幼苗来，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
21. 一朵牡丹花中与生殖直接有关的结构是( )
A. 花萼B. 花瓣C. 花托D. 花蕊
【答案】D
【分析】一朵完全花包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要部分。
【详解】AB．由萼片组成的花萼和由花瓣组成的花冠合称花被，在花绽放之前对花蕊起保护作用，花开放之后可吸引昆虫等小动物传粉，AB不符合题意。
C．花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面，C不符合题意。
D．花蕊包括雌蕊和雄蕊；雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠；雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，D符合题意。
故选D。
22. 某同学为了探究温度对种子萌发的影响，设计了以下实验方案，需要改进的是（ ）
A. 乙组的环境温度应为25℃
B. 两组都只放1粒种子
C. 甲组的瓶盖应敞开
D. 甲组的棉花状态应保持干燥
【答案】C
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响 时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都 相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
（2）种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分；自身条件为胚是完整的并是活的度过休眠期的。
【详解】A．本实验探究温度对种子萌发的影响，除了温度之外其它条件都应相同，因此，甲瓶温度应为25℃，乙瓶的温度为4℃，A不符合题意。
B．为了避免偶然性，种子的数量应为50粒，而不是1粒，B不符合题意。
C．由A知，除温度外其它条件应相同，故瓶盖的处理方式为瓶盖应都敞开或瓶盖都拧紧；由于充足的空气是种子萌发的条件之一，因此甲组和乙组的瓶盖应敞开，C符合题意。
D．由A知，除温度外其它条件应相同，故棉花的处理方式为都干燥或都浸水；由于水分是种子萌发的条件之一，因此甲组和乙组的棉花都应浸水，D不符合题意。
故选C。
23. 探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，在阴暗和明亮环境中各放10只鼠妇，在静置等待的10分钟期间，下列能准确表示阴暗环境中鼠妇数量变化的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【分析】本题是探究光对鼠妇分布的影响，实验结论是光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在黑暗的环境中。
【详解】探究光对鼠妇分布的影响实验中，光会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境，鼠妇在爬向阴暗处是循序渐进的，有选择性，有些个体还有试探的行为，故爬向阴暗处的鼠妇数量是缓慢增多，直到大多数鼠妇爬向阴暗处并趋于稳定；因此BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
二、非选择题（每空1分，共50分，[ ]内填写序号或字母，_____上填写文字）
24. 观察如图所示的菠菜叶片横切面，判断下列说法正确与否。
（1）图中③的细胞内含有较多的叶绿体。（ ）
（2）多数陆生植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多。（ ）
（3）图中①②的细胞内不含叶绿体，属于上皮组织。（ ）
（4）④气孔的开闭由⑤保卫细胞控制。（ ）
【答案】（1）正确 （2）正确
（3）错误 （4）正确
【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图中，①上表皮、②下表皮、③叶肉、④气孔、⑤保卫细胞。
【详解】（1）图中③叶肉的细胞内含有较多的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，正确。
（2）一般陆生植物叶的下表皮上的气孔比上表皮多，所以多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多，正确。
（3）图中①上表皮、②下表皮的表皮细胞不含叶绿体，排列紧密，具有保护作用，属于保护组织，错误。
（4）在表皮上分布有④气孔，气孔由两个半月形的⑤保卫细胞组成，可以张开或关闭，保卫细胞控制气孔开闭，正确。
25. 下图是动、植物细胞模式图，请据图回答：
（1）动、植物细胞生命活动的控制中心是______。
（2）显微镜下，太薄不容易被观察到的细胞结构是________。
（3）沸水煮菠菜时，水变绿是因为沸水破坏了结构[______]。
（4）植物细胞比动物细胞多了一种能量转换器是结构[⑥]________。
（5）将大蒜捣成蒜泥时，满屋的蒜味来源于结构[______]。
【答案】（1）细胞核 （2）细胞膜
（3）② （4）叶绿体
（5）④
【分析】图中结构：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④液泡、⑤细胞质、⑥叶绿体。
【详解】（1）细胞核是细胞遗传物质的储存和复制中心，控制细胞的生命活动。
（2）细胞膜是细胞的外部界限，紧贴在细胞壁的内侧，很薄，因此在显微镜下不容易观察到。
（3） 沸水煮菠菜时，破坏了细胞膜，细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。
（4） 叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，用于光合作用，将光能转化为化学能。线粒体是动植物细胞共有的能量转换器。
（5）液泡内含有各种化学物质，包括大蒜的挥发性物质，捣碎时释放出来，因此满屋的蒜味来源于结构④。
26. 下图是“洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察”部分步骤示意图，请回答。
（1）实验开始时，要把盖玻片、载玻片擦干净，并在载玻片中央滴一滴______。
（2）正确操作步骤②可以避免盖玻片下面出现______而影响观察。步骤③的操作滴加的液体是______，目的是使细胞的部分结构着色，便于观察。
（3）用显微镜观察物像如⑤所示，应将装片向______方向移动后才能达到⑥的效果。在此过程中，欲使视野里的细胞图像变得更加清晰，应调节显微镜的______。
（4）此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”，这些细胞被放大了______倍。
【答案】（1）清水 （2）①. 气泡 ②. 碘液
（3）①. 右下 ②. 细准焦螺旋
（4）100
【分析】图中，①是滴、②是盖、③是染、④显微镜、⑤物像位于视野的右下方、⑥物像位于视野的中央。
【详解】（1）在“观察植物细胞”实验中，首先用干净的纱布把盖玻片、载玻片擦干净。并用滴管向载玻片中央滴加的液体是清水，目的是保持细胞的正常形态。
（2）图②是盖盖玻片的方法：用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。图③是染色，染色用的是碘液。把碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸取；目的是使细胞的部分结构着色，便于观察。
（3）显微镜呈的像是倒立的，因此像的移动方向和物体的移动方向相反，或者物体的移动方向和像的位置相同，图⑤物像位于右下方，就要把装片往右下方移，才能把像移到视野的中央。细准焦螺旋可以小幅度的调节物镜的移动，想要使视野里的细胞图像变得更加清晰，应调节显微镜的细准焦螺旋。
（4）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。 所以，如果目镜10×，物镜10×，那么细胞被放大了：10×10=100倍。
27. 西红柿炖牛腩是一份深受青少年喜欢的菜肴。请分析回答。
（1）西红柿和牛结构与功能的基本单位都是______。
（2）西红柿是由花的______结构发育来的。
（3）西红柿在生物体结构层次中属于______。它是由多种组织构成的，其中果皮是________组织。
（4）牛比西红柿多了______这一结构层次。
（5）西红柿又叫番茄，我国栽培的番茄有樱桃番茄、大叶番茄、梨型番茄等多个品种，这体现了生物的______多样性。
【答案】（1）细胞 （2）子房
（3）①. 器官 ②. 保护
（4）系统 （5）遗传##基因
【分析】果实是由花的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。
【详解】（1）除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。因此，西红柿和牛外形相差很大，但是它们结构的基本单位都是细胞。
（2）花的子房在传粉、受精后发育成果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成。因此西红柿是由花的子房发育来的。
（3）由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫做器官；西红柿是由不同组织按照一定次序构成的，在结构层次上属于器官层次。果皮位于西红柿的最外边，对内部起保护作用，属于保护组织。
（4）动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。因此，牛比西红柿多了系统这一结构层次。
（5）基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别；因此，我国栽培的番茄有樱桃番茄、大叶番茄、梨型番茄等多个品种，这体现了生物的基因多样性。
28. 果果和同学们对“宁夏之宝”------红枸杞开展研究性学习，请分析回答：
（1）枸杞植株主要通过根尖的______吸收水分和无机盐。
（2）枸杞开花后，必须进行的生理过程是传粉和______。图中[______]的花粉传到柱头上，叫做传粉。雌蕊下部膨大的部分是[③]子房，内部有若干[④]______将会发育为种子。
（3）宁夏的部分地区土地盐碱化，仍适合种植枸杞，可推测种植在盐碱地的枸杞根尖细胞的细胞液浓度比土壤浓度要______（选填“高”或“低”）。
（4）若红枸杞花接受黑枸杞花粉，花凋谢后结出的果实是______（选填“红枸杞”或“黑枸杞”）。
【答案】（1）成熟区##根毛区
（2）①. 受精 ②. ② ③. 胚珠
（3）高 （4）红枸杞
【分析】花的子房在传粉、受精后发育成果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。
图中，①是柱头、②是花药、③是子房、④是胚珠。
【详解】（1）根尖是指从根的顶端到着生根毛这一段，是幼根生长最快的部位，分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区，也称根毛区，表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）枸杞开花后，必须经过传粉和受精后花的子房才能发育成果实；花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。图中②是花药，花药里的花粉传到柱头上，叫做传粉。
雌蕊下部膨大的部分是③子房，子房内部有许多④胚珠；完成传粉和受精后，子房发育成果实；胚珠将发育为种子。
（3）植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。因此，宁夏的部分地区土地盐碱化，仍适合种植枸杞，可推测种植在盐碱地的枸杞根尖细胞的细胞液浓度比土壤浓度要高，否则，枸杞不能存活。
（4）枸杞的颜色实际是果皮的颜色，果皮由雌蕊的子房壁发育而成，基因组成和雌蕊一致，不受精子的影响。因此，若图中红枸杞花接受黑枸杞花粉，花凋谢后结出的果实是红枸杞。
29. 如图是绿色植物某些生理活动示意图，请据图回答下列问题。
（1）过程1表示的生理活动是______。
（2）a表示______，②表示______。
（3）光合作用的实质是______有机物，贮存能量。
（4）绿色植物主要通过[______]（选填“1”或“2”）过程维持生物圈中碳—氧平衡。
【答案】（1）光合作用
（2）①. 二氧化碳 ②. 线粒体
（3）合成##制造 （4）1
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。其表达式为：。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。表达式为：。
【详解】（1）因为过程1进行需要光，并且产生氧气，所以过程1表示光合作用。
（2）过程1表示光合作用，过程2表示呼吸作用，因此a表示二氧化碳，b表示有机物，①表示叶绿体，②表示线粒体。
（3）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的实质是合成有机物，储存能量。
（4）碳—氧平衡是指生物圈中氧气和二氧化碳的量保持平衡，绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，因此绿色植物主要通过1过程（光合作用）维持生物圈中的碳—氧平衡。
30. 为了探究种子萌发的条件，某小组设计了如下实验：在两个玻璃杯中的不同位置固定6张滤网，在每张滤网上放10粒大小相同的小麦种子（乙装置中的种子已切除胚），加入凉开水至中间的滤网（如图）。请分析回答：
（1）小麦种子结构中，______是种子的主要部分。若同学们作出的假设是：切除该结构种子就不能萌发，那么应该用②和______进行对照实验可验证该假设。
（2）小麦种子萌发时，________最先突破种皮发育成根。种子中贮存营养物质结构是______。
（3）若只有第②组的种子萌发，该实验由此得出种子萌发的外界环境条件是______。
（4）每组用10粒种子，而不用1粒，是为了______，减小对实验结果的影响。
【答案】（1）①. 胚 ②. ⑤
（2）①. 胚根 ②. 胚乳
（3）适量的水分、充足的空气(全部答对得1分，缺一不得分，加了适宜的温度不得分)
（4）避免偶然性
【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
【详解】（1）雌蕊子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。题图中，乙装置中的种子已切除胚。可见，小麦种子结构中，胚是新植物的幼体。由此作出的假设是：切除该结构，种子就不能萌发，用②和⑤两组进行对照可验证该假设。
（2）小麦种子萌发时，最先突破种皮的是胚根，将来发育成根。小麦是单子叶植物，种子中贮存营养物质的结构是胚乳。
（3）①②两组唯一不同的变量是水分，①③两组唯一不同的变量是空气；②⑤两组唯一不同的变量是胚。可见，若①～⑥组中，只有第②组的种子萌发，由此得出种子萌发需要的外界条件是一定的水分、充足的空气。
（4）每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，实验材料或生物个体的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。可见，每组用10粒种子、而不用1粒，是为了避免偶然性。
31. 阅读下列资料，请分析回答问题：
资料一：水葫芦作为青饲料从南美引入我国，其叶为平行脉，叶柄呈葫芦状，根为须根系，在茎上长有5-6个芽，每个芽将发育为一个新植株。水葫芦夏季开花，花冠蓝紫色。
资料二：某生物兴趣小组想探究不同水质中水葫芦的生长情况。结果如下：
（注：尿素是一种含氮的化肥）
（1）根据资料一可知，水葫芦属于______（选填“单子叶”或“双子叶”）植物。
（2）水葫芦吸收水中的汞、锌等金属离子的主要器官是______。
（3）根据表格可知，4号生长缓慢并枯萎原因是水葫芦生长缺乏______。
（4）该实验探究的问题是________？
（5）设置水槽1的作用是______。水槽2、3、4号都用2000ml自来水的目的是______。
【答案】（1）单子叶 （2）根
（3）无机盐(尿素、化肥、肥料)
（4）不同的水质对水葫芦的生长有影响吗(尿素能促进水葫芦的生长吗)
（5）①. 对照作用 ②. 控制单一变量
【分析】（1）种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。
（2）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
【详解】（1）被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。水葫芦夏季开花，花冠蓝紫色，所以水葫芦是被子植物。
（2）根是吸收水和无机盐的主要器官，所以水葫芦吸收水中的汞、锌等金属离子的器官是根。
（3）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，4号生长缓慢并枯萎原因是水葫芦生长缺乏无机盐（或尿素）。
（4）该实验探究问题是：不同的水质对水葫芦的生长有影响吗？(尿素能促进水葫芦的生长吗？)
（5）设置水槽1的作用是对照作用。水槽2、3、4号都用2000ml自来水的目的是控制单一变量，使实验结果更可靠。
32. 沙蚕又称海蜈蚣。沙蚕喜欢栖息在沿海的沙泥中，我们在见光的沙滩上游玩时较少看到它们。对于沙蚕的这种分布特点，某兴趣小组决定通过实验一探究竟。
步骤1：取大小相同的沙蚕10条，放在图1的中央，静置一定时间后，分别统计明亮处和阴暗处的沙蚕数量，并记录。步骤2：按步骤1方法，再重复进行4次实验。回答下列问题：
（1）该实验的变量是______。
（2）图1中，一边是湿土，另外一边是______。
（3）小组同学重复实验，将统计的数据（图2）进行处理，计算求出______。
（4）分析图2数据，可以得出的实验结论是________。
（5）假如要继续探究“湿度对沙蚕分布的影响”，应将前面探究的装置1进行改动：A.______一块黑纸板（填“增加”或“去掉”）；B.土壤：两边湿度要______（填“一样”或“不一样”）。
【答案】（1）光(光照、阳光)
（2）湿土 （3）平均值
（4）增加 （5）①. 不一样 ②. 沙蚕喜欢阴暗处(光对沙蚕的生活有影响)
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【详解】（1）该小组取大小相同的沙蚕10条，放在实验装置（如图1）的中央，静置一定时间后，分别统计明亮处和阴暗处的沙蚕数量。因此，该实验的唯一变量是光。
（2）探究实验应遵循单一变量原则，在本实验中唯一的变量是光，其余条件应相同且适宜。因此，图1，一边是湿土，另外一边是湿土，目的是控制单一变量。
（3）探究实验一般除了变量唯一外，还需要进行重复实验，取多次的实验的平均值， 目的是避免偶然性、减小误差。
（4）分析图示数据统计，可以看出实验结果是：明亮处的沙蚕数量比黑暗处的沙蚕数量少，可以得出的实验结论是沙蚕适合生活在阴暗的环境中，光对沙蚕的分布有影响。
（5）该小组为继续探究湿度对沙蚕分布的影响，其单一变量应该是水分，因此，要把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成干燥土壤，还需要改变的条件是把玻璃板换成黑纸板。因此，要增加一块黑纸板，两边土壤湿度要不一样。
相同点
不同点
动物细胞
都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体
没有细胞壁、液泡、叶绿体
植物细胞
有细胞壁、液泡、叶绿体
选项
实验名称
所用试剂
使用目的
A
探究呼吸作用
澄清的石灰水
检验是否产生了二氧化碳
B
探究植物光合作用的原料
氢氧化钠
检验二氧化碳
C
绿叶在光下制造有机物
酒精
溶解叶绿素
D
观察人体口腔上皮细胞
清水
维持细胞正常的形态
玻璃瓶
实验材料
瓶盖的处理
环境温度
甲
浸水的棉花+干燥的绿豆种子50粒
拧紧瓶盖
25℃
乙
浸水的棉花+干燥的绿豆种子50粒
敞开瓶盖
4℃
水槽
内容物
第14天整体生长情况及水质测定
1
2000ml河水（ｐH值在4.7-5.6）
水葫芦生长良好，汞、锌等金属离子明显减少
2
2000ml自来水+60mg尿素
3
2000ml自来水+30mg尿素
正常生长，汞、锌等金属离子明显减少
4
2000ml自来水
生长缓慢，然后枯萎，汞、锌等金属离子明显减少