北师大版（2024）八年级上册（2024）第二节 声音的特性备课课件ppt

这是一份北师大版（2024）八年级上册（2024）第二节 声音的特性备课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了音调高高音，音调低低音，细清脆，音调的影响因素，分贝计，单位分贝dB等内容，欢迎下载使用。
第二节 声音的特性
一般而言，男生和女生的音调谁高？
1.音调（声音的高低）
音调不同的声音有什么特点
1.将一把钢尺紧紧地按在桌面上，1/4伸出桌面。2.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时看钢尺振动的快慢3.改变钢尺的伸出桌面的长度，分别为1/3、1/2，重复实验。
当逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动 ，（变快、不变、变慢）钢尺振动发出的声音音调会逐渐变 。
频率：每秒内振动的次数
赫兹（Hz）1Hz=1次/秒
结论：音调的高低与物体振动的快慢有关。
物体振动得快，音调就高；
物体振动得慢，音调就低。
——由频率决定(振动快慢)
振动的越快，频率越高，音调越高； 振动的越慢，频率越低，音调越低 .
音调由频率决定(振动快慢)
物体越紧、越短、越细振动的越快，频率越高，反之则越低
能听到谁扇动翅膀的声音？
蝴蝶翅膀的振动频率小于10Hz，而蚊子的翅膀振动频率为500~600Hz。
20Hz < 可闻声 < 20,000Hz
由此可以看出：音调越高，波形越密，音调越低，波形越稀。
音调不同的声音的波形图
敲瓶子：水和瓶子振动，水越少，振动越快，频率越高，音调越高
吹瓶子：空气柱振动，水越多（空气柱越短），振动越快，频率越高，音调越高。
1.如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“du（1）” “ruai（2）” “mi（3）” “fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁C．甲、乙、丙、丁 D．丁、丙、乙、甲
2.如图，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发声，这是由于管内空气柱正在　 　，增加试管中的水量，吹气时声音的音调变　 　（高/低）．
3.如图所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦　　而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的　　．
4.如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调 ______ ，这说明音调跟发声体的 ______ 有关．
2.响度：声音的强弱（大小）
鼓声弱，响度小，纸屑跳动的低，鼓面振动的幅度小；
鼓声强，响度大，纸屑跳动的高，鼓面振动的幅度大。
响度与距离发声体的远近有关,距离越大,响度越小。
响度与声音的集中程度有关,声音越集中,响度越大。
波形矮，振幅小，响度小。
波形高，振幅大，响度大。
1.“不敢高声语，恐惊天上人”这里的高指的是 2.日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的 很大；3.水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，________叫声音调高，_________叫声响度大。
4.一名男低音歌手正在放声歌唱，一位女高音歌手为他轻声伴唱，下面对两人声音描述正确的是（　　）A．“男声”音调低，响度小，“女声”音调高，响度大B．“男声”音调低，响度大，“女声”音调低，响度小C．“男声”音调低，响度小，“女声”音调低，响度大D．“男声”音调低，响度大，“女声”音调高，响度小
5.下列四个句子：①这首歌调太高，我唱不上去； ②引吭高歌；③她是唱高音的； ④请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是（    ）A．①②            B．②④ C．①③         D．③④
音色与波形图的圆滑程度有关
波形图上细小的波形差距
1.一种新型锁——声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能 把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是（ ）A．音调     B．响度    C．音色    D．声速.
由振动频率决定；频率高，音调高；频率低，音调低。
由声源的振幅决定；振幅越大，响度越大。
发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同
声音的三特性：音调、响度、音色
1、下列有关声音的语句中，各表示声音的哪一个特性：（1）“你的声音真好听”指声音的 ；（2）“雷声震耳欲聋”指声音的 ；（3）“小孩尖叫声刺耳”指声音的 。