深圳中学等部分中学2022-2023学年七年级上学期期末生物试题（答案）

这是一份深圳中学等部分中学2022-2023学年七年级上学期期末生物试题（答案），共20页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
答题前，务必将自己的姓名、学号等填写在答题卷规定的位置上。
考生必须在答题卷上按规定作答：凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。
全卷共 6 页，考试时间 40 分钟，满分 100 分。
一、选择题（共 30 道，每题有且只有一个最佳选项，每题 2 分，共 60 分）
以下生物体不是由细胞构成的是（ ）
感冒病毒B. 变形虫C. 细菌D. 霉菌
【答案】A
【解析】
【分析】此题考查的知识点是病毒的结构，可以从病毒的结构特点考虑。
【详解】感冒病毒是病毒，没有细胞结构，是由蛋白质外壳与里面 的核酸组成，变形虫是单细胞原生动物， 霉菌属于真菌，因此变形虫、细菌、霉菌都是有细胞构成的。故选：A。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。
下列说法正确的是（）
生态系统具有自动调节能力，因此它不会遭到破坏
影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素
一片森林中的所有松树是一个生态系统
被称成为地球之肾的是湿地生态系统
【答案】D
【解析】
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非 生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。一片森林，一块农田， 一片草原，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。
【详解】A．生态系统的自动调节能力是有限的，也会遭到破坏，A 错误。
B．影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素和生物因素，此项缺少了生物因素，B 错误。C．一片森林中的所有松树，只包括了生物部分的植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完 整的生态系统，C 错误。
D．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势， 动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，称为“地球之肾”，D 正确。
故选 D。
在“草→兔→鹰”这条食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会（）
增加B. 减少C. 先少后多D. 先多后少
【答案】C
【解析】
【分析】食物链是指生物相互制约、相互依存所形成的食物网络关系，保护生物链有利于维护生态平衡。
【详解】如果食物链断了，可以影响这条食物链中其它生物的生活，会造成生物多样性下降，生态环境破 坏，应保护食物链，保护生物多样性。在“草→兔→鹰”这个食物链中，如果鹰被大量捕杀，则兔子大量 繁殖，草的数量会减少，兔子没有足够的食物大量死亡，所以草的数量后来回增多，C 符合题意。
故选 C。
一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示， 在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（ ）
甲、丁的数量增加，丙的数量下降B. 丙、丁的数量增加，甲的数量下降
C. 甲、丙的数量增加，丁的数量下降D. 甲、丙、丁的数量都增加
【答案】B
【解析】
【分析】在一个食物链中营养级别越高数量越少，图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲 次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者。
【详解】能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。图中相对数量从多到少依次是丙、甲、乙、丁，因此四种生物构成的食物链是丙→甲→乙→丁。 生态系统具有一定的自动调节能力，“在一段时间内，若乙的数量增加”，则丁因食物增加而增加，甲因捕食者乙增加而减少，丙因捕食者甲减少而增加，因此会引起丙、丁的数量增加，甲的数量下降，而不是引起
甲、丁的数量增加，丙的数量下降，故选项 B 正确。故选 B。
在陆地生态系统中，生物种类多、结构复杂、自动调节能力强的生态系统是
农田生态系统B. 草原生态系统
C. 荒漠生态系统D. 森林生态系统
【答案】D
【解析】
【分析】不同生态系统中生物的种类和数量不同，生物的种类和数量越多生态系统的自动调节能力越强。 据此解答。
【详解】A.草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，多是草等低矮的植物，动物 的种类也不多，自动调节能力不强，A 不符合题意。
农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少。在此生态系统中，人的作用非常关键，一旦人的 作用消失，农田生态系统就会很快退化，占优势地位的作物被杂草和其他植物所代替。自动调节能力较差， B 不符合题意。
沙漠地区气候干燥，降水极少，蒸发强烈，植被缺乏，不适合生物生存，故沙漠中生物的种类和数量很 少，自动调节能力较差，C 不符合题意。
森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多，是最具生物多样性的生态系统，自动调节能力 较强，D 符合题意。
故选 D
【点睛】本题考查的是生态系统的种类及特点，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联 系的能力。
当显微镜的目镜为 10×，物镜为 10×时，在视野的直径范围内看到一行相连的 20 个细胞。若目镜不变， 物镜换成 40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（）
10 个细胞B. 40 个细胞C. 5 个细胞D. 80 个细胞
【答案】C
【解析】
【分析】显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细 胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。
【详解】当显微镜的目镜为 10×，物镜为 10×时，显微镜放大倍数=10×10=100，若目镜不变，物镜换成 40×
时，显微镜的放大倍数=10×40=400，比显微镜为目镜为 10×，物镜为 10×时，放大了 400÷100=4 倍，即物
镜换成 40×时，在视野的直径范围内看到 20÷4=5 个细胞，C 符合题意。故选 C。
用显微镜观察临时标本时视野中既有气泡又有细胞，用镊子轻轻压盖玻片，气泡出现的变化是（）
会变形，会移动B. 不变形，会移动C. 会变形，不移动D. 不变形，不移动
【答案】A
【解析】
【分析】显微镜中气泡的特点：气泡中间空白透亮、无结构、多为圆形或椭圆形、往往有粗而黑的边缘、 轻压可以变形移动。
【详解】我们在制作玻片标本时，有时会留下气泡。只有了解气泡的特点，才能将细胞与气泡加以区分。 气泡在视野中是圆形或椭圆形的，有黑而粗的边缘。用镊子或解剖针按压盖玻片，气泡会变形、会移动， 故选 A。
【点睛】解答的关键是理解掌握气泡的特点，在制作玻片标本要防止产生气泡，目的是便于观察。
最能直接体现橘子的颜色和味道的物质在细胞的（）
细胞膜内B. 液泡内C. 细胞核内D. 细胞壁内
【答案】B
【解析】
【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体， 不同结构有不同功能。
【详解】A．细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的 物质进入细胞，有害的物质挡在外面，A 错误。
液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质 等营养物质，故最能直接体现橘子的颜色和味道的物质在细胞的液泡内，B 正确。
细胞核内中含有遗传物质（DNA），是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，C 错误。
细胞壁在植物细胞的最外层，有保护和支持作用。故细胞壁内包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、 液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，D 错误。
故选 B。
如图是制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤。若在显微镜中观察到的图像如图所示，则制作装片步骤 中最可能出现问题的是（）
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】D
【解析】
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤：擦、 滴（清水）、撕 、展 、盖、 染 、吸。
【详解】一般来说，气泡在显微镜的视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形。会 变形、会移动；而细胞有一定的形态和结构，不变形、不移动。用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载 玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡影响观察。所以，若在显微镜中观察到的图像如图 所示（出现了气泡），则制作装片步骤中最可能出现问题的是④盖片。
故选 D。
在制作口腔上皮细胞临时装片时，不用清水而用生理盐水，主要是为了（）
使口腔上皮细胞分散开B. 杀死细胞
C. 杀灭细菌D. 保持细胞的正常形态
【答案】D
【解析】
【分析】动物细胞没有细胞壁，过度吸收水分会导致细胞破裂，细胞失水则会皱缩。
【详解】在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴加的是生理盐水，目的是保持口腔上皮细胞正常的形态特征， 这是因为在生理盐水环境中，口腔上皮细胞既不失水也不吸水，能保持细胞的正常形态，而在清水环境中， 口腔上皮细胞会过度吸收水分，从而导致细胞破裂，ABC 不符合题意，D 符合题意。
故选 D。
生物进行各项生命活动所需要的能量最终来源于（）
化学能B. 热能C. 电能D. 光能
【答案】D
【解析】
【分析】食物链（网）中，植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量。食物链中所有动植物 体内的能量最终来自于太阳。
【详解】生态系统都是由两部分 （生物部分和非生物部分）四种成分组成：非生物的物质的能量（阳光、空气和水等）、生产者、消费者、分解者。其中：非生物的物质的能量是生物部分中各种生物赖以生存和发 展的基础。生产者通过光合作用将非生物的能量--太阳能、非生物的物质二氧化碳和水合成有机物并将光能 转变为化学能储藏在有机物中。因此，生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉。在生态系统中， 生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。各种食物链彼此交织在一起，形成 食物网。生物种类越丰富，个体数量越大，食物网越复杂，而且食物网中，植物的数量大于植食性动物的 数量大于肉食性动物数量。食物链中所有动植物体内的能量最终来自于太阳光能。
故选：D。
【点睛】在生态系统中食物链和食物网反映了自然界各种生物通过食物而形成的复杂关系，反映了生态系 统中物质和能量的流动情况。在食物链（网）中植物的数量最多，食肉动物数量最少。
某生物体细胞中含有 X 条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（）
A. X→X→XB. X→2X→2XC. X→2X→XD. 2X→2X→X
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：细胞核分裂时，染色体的变化最明显．染色体复制，DNA 也随之复制为两份，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定．故染色体的变化应 该是：X→2X→X．
故选 C．
考点：染色体、DNA 和基因的关系．
组织的形成是
细胞分裂的结果B. 细胞生长的结果
C. 细胞分裂和生长的结果D. 细胞分化的结果
【答案】D
【解析】
【分析】细胞分化就是受精卵通过细胞分裂产生新细胞都有分裂能力，后来细胞在发育过程中，大部分细 胞失去了分裂能力，这些细胞各自具有了不同的功能，他们在形态和功能上逐渐发生了变化，这个过程叫 做细胞分化。
【详解】细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞的分化形 成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞
群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织，D 符合题意。故选 D。
我们常吃的苹果属于植物体结构层次中的（）
个体B. 组织C. 细胞D. 器官
【答案】D
【解析】
【分析】植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于 植株的生长，称为营养器官；花、果实、种子与植物的繁衍有关，称为生殖器官。
【详解】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同 的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所 以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。故常吃的苹果属于植物体结构层次中的器官，D 符合题意。
故选 D。
用显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉花纤维，其作用是（）
限制草履虫过快运动 B. 增加营养C. 便于计数D. 增加温度
【答案】A
【解析】
【分析】为了使草履虫在观察时行动缓慢，应放一些棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，便于观察。
【详解】草履虫靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进，运动速度较快，用显微镜观察时，不易看清。所以， 为了使草履虫在观察时行动缓慢，应放一些棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度。故选 A。
草履虫的基本结构与（）的相似
衣藻B. 番茄果肉细胞C. 酵母菌D. 人体口腔上皮细胞
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：与草履虫的基本结构相似的应该是动物细胞，该题中衣藻是单细胞藻类，番茄果肉细 胞和酵母菌分别是植物细胞和真菌，人的口腔上皮细胞和草履虫都是动物细胞，应具有相似的结构。
考点：此题考查的是动、植物细胞的异同点。
点评：此题为基础知识题，解答此题从细胞的角度来分析。
在“观察种子的结构”实验中，发现玉米和大豆种子大小、形状、颜色各不一样，但基本结构相同，它们
【分析】大豆种子和玉米种子的异同点如下：
据此解答。
【详解】大豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚 轴、胚根和子叶，不过大豆种子的子叶 2 片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶 1 片，营养物质贮存在胚乳里。所以大豆种子和玉米种子的基本结构是相同的，他们都有种皮和胚。
【点睛】掌握菜豆种子和玉米种子的结构特点是解题的关键。
小麦是德州市的主要农作物之一。你认为储藏小麦的最佳环境条件应该是()
高温、潮湿 B. 低温、潮湿C. 低温、干燥D. 高温、干燥
【答案】C
【解析】
【分析】呼吸作用要消耗小麦种子内储存的有机物，因此在种子的储藏过程中要设法抑制种子的呼吸作用。
【详解】A.种子的呼吸作用要消耗有机物，在高温、潮湿的环境下，种子的呼吸作用强，消耗的有机物多， 不利于小麦的储藏，A 不符合题意。
低温、潮湿的环境中水分较多，容易引起小麦霉烂，B 不符合题意。
低温、干燥的环境能够减弱种子的呼吸作用，利于小麦的储藏，C 符合题意。
高温促进种子的呼吸作用，增强种子自身的有机物的消耗，不利于小麦的储藏，D 不符合题意。故选 C。
【点睛】理解掌握在种子储藏过程中要设法减弱种子的呼吸作用是解题的关键。
早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，这种措施的目的是（）
提高温度B. 增加空气C. 增加湿度D. 提高无机盐浓度
都具有（
）
A. 种皮和胚
C. 胚和胚乳
【答案】A
【解析】
B. 种皮和胚乳
D. 种皮和两片子叶
相同点
不同点
大豆种子
有种皮和胚
子叶两片没有胚乳
玉米种子
有种皮和胚
子叶一片有胚乳
【答案】A
【解析】
【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活 的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，其主要目的是提高地温，减少土壤水分蒸发，促进种子萌发， 植株生长，从而可以达到提前播种、提前收获的目的。用塑料薄膜覆盖地面，不会增加空气，提高无机盐浓度，A 正确。
故选 A。
绿豆芽、黄豆芽种子萌发时细长白嫩的部分来自（）
胚B. 子叶C. 胚芽D. 胚轴
【答案】D
【解析】
【分析】种子的基本结构包括种皮和胚两部分。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。
【详解】A．胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育 成新的植物体，A 错误。
绿豆、黄豆种子的子叶 2 片，肥厚，贮存着丰富的营养物质，B 错误。
胚芽将来发育成新植物的茎和叶，C 错误。
胚轴发育成连接根和茎的部位。绿豆芽、黄豆芽种子萌发时细长白嫩的部分来自胚轴，D 正确。故选 D。
“有收无收在于水，多收少收在于肥。”这句话中，“肥”的作用是给植物的生长提供（）
水分B. 有机物C. 无机盐D. 空气
【答案】C
【解析】
【分析】水和无机盐对植物的生长具有重要作用，植物生长需要水和无机盐。绿色植物的生活需要水，水 是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利 于光合作用，提高产量。植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物 需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿； 钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷 肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目 的就在提供植物生长必需的无机盐。
【详解】AC．水和无机盐对植物的生长具有重要作用，植物生长需要水和无机盐。施肥的目的就在提供植 物生长必需的无机盐。“有收无收在于水，多收少收在于肥。”这句话中，“肥”的作用是给植物的生长提供无机盐，A 错误，C 正确。
BD．绿色植物通过叶绿体利用光能，把空气（中的二氧化碳）和水转化成储存能量的有机物（如淀粉）， BD 错误。
故选 C。
下列哪一个条件不是蚕豆种子萌发需要的外界条件（）
阳光照射B. 充足的空气C. 一定的水分D. 适宜的温度
【答案】A
【解析】
【分析】种子萌发的过程中，需要的环境条件有：充足的空气，一定的水分以及适宜的温度。
【详解】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气； 自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。阳光照射不是蚕豆种子萌发需要的外界条件。
故选 A。
“麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，结合下面的概念图分析，下列叙述正确的是（ ）
“麻屋子”指的是①B. “红帐子”指的是果皮
C. “白胖子”指的是②中的胚D. 花生的果实属于组织
【答案】C
【解析】
【分析】绿色植物经过开花、传粉和受精后，萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱逐渐凋谢，只有子房 继续发育，形成果实，子房中的胚珠发育成种子。
【详解】A、图中①是子房壁，“麻屋子”指的是果皮，由子房壁发育而成，错误。
B、“红帐子”指的是种皮，错误。
C、“白胖子”指的是②种子中的胚，正确。
D、花生的果实属于器官，错误。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。
根适于吸收水分和无机盐的结构特点是（）
根毛增加根与土壤接触面积B. 分生区细胞分裂能力很强
C. 伸长区细胞不断长大D. 根冠细胞排列不整齐
【答案】A
【解析】
【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、 伸长区和成熟区。
【详解】A．根的成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞 壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A 正确。
分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质(没 有液泡) ，外观不透明，B 错误。
伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的 部分是伸长区，C 错误。
根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护 作用，D 错误。
故选 A。
某实验小组试图采用下图①—④部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”，实验以观察倒置的 装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中，最简便的装置组合为
A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④
【答案】B
【解析】
【分析】（1）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外， 其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进 行处理的，就是实验组。没有处理了的就是对照组。
（2）实验探究“光照是光合作用的必要条件”，因此，控制变量是有无光照，而其他变量必须相同。
【详解】A、①②对照组合，控制变量是有无金鱼藻，不是光照，不符合题意。
B、②③对照组合，控制变量是有无光，探究“光照是光合作用的必要条件”，符合题意。
C、②④组合，控制变量是有无光和金鱼藻，控制变量不唯一，不符合单一变量原则，不符合题意。
D、③④组合，控制变量是有无金鱼藻，光照是光合作用的必要条件，可是该组合缺少光照的条件，不符合 题意。
故选 B。
【点睛】一是考查光合作用的条件，探究性实验的设计能力，对对照实验的理解；二是考查识图分析能力。
图是黑藻在二氧化碳浓度为 0.03%的条件下，测定的光照强度影响光合作用速率变化的曲线，判断下列叙述错误的是()
从曲线中看出，限制 BC 段光合作用速率上升的因素是光照强度
黑藻进行光合作用的同时，也进行呼吸作用
若增加二氧化碳浓度，m值将会增大
从 AB 段看出，增加光照强度可以提高光合作用速率
【答案】A
【解析】
【分析】本题主要考查光照和二氧化碳浓度对光合作用过程及中间产物的影响及动态变化规律。
【详解】A.从曲线中看出，黑藻在 B 点达到了光饱和点，故限制 BC 段光合速率的因素主要是温度、二氧化碳浓度、水分供应等，A 错误。
B.黑藻白天要进行光合作用，同时进行呼吸作用分解有机物，释放能量，供生命活动需要；还要进行蒸腾 作用，以促进根对水分和无机盐的吸收及在体内的运输，所以黑藻白天同时进行三种作用：光合作用、呼 吸作用和蒸腾作用，B 正确。
C.B 点时，黑藻达到了光饱和点，黑藻光合速率=呼吸速率，限制黑藻光合速率的主要因素是二氧化碳浓度， 若增加二氧化碳浓度，光合作用速率值将会增大，C 正确。
D.A 点时，黑藻净光合速率为 0，说明光合强度=呼吸强度，增加光照强度可以提高光合作用速率，D 正确。
【点睛】解答此题的关键是知道光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化。
火龙果是常见水果，花在夜间开放，开花时间只有 6~7 个小时。如图为火龙果花与果实的纵剖图，下列说法正确的是（）
火龙果花的子房中只含有 1 枚胚珠
花粉落到柱头上就完成受精
种子的形成与雄蕊没有关系
人工授粉有利于提高结果率
【答案】D
【解析】
【分析】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子 房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育 为胚乳。
【详解】A．花经过传粉和受精后的发育情况为：
火龙果的雌蕊子房中只含有多枚胚珠，A 错误。
花粉落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉，而不是受精，B 错误。
种子的形成与雄蕊和雌蕊都有关系，雌蕊中有卵细胞，雄蕊中的花粉中有精子，因为只有经过受精才能 结出果实和种子，C 错误。
在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，人工授粉可
以提高结果率，D 正确。故选 D。
新疆吐鲁番地区昼夜温差大，葡萄特别甜，这是因为（）
白天光合作用强，晚上呼吸作用强
白天光合作用强，晚上呼吸作用弱
白天光合作用弱，晚上呼吸作用强
白天光合作用弱，晚上呼吸作用弱
【答案】B
【解析】
【分析】光合作用与呼吸作用的关系如下表：
植物的光合作用和呼吸作用受环境温度的影响。
【详解】农作物的子粒饱满以及瓜果甜与否，与植物的光合作用和呼吸作用有关。白天有光，植物能进行 光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光，植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用（微弱）。植物的光合 作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜 晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。所以，温差越大，植物体内的有机物积累越多，粮 食作物的子粒越饱满，瓜果越甜。因此，新疆吐鲁番地区昼夜温差大，所产的葡萄特别甜，就是因为白天 光合作用旺盛，晚上呼吸作用减弱，积累的糖分多，B 符合题意。
故选 B。
下图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图，甲、乙表示生理过程，①表示某种气体。下列有关 分析不正确的是
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互联系相互依存
呼吸作用
所有活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
①表示二氧化碳，甲表示光合作用
乙过程分解的有机物是甲过程制造的
植物吸收的水分主要用于甲过程
植株叶片相互遮挡，会影响植物的甲过程
【答案】C
【解析】
【详解】A、气体①被甲利用，产生氧气，由此可知，甲表示光合作用，①表示二氧化碳，A 正确；
B、甲为乙过程提供氧气，乙过程向甲提供①二氧化碳，由此判断乙表示的是呼吸作用，呼吸作用的原料就 是光合作用的产物，B 正确；
C、植物吸收的水绝大部分用于蒸腾作用，而不是光合作用，C 错误；
D、光照是植物光合作用的条件，植物叶片互相遮挡，下面的叶片接受不到充足的阳光，会影响植物的光合 作用，D 正确。
故选 C。
存放久了的萝卜会出现空心现象，下列说法正确的是（）
蒸腾作用散失了大量的水分B. 光合作用吸收了大量的水分
C. 呼吸作用消耗了大量的有机物D. 光合作用释放了大量的氧气
【答案】C
【解析】
【详解】植物的呼吸作用是活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过 程．萝卜储藏一段时间后由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解了，所以就空心了．因 此“存放久了的萝卜会出现空心现象”的说法正确的是呼吸作用消耗了大量的有机物．
故选 C
点睛：呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行；呼吸作用的表达式是： 有机物+氧→二氧化碳+水+能量，因此呼吸作用分解有机物．
二、非选择题（共 4 大题，每空 2 分，有错别字不得分，满分 40 分）
如图是常见的几种植物，请据图回答问题：
“苔痕上阶绿，草色入帘青”是唐代文学家刘禹锡所作《陋室铭》中的诗句，它描写了图中所代表的植物类群。
在以上植物中，可以用孢子繁殖后代且具有根茎叶分化的植物是，这种植物的生殖过程离不开水，所以必须生活在的环境中。
油松与向日葵的共同特点是都能够产生，但向日葵的种子有包被，油松的种子是裸露的。
【答案】（1）葫芦藓（2）①. 肾蕨②. 阴湿
（3）①. 种子②. 果皮
【解析】
【分析】根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但 产生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类 群，包括裸子植物和被子植物。
【小问 1 详解】
苔藓植物有茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小，苔藓植物多生活在阴湿的环境中，如阴湿的地面和背阴的墙壁上，常密集的生长着苔藓植物。因此，“苔痕上阶绿，草色入帘青”是唐 代文学家刘禹锡所作《陋室铭》中的诗句，它描了图中葫芦藓所代表的植物类群。
【小问 2 详解】
蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处。因此，在以上植物中，可以用孢子繁殖后代且具有根茎叶分化的植物是肾蕨，这种植物的生殖过程离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中。
【小问 3 详解】
种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着， 没有果皮包被，不能形成果实。被子植物的种子的有果皮包被，能形成果实。因此，油松与向日葵的共同 特点是都能够产生种子，但向日葵的种子有果皮包被，油松的种子是裸露的。
植物种子的萌发受许多因素影响，研究人员在人工气候培养室（温度、湿度等可调控）的适宜条件下进
行某品种玉米籽粒的萌发研究。各组取 50 粒进行实验，7 天后的萌发率数据如下表：
从表中数据可知，土壤含水量为％且温度为℃时，玉米籽粒的萌发率最高。
当土壤含水量过高时，玉米籽粒萌发率下降，说明除水分外影响玉米籽粒萌发的环境因素还有
。
下面是甲同学探究种子萌发条件的实验，请回答下列问题：
甲同学探究的变量是。
他得出的结论是：种子是否萌发与光无关。
你觉得他的结论合理吗？请解释原因：。
【答案】（1）①. 20②. 25
（2）空气（3）①. 光的有无②. 不合理；超市售卖的大米经过处理，胚芽已经破坏，因此无法萌发
【解析】
【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活 的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【小问 1 详解】
土壤含水量（％） 萌发率（％）
温度（℃）
10
15
20
5
0
0
0
10
0
0
0
15
10
36
44
20
66
84
92
25
74
94
98
组别
材料（购于某超市）
光
水
氧气
温度（ ℃）
结果
1
大米 30 粒
有
适量
充足
25
未萌发
2
大米 30 粒
无
适量
充足
25
未萌发
从表中数据可知，当 土壤含水量为 20%、温度为 25℃时，玉米种子萌发率最高。
【小问 2 详解】
种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。当土壤含水量过高时，会导致土壤空气不 足，种子萌发率会下降。故当土壤含水量过高时，玉米籽粒萌发率下降，说明除水分外影响玉米籽粒萌发 的环境因素还有空气。
【小问 3 详解】
通过实验的设置，可知该实验除了有无光外，其他条件相同且适宜，故该实验的变量是有无光。
种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子 不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。大米是水稻种子经过处理，胚已经破坏，因此无法萌发，故不能 验证种子萌发与光有关。
老鼠簕（lè）是一种具有耐旱和耐盐特性的药用植物，科研人员对其开展研究。
科研人员为探究老鼠簕耐旱和耐盐的原理，借助显微镜观察图 2 的老鼠簕叶片横切面，其中属于营养组织的是（填字母）和 C，属于输导组织的是（填字母）。
进一步观察老鼠簕叶片上、下表皮结构分别如图 3 和图 4。
老鼠簕上、下表皮细胞中具有保护和支持作用的结构是（填细胞结构）。老鼠簕的气孔由一对半月形的围成（填细胞名称），且仅分布在叶片的下表皮，这种特征有利于（选填“增加” 或“减少”）水分散失，这是旱生植物叶片的典型表现。
【答案】（1）①. B②. E
（2）①. 细胞壁②. 保卫细胞③. 减少
【解析】
【分析】图 2 中：A 是上表皮、B 是栅栏组织、C 是海绵组织、D 是下表皮、F 是叶脉，据此回答。
【小问 1 详解】
叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于 B 栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于 C 海绵组织。E 叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。
【小问 2 详解】
细胞壁在植物细胞的最外层，有保护和支持作用。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗 口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。老鼠簕的叶背面（下表皮） 气孔比叶正面（上表皮）气孔多，这种特征有利于减少水分散失，这是旱生植物叶片的典型表现。
利用“设施农业”提高蔬菜的产量和质量，这是现代农业的一种较先进的生产方式。如图所示：某实验 小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将 A 装置（内装籽粒饱满的辣椒种子）和 B 装置（辣椒幼苗） 用透明玻璃管连接。请据图分析回答下列问题。
向 A 装置中加适量的水，一段时间后，B 装置中幼苗的光合作用将（增强/减弱）。
如果要探究幼苗的呼吸作用，必须对 B 装置进行处理。
实验过程中，玻璃罩内壁上出现了大量水珠，请你分析，水珠主要来自植物的作用。
实验小组的同学们从实验中总结出，采取“施用农家肥或在大棚内燃烧木炭”等措施可以提高蔬菜的 产量，其原因是这些措施可以提高大棚内的浓度。
实验结束后，实验小组把幼苗移栽到冬暖大棚进行跟踪实验，发现菜农给大棚内的辣椒幼苗施用大量 的肥，从而促进枝叶的生长。
【答案】（1）增强（2）遮光##暗
（3）蒸腾（4）二氧化碳##CO2
（5）氮
【解析】
【分析】1．光合作用和呼吸作用是绿色植物的两项重要的生理活动；光合作用是指绿色植物通过叶绿体，
利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来供生 命活动需要的过程，呼吸作用是生物的共同特征。
蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占 植物吸收水的 99%。
无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、 钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
【小问 1 详解】
种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。二氧化碳是光合作用的原料。向 A 装置中加适量的水，一段时间后，种子萌发释放二氧化碳，故 B 装置中幼苗的光合作用将增强。
【小问 2 详解】
光合作用必需在光下进行，呼吸作用有光无光都能进行；如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对 B 装置进行
（遮光处理）暗处理，避免光合作用的影响。
【小问 3 详解】
植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约 1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。故实验过程中，玻璃罩内壁上出现了大量的水珠，主要来自植物的蒸腾作用。
【小问 4 详解】
光合作用的原料之一是二氧化碳，采取大棚经常要进行“通风”等措施，可以提高大棚内二氧化碳的浓度，使 光合作用的原料充足，从而增强了光合作用的强度，提高了菜的产量。
【小问 5 详解】
无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼 等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。氮肥作用能促使植物细胞的分 裂和生长，促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿。实验结束后，实验小组把幼苗移栽到冬 暖大棚进行跟踪实验，发现菜农给大棚内的辣椒幼苗施用大量的氮肥，从而促进枝叶的生长。