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    2024-2025学年河南省安阳市高三上学期12月联考数学检测试题(附解析)

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    2024-2025学年河南省安阳市高三上学期12月联考数学检测试题(附解析)

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    这是一份2024-2025学年河南省安阳市高三上学期12月联考数学检测试题(附解析),共19页。试卷主要包含了 已知,,,则, 过抛物线等内容,欢迎下载使用。
    1.答卷前,考生务必将自己的姓名,准考证号填写在答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置.
    2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.回答非选择题时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效.
    3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并收回.
    一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
    1. 若:,,则为( )
    A. ,B. ,
    C. ,D. ,
    【正确答案】B
    【分析】本题所给的是一个全称命题,对于全称命题的否定,要注意量词的变化,要注意命题中结论的变化.
    【详解】因为全称量词命题的否定是存在量词命题,所以只需将原命题中的全称量词改为存在量词,并对结论进行否定.
    故.
    故选:B.
    2. 已知集合,或,则( )
    A. B.
    C. D.
    【正确答案】A
    【分析】根据给定条件,利用交集的定义求得答案.
    【详解】依题意,.
    故选:A
    3. 已知向量,,若,则( )
    A. 或B.
    C. 2D. 4
    【正确答案】D
    【分析】利用向量垂直得到,从而得到方程,求出答案.
    【详解】,故,解得.
    故选:D
    4. 若函数在区间上单调递增,则实数的取值范围是( )
    A. B. C. D.
    【正确答案】C
    【分析】利用复合函数的单调性法则求解即可.
    【详解】函数在上单调递增,
    而函数在区间上单调递增,
    则有函数 在区间 上恒为正数且单调递增,
    因此 ,
    解得 ,
    实数的取值范围是 .
    故选:C.
    5. 已知,,,则( )
    A B. C. D.
    【正确答案】D
    【分析】利用对数函数的单调性与临界值比较的值,从而得解.
    【详解】因为,即,
    ,即,
    所以.
    故选:D.
    6. 已知函数是定义在上的图象连续不间断的奇函数,且,若,则的值域是( )
    A. B. C. D.
    【正确答案】B
    【分析】根据题意结合分析可知,再结合奇函数的对称性分析求解即可.
    【详解】因为,可知,
    又因为为奇函数,且连续不断,则,则,
    且,可知,
    由奇函数对称性可知:时,,
    且,,
    所以在定义域的值域为.
    故选:B.
    7. 如图是函数的部分图象,记的导函数为,则下列选项中值最小的是( )
    A. B. C. D.
    【正确答案】C
    【分析】由函数的图象,结合导数的几何意义,即可判断.
    【详解】由图知,,,,所以排除A,B;
    设的图象在处的点为,
    显然的斜率小于在处的切线斜率,
    则,且,可转化为,
    所以的值最小,排除D.
    故选:C.
    8. 过抛物线:的焦点作互相垂直的两条直线,使得其中的一条与相交于,,另外一条与相交于,,设,分别是线段,的中点,则的面积的最小值为( )
    A. B. C. D.
    【正确答案】C
    【分析】设直线的斜率为,联立直线的方程与抛物线方程,求坐标,同理求坐标,表示的面积,再求其最值.
    【详解】设直线的斜率为,则的斜率为,
    则直线的方程为,
    由 消去并整理,得.
    设,,
    则,所以,
    同理,
    所以 ,
    因为 ,
    所以 的面积,
    当且仅当时,等号成立,故的面积的最小值为4 .
    故选:C.
    二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.
    9. 已知,,其中i为虚数单位,若,,为纯虚数,为实数,则( )
    A. B. 的虚部为C. D.
    【正确答案】ACD
    【分析】根据复数的运算求,即可得判断AB;根据复数的相关概念运算求解,即可判断CD.
    【详解】因为,
    且,可得,
    对于A:,故A正确;
    对于B:的虚部为,故B错误;
    对于C:因为为纯虚数,可得,即,故C正确;
    对于D:因为为实数,可得,即,故D正确;
    故选:ACD.
    10. 函数的部分图象如图所示,直线与图象的其中两个交点的横坐标分别为,,则( )
    A. B.
    C. 的图象关于轴对称D. 在上的最小值为
    【正确答案】ABD
    【分析】由图象可得的周期,由周期与的关系求,由,结合求,结合函数图象变换及正弦型函数的对称性判断C,求的范围,结合余弦函数的性质判断函数的单调性,由此求其最小值,判断D.
    【详解】A:由题意得的周期为,又,
    所以,故 A 正确;
    B:因为,所以,又
    所以,又,观察图象可得,
    所以,故B正确;
    C:由B知,
    所以,
    所以 的图象不关于轴对称,故C错误;
    D:由 ,得,
    因为在上单调递减,
    所以在上单调递减,
    所以的最小值为,故D正确.
    故选:ABD
    11. 已知,,,是坐标平面上的两个动点,为正常数,设满足的点的轨迹为曲线,满足的点的轨迹为曲线,则( )
    A. 关于轴、轴均对称
    B. 当点不在轴上时,
    C. 当时,点的纵坐标的最大值大于1
    D. 当,有公共点时,
    【正确答案】ACD
    【分析】对于A,写出轨迹方程,将,代入即可判断,对于B,由三角形两边之差小于第三边即可判断,对于C,通过即可判断,对于D,联立方程,得到,结合椭圆范围可判断.
    【详解】设,由,得,
    将代入得到,
    将将代入得到,
    所以关于轴、轴均对称,A正确;
    当不在轴上时,与不共线,可以作为一个三角形三个顶点,
    所以,B错误;
    当时,,
    当时,可得:,
    解得:,此时,
    即,故当时,点的纵坐标的最大值大于1,C正确;
    由,得为椭圆,易得方程为,
    所以,代入,
    得,
    所以,因为,所以,
    解得:或舍去,D正确;
    故选:ACD
    方法点睛:曲线关于轴、轴的对称对称性问题,可将,代入曲线方程,是否满足即可判断.
    三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.
    12. 已知为等差数列的前项和,若,,则______.
    【正确答案】16
    【分析】由等差数列求和公式列出方程,求得首项、公差即可求解.
    【详解】由,,
    可得:,解得:,
    所以,
    故16
    13. 在平面直角坐标系xOy中,若点,,,且,则的取值范围是______.
    【正确答案】
    【分析】设,根据线段比值得到的轨迹,再判断点在轨迹内外,从而得到其范围.
    【详解】设,因,所以,
    化简,得,即的轨迹是圆,
    因为点在圆的内部,所以,
    所以.
    故答案为.
    14. 从球外一点作球表面的三条不同的切线,切点分别为,,,,若,则球的表面积为______.
    【正确答案】
    【分析】根据题意分析可知为直角三角形,进而可知点在平面内的投影为的外心,则必在的延长线上,结合切线性质可得球的半径,进而可得表面积.
    【详解】由圆的切线长定理得,,
    因为,,,则,,
    即,可知,
    所以为直角三角形,其外心为的中点,
    又因为,可知点在平面内的投影为的外心,
    即平面,所以必在的延长线上,
    且A为切点,则,由射影定理得,
    且,即,可得,
    则,所以球的表面积为.
    故答案为.
    关键点点睛:根据切线性质分析可知为直角三角形,进而可知点在平面内的投影为的外心,进而确定球心的位置,即可运算求解.
    四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
    15. 在中,角,,的对边分别为,,,已知.
    (1)求;
    (2)若,,为AC边的中点,求BD的长.
    【正确答案】(1)
    (2)
    【分析】(1)由正弦定理和得到,求出;
    (2)由向量基本定理得到,两边平方,结合,求出,得到.
    【小问1详解】
    ,由正弦定理得,
    由于,
    故,
    所以,
    因为,所以,故,,
    因为B∈0,π,所以;
    【小问2详解】
    为AC边的中点,故,
    两边平方得,
    又,,,所以,故.
    16. 已知函数,其中,.
    (1)当时,求的图象在处的切线方程;
    (2)当时,若函数在区间上存在极值,求的取值范围.
    【正确答案】(1)
    (2)
    【分析】(1)直接求导代入得到斜率,再写出点斜式方程即可;
    (2)等价转化为在上必存在变号零点,再设新函数求导研究即可.
    【小问1详解】
    当时,,定义域为,
    所以,
    所以的图象在处的切线方程为,
    即.
    【小问2详解】
    当时,,定义域为,
    所以,
    因为在区间上存在极值,
    所以在上必存在变号零点,
    令,则在上必存在变号零点,
    因为,所以,解得,
    当时,,且在上单调递增,
    又,故存在,使得,
    所以当时,,即,
    当时,,即,
    所以在上单调递减,在上单调递增,
    故为的极小值点,符合题意,故的取值范围为.
    17. 在平面图形AEBCD(如图1)中,已知,,,,将沿着AB折起到的位置,使得,连接DP,得到四棱锥,如图2所示.
    (1)求证:;
    (2)求平面ADP与平面CDP夹角的余弦值.
    【正确答案】(1)证明见解析;
    (2).
    【分析】(1)取的中点,利用线面垂直的判定、性质,结合勾股定理的逆定理推理得证.
    (2)以为原点建立空间直角坐标系,平面ADP与平面CDP的法向量,再利用面面角的向量求法求解.
    【小问1详解】
    四棱锥中,取的中点,连接,
    由,,得,则,
    ,又,于是四边形为平行四边形,,,
    由,得,则,,而,
    平面,于是平面,又平面,
    则,又,平面,
    因此平面,而平面,所以.
    【小问2详解】
    在平面内过点作,由(1)知平面,则直线两两垂直,
    以点为原点,直线分别为轴建立空间直角坐标系,
    则,

    设平面的法向量,则,令,得,
    设平面的法向量,则,令,得,
    则,
    所以平面ADP与平面CDP夹角的余弦值是.
    18. 已知双曲线:的一条渐近线的斜率为,直线的方程为.
    (1)若与的左、右两支分别相交,求的取值范围;
    (2)当,2时,对应的曲线分别为,,设直线与的左、右两支依次相交于点,,直线与的左、右两支依次相交于点,,为坐标原点,证明:的面积与的面积相等.
    【正确答案】(1)
    (2)证明见解析
    【分析】(1)联立直线与双曲线方程,得到韦达定理式,再利用判别式和韦达定理式即可得到不等式组,解出即可;
    (2)代入和结合韦达定理得到,即证明面积相等.
    【小问1详解】
    因为双曲线的一条渐近线的斜率为,
    所以,所以,
    联立消去并整理,得,
    因为与的左、右两支分别相交,所以,
    因为,所以,所以,
    即的取值范围为.
    【小问2详解】
    设,
    当时,由(1)中及韦达定理,得,
    当时,由(1)中及韦达定理,得,
    所以与中点的横坐标都为.因为,,,在同一直线上,
    所以与中点重合,设该中点为,所以,
    所以,所以,
    所以的面积与的面积相等.
    关键点点睛:本题第一问的关键是利用韦达定理和判别式得到不等式组,解出即可得到范围.
    19. 在数列中,设是数列的前项和,并规定,定义集合,中元素的个数为.
    (1)在数列中,若,,,,,,,,求;
    (2)若,满足,
    ①证明:集合非空;
    ②证明:当,时,.
    【正确答案】(1);
    (2)①证明见解析;②证明见解析.
    【分析】(1)由条件,结合定义求结论;
    (2)①先证明若对中的任意正整数,满足,则,再证明若在中存在最小,使得,则,由此证明结论;
    ②先证明,由此证明,再证明,,结合关系证明结论.
    【小问1详解】
    因为,,,,,,,,,
    因为,
    所以
    所以,
    【小问2详解】
    ①证明:由已知得,
    若对中的任意正整数 ,满足,
    则,
    即,所以;
    若在中存在 ,使得为中从左到右出现的第一个正数,
    则,所以.
    综上所述,集合非空.
    ②由集合非空,设(不妨设从小到大排列),
    显然.
    由集合的定义知,且是使得成立的最小的,
    即是中最大的,所以,
    因为,所以,所以,
    因为,所以,
    即.
    由的定义得,
    因为,所以,
    因为,所以,即,
    因为是中最大的,
    所以,即 ,
    所以
    所以,
    因为,所以,
    因为,所以,
    所以.
    方法点睛:“新定义”主要是指即时定义新概念、新公式、新定理、新法则、新运算五种,然后根据此新定义去解决问题,有时还需要用类比的方法去理解新的定义,这样有助于对新定义的透彻理解.但是,透过现象看本质,它们考查的还是基础数学知识,所以说“新题”不一定是“难题”,掌握好三基,以不变应万变才是制胜法宝.

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