山西省吕梁市孝义市2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷（解析版）

这是一份山西省吕梁市孝义市2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷（解析版），共18页。
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请将其字母序号填在下表相应题号的空格内。每小题2分，共40分）
1. “红豆生南国，春来发几枝”中体现的生物基本特征是（ ）
A. 生物需要营养B. 生物能排出废物
C. 生物能呼吸D. 生物能生长
【答案】D
【分析】生物的基本特征包括：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能够排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能生长发育；生物具有繁殖现象；生物有遗传和变异的特性；除病毒外，生物体是由细胞构成的等。
【详解】“红豆生南国，春来发几枝”主要说明红豆植株通过生长长出新的枝条，体现的生物基本特征是生物能生长，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
2. 下列属于生态系统的是（ ）
A. 草原上的草B. 一个池塘
C. 池塘中的鱼D. 森林里的树
【答案】B
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境所形成的统一的整体就叫生态系统，它包括生物部分和非生物部分。
【详解】AD．森林里的树、草原上的草，只包括了生物部分的植物部分，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，AD错误。
B．一块池塘，即包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，B正确。
C．池塘中的鱼，缺少池塘所在的环境和其它生物，不是一个完整的生态系统，C错误。
故选B。
3. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”下列关于诗句中黄鹂和柳树的描述正确的是（ ）
A. 它们的结构和功能的基本单位都是组织
B. 构成黄鹂的细胞和柳树的根细胞相比在结构上缺少了细胞膜和液泡
C. 它们的细胞中能量转换器都有叶绿体和线粒体
D. 黄鹂体内起保护作用的组织主要是上皮组织，而柳树的是保护组织
【答案】D
【分析】根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构，分析解答本题。
【详解】A．黄鹂和柳树都是多细胞生物，它们的结构和功能的基本单位都是细胞，故A错误。
B．植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有；柳树的根细胞不见光，没有叶绿体，所以黄鹂的细胞和柳树的根细胞相比在结构上缺少了细胞壁和液泡，故B错误。
C．叶绿体是植物细胞特有的能量转换器；线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，所以黄鹂的细胞和柳树的细胞内都有线粒体，故C错误。
D．黄鹂体内起保护作用的组织主要是上皮组织，而柳树的是保护组织，故D正确。
故选D。
4. 在同一块地里种韭菜，一部分在露天环境下栽培，长出绿色叶片，另一部分在遮光条件下栽培，长出黄色叶片。该实验说明影响叶绿素形成的环境因素是（ ）
A. 水B. 无机盐C. 光D. 空气
【答案】C
【分析】光是形成叶绿素的重要条件。
【详解】叶绿素只有在有光的条件下才能形成。可以通过探究实验来探究，如在同一块地里栽培韭菜，若栽培在露天、有光的环境中，长出的叶片是绿色的，而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的，说明影响叶绿素形成的环境条件是光，故ABD错误，C正确。
故选C。
5. 下图示细胞分裂过程，由图可知首先分裂的是（ ）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核
【答案】D
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
【详解】观图可知，细胞在分裂过程中首先是细胞核内的遗传物质复制加倍，形成两套完全一致的遗传物质，然后平均分成两份，产生两个新的细胞，D正确，ABC错误。
故选D。
6. 雪衣藻是单细胞藻类，能进行光合作用。雪衣藻耐严寒，即使在-40℃条件下依然能够存活。体现了生物与环境的关系是（ ）
A. 生物影响环境B. 生物适应环境
C. 环境影响生物D. 生物与环境相互影响
【答案】B
【分析】生物对环境适应是普遍存在的，生物既能适应环境，又能改变环境，环境对生物的影响有利弊之分，但其结果都是使存活下来的生物更能适应环境；生物的生存也会影响环境，生物与环境是统一的有机整体。
【详解】A．生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化，A错误。
B．生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致；因此，雪衣藻耐严寒，即使在-40℃条件下依然能够存活，体现了生物与环境的关系是生物适应环境，B正确。
C．环境影响生物是指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约，C错误。
D．根据A、C选项的分析可知，题干所述不能体现生物与环境相互影响，D错误。
故选B。
7. 生物学家利用人体干细胞成功培养出了心肌细胞，主要原因是干细胞进行了（ ）
A. 分裂B. 分化C. 生长D. 繁殖
【答案】B
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
【详解】在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都是来自中胚层，但是，后来红细胞能够合成血红蛋白，而心肌细胞则能够合成肌动蛋白和肌球蛋白。这两种细胞的稳定性变异是不可逆转的。胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞，是利用细胞分化形成不同的组织，使胚胎干细胞在特定的条件下分化出人类需要的心肌细胞。
故选B。
8. 下列现象中，体现竞争关系的是( )
A. 海葵与蟹B. 兔子与蝗虫
C. 猫和老鼠D. 老鹰与老鼠
【答案】B
【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
【详解】A．海葵和寄居蟹共生在一起，海葵固定在寄居蟹所寄居的螺壳上，通过寄居蟹的运动扩大其取食范围，反过来寄居蟹可以海葵的刺细胞来防御敌害，二者属于共生，故A不符合题意。
B．兔子和蝗虫共同争夺食物和生存空间，这一种竞争关系，故B符合题意。
C．猫捕捉老鼠为食，是一种捕食关系，故C不符合题意。
D．老鹰捕捉老鼠为食，是一种捕食关系，故D不符合题意。
故选B。
9. 从微观到宏观，动物体的结构层次顺序是（ ）
A. 细胞→组织→动物体→器官
B. 细胞→组织→器官→系统→动物体
C. 组织→系统→器官→细胞→动物体
D. 组织→器官→系统→动物体
【答案】B
【分析】植物体的结构层次从宏观到微观依次是植物体、器官、组织、细胞。动物体的结构层次由宏观到微观依次是动物体、系统、器官、组织、细胞。
【详解】动物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成动物体的主要组织有：上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。不同的组织再组成器官，器官进一步构成系统，由八大器官直接构成整个动物体。可见动物的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。
10. 在叶芽的结构中能发育成叶的是（ ）
A. 芽轴B. 芽原基C. 叶原基D. 幼叶
【答案】D
【分析】生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
【详解】A．芽轴在枝芽的中央，芽的各部分均着生其上，是未发育的茎，A不符合题意。
B．芽原基是生长在幼叶腋内的突起，将来形成侧芽，B不符合题意。
C．叶原基是生长点周围的一些小突起，将来发育为幼叶，C不符合题意。
D．幼叶将来发育为叶，D符合题意。
故选D。
11. 被称为地球之“肺”的是（ ）
A. 草原生态系统B. 农田生态系统
C. 湿地生态系统D. 森林生态系统
【答案】D
【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【详解】森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。D正确。
乐乐设计了红墨水浸泡芹菜叶柄的实验和使用显微镜观察菠菜叶下表皮，探究气孔的结构。完成下面小题
12. 用红墨水浸泡芹菜叶柄（图1），发现其中有些部分变红了（图2），浸泡一段时间后，叶片也有变红的现象，下列说法正确的是（ ）
A. 红墨水的运输方向是“由上到下”
B. 变红的结构称之为筛管
C. 叶片中变红的是叶脉
D. 它是水分在茎内的运输结构，属于结缔组织
13. 取一片留有较长叶柄的菠菜叶，将叶片完全浸没在大烧杯的清水中，如图所示，用注射器向叶柄内注入空气，你会看到（ ）
A. 有气泡从下表皮冒出B. 没有明显的现象
C. 叶片变白D. 水会变绿
14. 为进一步解释上述现象，乐乐同学制作了菠菜叶下表皮临时装片，放在显微镜下观察，若要将图乙的结构⑥移至视野中央看到图丙的物像，正确的操作步骤是（ ）
①转动细准焦螺旋②转动粗准焦螺旋③向右下方移动装片④向右上方移动装片⑤转动转换器，换成高倍物镜⑥转动转换器，换成低倍物镜
A. ④⑥②B. ③⑤①C. ③⑥①D. ④⑤②
15. 乐乐在显微镜下看到了如图丙所示结构，下列说法正确的是（ ）
A. 气孔由两个半月形的表皮细胞围成
B. 当太阳升起的时候，气孔会慢慢闭合
C. 通过气孔进行交换的物质有水蒸气、氧气、一氧化碳
D. 气孔是植物蒸腾作用的“门户”
【答案】12. C 13. A 14. B 15. D
【分析】（1）草本植物的茎包括表皮、薄壁细胞和维管束组成，其中维管束由韧皮部、木质部组成，没有形成层。
（2）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。
图中，①是转换器、②是物镜、③是遮光器、④是粗准焦螺旋、⑤是细准焦螺旋、⑥是保卫细胞。
【12题详解】
A．红墨水由导管运输，运输方向是“由下到上”，A错误。
B．变红的结构是导管，B错误。
C．叶脉中含有导管，因此叶片中变红的是叶脉，C正确。
D．植物体内没有结缔组织，D错误。
故选C。
【13题详解】
陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多；注入空气后会从气孔排出，所以能观察到气泡从下表皮冒出。
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【14题详解】
由乙到丙，需要先通过移动装片使物像进入视野中央，再转动转换器换用高倍镜，最后调节细准焦螺旋使物像清晰。
因此，若要将图乙的结构⑥移至视野中央看到图丙的物像，正确的操作步骤是：③向右下方移动装片→⑤转动转换器，换成高倍物镜→①转动细准焦螺旋。
故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【15题详解】
A．气孔由两个半月形的保卫细胞围成，而不是表皮细胞，A错误。
B．当太阳升起的时候，气孔会慢慢张开，B错误。
C．通过气孔进行交换的物质有水蒸气、氧气、二氧化碳，C错误。
D．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，气孔是植物蒸腾作用的“门户”，D正确。
故选D。
16. 如图是桃花和桃子的结构示意图，下列有关说法正确的（ ）
A. 花粉由②到达①的过程称为传粉
B. ⑦是由⑥发育而来的
C. ①②④在受精后也不会凋落
D. ②里面有花粉，其中有卵细胞
【答案】A
【分析】题图中①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房壁，⑥胚珠，⑦果皮，⑧种子。
【详解】A．传粉是指花粉通过一定的方式落在雌蕊柱头上的过程，图中①是柱头，②是花药，A正确。
B．图中⑦是果皮，是由⑤子房壁发育而来的，B错误。
C．完成受精后①柱头，②花药，③花丝，④花柱都凋落，C错误。
D．雄蕊的②花药中有花粉，花粉中有精子，⑥胚珠里面有卵细胞，D错误。
故选A。
17. 为保护自然资源和生态环境，下列措施中不恰当的是（ ）
A. 对森林和草原实行依法治理
B. 积极参加当地绿化活动
C. 退耕还林、还草，还湖，退牧还草
D. 禁止开发、利用森林
【答案】D
【分析】环境保护是指通过科学管理和合理利用，防止环境质量恶化，保护和改善环境，保障人类的生存和发展的各种活动。
【详解】A．针对我国土地利用中存在的问题，国家于1984年和1985年相继制定并颁布了《土地管理法》《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》等法规，加强对森林和草原实行依法治理，力求使我国对植物资源的利用和保护尽快走上可持续发展的道路，故A正确。
B．积极参加当地绿化活动有利于自然资源可持续发展，故B正确。
C．实施退耕还林还草，还湖，退牧还草可以维护生态系统稳定，属于科学方法，故C正确。
D．保护自然和自然资源，并不是禁止开放利用，而是要合理开发利用，故D错误。
故选D。
18. 大棚种植蔬菜时常采取以下一些措施，其中不是利用光合作用来提高产量的是
A. 适当提高大棚内二氧化碳浓度
B. 夜间适当降低大棚内的温度
C. 适当延长光照时间
D 适时浇水
【答案】B
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。
【详解】A、二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳会促进光合作用积累有机物，A符合题意；
B、温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可提高产量，B不符合题意；
C、光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，属于光合作用原理的利用，C符合题意；
D、适时浇水、水是光合作用的原料之一，利于植物的生长，可以提高植物光合作用制造有机物的产量，D符合题意。
故选B。
19. 砂糖橘的含糖量在10%~12%左右，属于含糖量高的一种水果。这些糖分主要来源于（ ）
A. 根毛细胞从土壤中吸收
B. 叶片的表皮细胞制造
C. 叶片的叶肉细胞制造
D. 果实的果肉细胞制造
【答案】C
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【详解】光合作用的反应式：二氧化碳+水＋有机物（储存能量）+氧气，光合作用的场所是叶绿体，叶绿体只存在植物的绿色部分，叶是光合作用的主要器官，根毛细胞、叶片的表皮细胞、果实的果肉细胞都不含叶绿体，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
20. 为了探究鼠妇适宜的生活环境，乐乐进行了如下实验。下列叙述正确的是（ ）
A. 乐乐采用的10只鼠妇，其大小、活力等情况可以不一致
B. 可利用图1的实验装置探究光照对鼠妇分布的影响
C. 没有必要进行5次实验，因为第1次实验已符合预期结果
D. 第3次实验的结果与其他几次相比差异较大，此结果应该舍去
【答案】B
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】A．该实验中，唯一变量是光照，其它条件应该相同且适宜，这样做的目的是控制单一变量。所以，小明采用的10只鼠妇，其大小、活力等情况应该一致，A错误。
B．图1的实验装置中，唯一变量是光照，其它条件应该相同且适宜。因此，可以探究光照对鼠妇分布的影响，B正确。
C．只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验，多做几次，可以避免偶然性，减小实验误差。可见，有必要进行5次实验，C错误。
D．必须尊重客观事实，虽然第3次实验的结果与前其余几次相比差异较大，但此结果也不应该舍去，D错误。
故选B。
二、非选择题（50分）
21. 下列图片分别代表了三类不同的植物，请据图回答问题。
（1）海带是一种食用海藻，属于 ______ 植物，这类植物的主要特征是：植物体结构简单；没有 ______ 的分化；多数生活在水中。
（2）葫芦藓生活在阴暗潮湿的环境中，它的基部生有 ______ ，起固着作用，这类植物是自然界重要的“拓荒者”。
（3）肾蕨可供观赏，它的根、茎、叶里有 ______ 组织，靠 ______ 繁殖后代。
【答案】（1）①. 藻类 ②. 根、茎、叶
（2）假根 （3）①. 输导 ②. 孢子
【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
【详解】（1）海带是藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，起固着作用的叫根状物，细胞内有叶绿体能进行光合作用制造有机物。
（2）葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根，具有假根，起着固着植株的作用，茎中又没有导管，所以植株矮小。
（3）肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大。蕨类植物不结种子，靠孢子繁殖后代。
22. 碳中和
碳中和是一种新型环保形式。“碳”即二氧化碳，“中和”即正负相抵。排出的二氧化碳或温室气体被植树造林、节能减排等形式抵消，达到相对“零排放”，这就是所谓的“碳中和”。碳中和可以推动绿色的生活、生产，实现全社会绿色可持续发展。乐乐同学搜集了如图所示资料，请分析后填空：
（1）图一中，大气中二氧化碳直接来源于过程______（填序号），完成过程①的微生物是生态系统组成成分中的______。
（2）空气中二氧化碳的吸收主要依赖绿色植物，是因为绿色植物能进行图二中过程C______，有利于维持生物圈的碳氧平衡。请写出此过程的文字表达式：______。
（3）绿色植物通过图二中过程______（填字母）提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的______循环。
（4）中国政府提出力争在2060年实现“碳中和”，请选择两个角度（增加二氧化碳吸收和减少二氧化碳排放）中任角度，提一条建议：______。
【答案】（1）①. ①③④ ②. 分解者
（2）①. 光合作用 ②. 二氧化碳+水有机物+氧气
（3）①. B ②. 水
（4）植树造林、绿色出行、减少化石燃料的燃烧、禁止焚烧垃圾、使用新能源、工厂废水排放前先经过净化处理等
【分析】植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳；自然界中的碳元素以二氧化碳的形式在机环境和生物群落之间循环，生物圈的碳-氧平衡主要依靠绿色植物的光合作用维持。
图一中①分解作用，②光合作用，③呼吸作用，④矿石燃料的燃烧。
图二中A呼吸作用，B蒸腾作用，C光合作用。
【详解】（1）在图一中，大气中二氧化碳直接来源于过程③呼吸作用和④矿石燃料的燃烧、①微生物的分解作用。
完成过程①分解作用的生物是生态系统组成成分中的分解者，分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物。
（2）空气中二氧化碳的吸收主要依赖绿色植物，是因为绿色植物能进行图二中过程C光合作用，有利于维持生物圈的碳氧平衡。
光合作用的表达式：二氧化碳＋水有机物+氧气。
（3）绿色植物通过图二B蒸腾作用提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环。
（4）植树造林可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，而使用可再生能源则可以减少化石燃料使用，降低温室气体排放，助力实现“碳中和”目标。
23. 栽培黄豆
黄豆是中国重要粮食作物之一，已有五千年栽培历史，种子含有丰富植物蛋白质的作物。最常用来做各种豆制品、榨取豆油、酿造酱油和提取蛋白质。（“[ ]”内填序号，“______”填文字）
【任务一：探究种子萌发环境条件】
同学们设置了以下实验：
（1）要保证实验顺利进行，除严格按照表中的条件进行外，对用于实验种子的要求是______。
（2）小红和小明的进行对照，他们可以探究的问题是______。
（3）实验一周后，四个小组只有小红的种子萌发了，你可以得出的结论是______。
【任务二：栽培黄豆】
小红将萌发幼苗取出20株，移栽到土壤中，精心栽培，收获了果实。并绘制了黄豆的生长过程：
（4）由图二可以看出，种子萌发时最先突破种皮是图一中的[ ]______。
（5）图二中A是由图中的[ ]______发育而来。
（6）图二中C的生长一方面靠______区细胞分裂增加细胞的数量，另一方面靠______区细胞的体积的增大。
（7）幼苗生长到一定阶段后开出美丽的花朵，经过______，______，结出如图四所示豆荚。图四中的F是由图三中的[_____]发育而来。每个豆荚中有四粒豆子，推测发育成该豆荚的子房内至少有4个______。为了避免出现豆荚内出现空瘪现象，在开花后可以采取______。
（8）植株的生长过程中，同学们还为它适时施肥，在营养器官生长时期你会建议他们施含______的无机盐，它被植物体吸收的主要部位是图二中C处的______。
（9）同学们利用收获的豆子制作成豆浆，请同学和老师品尝，豆浆富含丰富的蛋白质，主要来自图一中的[ ]______，在种子萌发过程中提供有机物。
【任务三：种子萌发过程中能量和物质的变化】
在适宜条件下，萌发的种子进行呼吸作用。小红将剩余的80粒萌发的种子为实验材料，进行了，以下探究实验。
（10）图中温度计示数升高，说明活细胞进行呼吸作用会______燃烧的蜡烛火焰立刻熄灭，这是因为瓶内的_____少了。
（11）据图二装置分析，一段时间后，澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子进行呼吸作用产生了______。
（12）为了使实验科学严谨，应该给两组实验装置设置______实验。请你尝试为图装置进行补充试验：_______。
（13）根据上述实验，请你为种子库贮藏种子提出两条建议：①______；②______。
（14）如果将两个装置中的黄豆种子换成生长旺盛的绿色蔬菜，整个装置还应进行______（填“照光”或“遮光”）处理，防止光合作用对实验的影响。
【答案】（1）胚是完整的，活的且度过休眠期的种子
（2）种子的萌发需要充足的空气吗?
（3）种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气
（4）③胚根 （5）④胚芽
（6）①. 分生 ②. 伸长
（7）①. 传粉 ②. 受精 ③. D ④. 胚珠 ⑤. 人工（辅助）授粉
（8）①. 氮 ②. 成熟区
（9）⑤子叶 （10）①. 释放热量 ②. 氧气
（11）二氧化碳 （12）①. 对照 ②. 增加一瓶用等量煮熟了的种子做相关操作
（13）①. 适当降低环境温度、注意通风 ②. 适当降低环境中的氧浓度等
（14）遮光
【分析】（1）任务二题图一中：①种皮，②胚轴，③胚根，④胚芽，⑤子叶；任务二题图二中：A叶，B茎，C根；任务二题图三中：A柱头，B花柱，C子房，D胚珠；任务二题图四中：E果皮，F种子。
（2）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
（3）果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚。
（4）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。植物通过呼吸作用释放出的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等。呼吸作用的场所是线粒体。
【详解】（1）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。故要保证实验顺利进行，除严格按照表中的条件进行外，对用于实验种子的要求是胚是完整的，活的且度过休眠期的种子。
（2）用小红和小明进行以空气为变量的对照实验，所探究的问题是种子的萌发需要充足的空气吗？
（3）小红和小刚对照变量是水，小红和小乐对照变量是温度，小红和小明对照变量是空气，所以小红组种子具有的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，故小红的种子萌发了，你可以得出的结论是：种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
（4）大豆种子的胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根。故由图二可以看出，种子萌发时最先突破种皮的是图一中的③胚根。
（5）大豆种子的胚芽突破种皮背地生长，发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。故图二中A叶是由图一中的④胚芽发育而来。
（6）根的不断生长主要在根尖，是由于分生区细胞的分裂，使细胞数量增加，伸长区细胞的生长，使细胞体积增大，从而使得根不断伸长。
（7）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。植物胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。正常情况下，花发育成果实，必须经历传粉和受精两个生理过程。故幼苗生长到一定阶段后开出美丽的花朵，经过传粉和受精，结出如图四所示豆荚。种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚，故图四中的F是由图三中的D胚珠发育而来。每个豆荚中有四粒豆子，推测发育成该豆荚的子房内至少有4个胚珠。为了避免出现豆荚内出现空瘪现象，在开花后可以采取人工授粉。
（8）植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，故植株的生长过程中，同学们还为它适时施肥，在营养器官生长时期你会建议他们施含氮的无机盐；根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此植物根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区。
（9）大豆属于双子叶植物，种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，子叶两片，储存营养物质，故豆浆富含丰富的蛋白质，主要来自图一中的⑤子叶。
（10）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。故图中温度计示数升高，说明活细胞进行呼吸作用会释放热量，燃烧的蜡烛火焰立刻熄灭，这是因为瓶内的氧气少了。
（11）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故据图二装置分析，一段时间后，澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳。
（12）提高实验结果可靠性的途径包括：设置对照实验，控制单一变量，增加实验的重复次数。故为了使实验科学严谨，应该给两组实验装置设置对照实验，增加一瓶用等量煮熟了的种子做相关操作。
（13）呼吸作用利用氧气分解有机物，产生二氧化碳释放能量。故种子库贮藏种子可以：①适当降低环境温度、注意通风；②适当降低环境中的氧浓度等。
（14）绿色蔬菜在光照条件下能进行光合作用，光合作用吸收二氧化碳产生氧气，会对实验结果产生影响。因此整个装置应进行遮光处理，防止光合作用对实验的影响。
组别
小红
小刚
小乐
小明
种子的数量（粒）
100
100
100
100
种子所处的环境
少量水，20℃
无水，20℃
少量水，10℃
将种子淹没于水，20℃