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    第13讲 三元一次方程组及其解法(2大知识点+4大考点+过关测)-【寒假自学课】2025年七年级数学寒假提升精品讲义(浙教版2024)

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    第13讲 三元一次方程组及其解法(2大知识点+4大考点+过关测)-【寒假自学课】2025年七年级数学寒假提升精品讲义(浙教版2024)

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    这是一份第13讲 三元一次方程组及其解法(2大知识点+4大考点+过关测)-【寒假自学课】2025年七年级数学寒假提升精品讲义(浙教版2024),文件包含第13讲三元一次方程组及其解法2大知识点+4大考点+过关测原卷版docx、第13讲三元一次方程组及其解法2大知识点+4大考点+过关测解析版docx等2份学案配套教学资源,其中学案共27页, 欢迎下载使用。

    知识点1:三元一次方程(组)的概念
    三元一次方程组就是含有三个未知数,并且含有的未知数的项都是1次的整式方程。
    一般地,由三个一次方程组成,并且含有三个未知数的方程组叫做三元一次方程组。
    知识点2:三元一次方程组的解法:
    (1)三元一次方程组与二元一次方程组同属于一次方程组,解二元一次方程组基本思想是消元,通过代入法或加减法使二元化成一元,未知转化为已知,受它的启发,解三元一次方程组也通过代入或加减消元,使三元化为二元或一元,转化为我们已经熟悉的问题。
    (2)三元一次方程组解题的基本步骤:
    ①利用代入法或加减法,把方程组中的一个方程与另两个方程分别组成两组,消去两组中的同一个未知数,得到关于另外两个未知数的二元一次方程组。
    ②解这个二元一次方程组,求得两个未知数的值;
    ③将这两个未知数的值代入原方程中较简单的一个方程,求出第三个未知数的值,把这三个数写在一起的就是所求的三元一次方程组的解。
    考点一:三元一次方程组的定义
    例1.下列方程中,三元一次方程共有( )
    (1)x + y + z = 3; (2) x · y · z = 3;(3) ;(4) .
    A.1个B.2个C.3个D.4个
    【答案】B
    【分析】利用三元一次方程的定义判断即可.
    【详解】解:(1)x + y + z = 3,是三元一次方程;
    (2)x · y · z = 3,含有未知数的乘积项,是三元三次方程;
    (3),是三元一次方程;
    (4)分母含有未知数,是分式方程;
    则三元一次方程有2个,
    故选:B
    【点睛】本题考查三元一次方程的知识,熟练掌握三元一次方程的定义是解题的关键.
    1.下列方程中,属于三元一次方程的是( )
    A.B.
    C.D.
    【答案】C
    【分析】本题考查三元一次方程的识别,含有3个未知数,且含有未知数的项的指数为1的整式方程,叫做三元一次方程,据此进行判断即可.
    【详解】解:A、只含有2个未知数,不是三元一次方程,不符合题意;
    B、含未知数的项的最高次幂为2次,不是三元一次方程,不符合题意;
    C、是三元一次方程,符合题意;
    D、方程化简为:,只含有2个未知数,不是三元一次方程,不符合题意;
    故选C.
    2.已知方程是关于x,y,z的三元一次方程,则 .
    【答案】
    【分析】本题考查一元一次方程的定义,根据一元一次方程的定义得且,进而可求解,熟练掌握一元一次方程的定义:“只含有一个未知数(元),未知数的次数都是,等号两边都是整式,这样的方程叫做一元一次方程”是解题的关键.
    【详解】解:依题意得:且,
    解得:,
    故答案为:.
    3.若是一个三元一次方程,那么 , .
    【答案】 -1 0
    【分析】根据三元一次方程的定义:含有三个未知数,未知数的次数都是1的方程,由此可得,解出即可得出答案.
    【详解】由题意得:,
    解得:.
    故答案为:-1,0.
    【点睛】本题考查了三元一次方程,解题关键是掌握三元一次方程的定义.
    4.已知:x+2y﹣z=9,2x﹣y+8z=18,求x+y+z的值.
    【答案】9
    【分析】将方程①乘以3,然后与方程②相加,可得x+y+z的整数倍的值,从而求得x+y+z的值.
    【详解】x+2y﹣z=9①,2x﹣y+8z=18②,
    ①×3,得3x+6y﹣3z=27③,
    ③+②得5x+5y+5z=45,
    两边同时除以5,得x+y+z=9,
    ∴x+y+z的值为9.
    故答案为9.
    【点睛】本题考查解三元一次方程组.
    考点二:三元一次方程组的解
    例2.方程组的解是( )
    A.B.C.D.
    【答案】B
    【分析】本题考查解三元一次方程组,根据方程组特点,将三个方程相加得到,进而求解代值即可.
    【详解】解:
    得:,即,
    将①代入④,得,
    将②代入④,得,
    将③代入④,得,
    ∴方程组的解为,
    故选:B
    1.已知是方程组的解,则的值是( )
    A.3B.2C.1D.无法确定
    【答案】A
    【分析】此题考查了三元一次方程组的解,以及解三元一次方程组,方程组的解为能使方程组中每一个方程左右两边相等的未知数的值,本题的技巧性比较强,求不要求出,及的值,而是整体求出.由题意,可将,及的值代入方程组得到关于,,的方程组,将方程组中三个方程左右两边相加,变形后即可求出的值.
    【详解】解:由题意将代入方程组得:

    得:,
    即,
    ∴.
    故选:.
    3.方程组的解是 .
    【答案】
    【分析】本题考查解三元一次方程组,熟练掌握加减消元法解方程组是解决问题的关键.由得,然后把分别代入①和③即可求解.
    【详解】

    解得
    把代入①得
    解得
    把代入③
    解得

    故答案为:
    4.已知 ,则的值是 .
    【答案】
    【分析】本题考查了解三元一次方程组,将三个方程相加,即可求解.
    【详解】解:


    故答案为:.
    5.解方程组:.
    【答案】
    【分析】①②得出④,①③得出⑤,由④和⑤组成一个二元一次方程组,求出方程组的解,再求出即可.
    【详解】解:,
    ①②,得④,
    ①③,得⑤,
    由④和⑤组成一个二元一次方程组:
    ,解得:,
    把代入①,得,
    解得:,
    所以方程组的解是.
    【点睛】本题考查了解三元一次方程组,能把三元一次方程组转化成二元一次方程组是解此题的关键.
    考点三:构造三元一次方程组
    例3.实数x,y,z满足,则x、z之间具有哪个等量关系( )
    A.B.C.D.
    【答案】A
    【分析】本题考查解三元一次方程组,通过加减消元法即可求解.
    【详解】解:,
    得,.
    故选A.
    1.我们约定:上方相邻两数之和等于这两数下方箭头共同指向的数,如图1,有,在图2中,若的值为,则的值为( )

    A.B.C.1D.任意实数
    【答案】C
    【分析】根据新定义可得,即可求解.
    【详解】解:由题意得

    整理得:
    ②③得:,
    将①代入上式得:,
    解得:,
    故选:C.
    【点睛】本题考查了新定义,解三元一次方程组.理解新定义是解题的关键.
    2.若,则_________;
    【答案】
    【分析】本题考查了非负数的性质,解三元一次方程组,代数式求值,根据非负数的性质可得,解方程组求出的值即可求解,掌握非负数的性质是解题的关键.
    【详解】解:∵,
    ∴,
    解得,
    ∴,
    故答案为:.
    3.实数满足.则 .
    【答案】
    【分析】由得:,,由得:,从而得到,即可求解.
    【详解】解:,
    由得:,
    ∴,
    由得:,
    ∴,
    ∴,
    ∴.
    故答案为:
    【点睛】本题主要考查了求代数式的值,三元一次方程组,根据题意得到,是解题的关键.
    4.已知三角形的周长为30,三边长分别是a、b、c,且,,求三角形的三边长.
    【答案】8,9,13
    【分析】本题考查三元一次方程组,根据已知条件列出关于a、b、c的方程组,然后利用加减消元法解方程组即可.
    【详解】解:∵三角形的周长为30,三边长分别是a、b、c,
    ∴,
    ∴,
    ①②得:④,
    把③代入④得:⑤,
    ①②得:⑥,
    ⑥3得:⑦,
    ⑤⑦得:,
    把代入③得:,
    把,代入①得:,
    ∴方程组的解为:,
    ∴三角形的三边长分别为8,9,13.
    考点四:三元一次方程组的应用
    例4.童威购买7块橡皮、5个作业本、1支圆珠笔共花费20元;购买10块橡皮、7个作业本、1支圆珠笔共花费26元;若购买11个橡皮、8个作业本、2支圆珠笔则要花费( )元
    A.31B.32C.34D.36
    【答案】C
    【分析】此题主要考查了方程组的应用.首先假设橡皮的单价是元,作业本的单价是元,圆珠笔的单价是元.购买橡皮11支,作业本8本,圆珠笔2支共需元.根据题意列出方程组,解方程组求出的值,即为所求结果.
    【详解】解:设橡皮的单价是元,作业本的单价是元,圆珠笔的单价是元.购买橡皮11支,作业本8本,圆珠笔2支共需元.
    则由题意得:,
    由②①得④
    由②①得⑤
    由⑤④③得
    故选:C.
    1.幻方是古老的数字问题,我国古代的《洛书》中记载了最早的幻方九宫格.将9个数填入幻方的空格中,要求每一横行、每一竖列以及两条斜对角线上的3个数之和相等.如图为一个三阶幻方的一部分,则图中右上角空格中c的值为( )
    A.B.0C.2D.4
    【答案】D
    【分析】本题考查三元一次方程组的应用,解题的关键是根据每一横行、每一竖列以及两条斜对角线上的3个数之和相等列出方程组即可解得答案.
    【详解】解:根据题意得:,


    故选:D.
    2.买3本练习本,2支笔,7块橡皮共用了27元,买同样的练习本5本,同样的笔4支,同样的橡皮9块共用了43元,如果买同样的练习本、笔、橡皮各5本、5支、5块,总共需要 元.
    【答案】40
    【分析】本题考查了三元一次方程组的应用,设练习本一本元,笔一支元,橡皮一块元,先根据题意列出三元一次方程组,利用等式的性质得的值,最后求出的值即可得到答案.
    【详解】解:设练习本一本元,笔一支元,橡皮一块元,
    由题意,得,
    ②①,得.

    (元.
    故答案为:40.
    3.有甲、乙、丙三种货物,若购甲件、乙件、丙件,共需元;若购甲件、乙件、丙件,共需元;若购买甲、乙、丙各件,共需要 元.
    【答案】
    【分析】本题考查了三元一次方程组的应用,整式的加减运算等知识点,理解题意,弄清题目中的数量关系是解题的关键.
    设购甲、乙、丙三种货物各件,分别需要元,元,元,根据题意列出三元一次方程组,再利用整式的加减运算求出的值即可.
    【详解】解:设购甲、乙、丙三种货物各件,分别需要元,元,元,
    根据题意,得,
    ,得:

    整理,得:,
    故答案为:.
    4.小明到某服装商场进行社会调查,了解到该商场为了激励营业员的工作积极性,实行“月总收入=基本工资+计件奖金”的方法,并获得如下信息:
    假设营业员的月基本工资为x元,销售每件服装奖励y元.
    (1)求x、y的值;
    (2)如果在商场购买甲3件,乙2件,丙1件共需315元;如果购买甲1件,乙2件,丙3件共需285元.某顾客想购买甲、乙、丙各一件共需多少元?
    【答案】(1)x的值为800,y的值为3
    (2)购买一件甲、一件乙、一件丙共需150元
    【分析】(1)通过理解题意可知此题存在两个等量关系,即小丽的基本工资+提成=1400元,小华的基本工资+提成=1250元,列方程组求解即可;
    (2)理解题意可知,计算出甲、乙、丙各购买4件共多少钱,即可求解.
    【详解】(1)解:设营业员的基本工资为x元,买一件的奖励为y元.
    由题意得,
    解得,
    即x的值为800,y的值为3;
    (2)解:设一件甲为x元,一件乙为y元,一件丙为z元.
    则可列方程组:,
    将两等式相加得4x+4y+4z=600,则x+y+z=150,
    答:购买一件甲、一件乙、一件丙共需150元.
    【点睛】解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系,列出方程组,再求解.
    1.已知,,,则代数式的值是( )
    A.32B.64C.96D.128
    【答案】C
    【分析】本题考查了三元一次方程的解法,解题的关键是读懂题目.
    首先利用将三个方程看出三元一次方程组求出x,z的值,然后代入所求代数式即可求解.
    【详解】解:,,
    得:,

    而,
    得,

    把代入得:,

    故选:C.
    2.利用两块完全相同长方体测量一张桌子的高度,首先按图①方式放置,再交换木块的位置,按图②方式放置,测量的数据如图,则桌子的高度是( )
    A.B.C.D.
    【答案】B
    【分析】本题考查三元一次方程组的应用,理解题意,找准等量关系列出方程组是解答的关键.设木块的长为,宽为,桌子的高度为,根据题意列方程组求得即可求解.
    【详解】解:设木块的长为,宽为,桌子的高度是,
    根据题意,得,
    则,
    解得,
    ∴桌子的高度是,
    故选:B.
    3.方程组的解使代数式的值为,则的值为( )
    A.0B.C.D.
    【答案】C
    【分析】本题主要考查了解三元一次方程组,解题的关键是掌握消元的方法并熟练运用.
    用加减消元法求解该三元一次方程组,再将方程组的解代入即可求出k.
    【详解】解:,
    得:,
    得:,
    解得:,
    把代入①得:,
    解得:,
    把代入③得:,
    解得:,
    ∴原方程组的解为,
    把代入得:,
    解得:.
    故选:C.
    4.某校开学典礼需要购买一、二、三等奖奖品若干,若购买一等奖奖品件,二等奖奖品件,三等奖奖品件,共需元;若购买一等奖奖品件,二等奖奖品件,三等奖奖品件,共需元.则购买一件二等奖奖品需要的钱数是( )
    A.20元B.30元C.40元D.50元
    【答案】B
    【分析】本题考查了三元一次方程组的应用,设三等奖奖品的单价是x元,二等奖奖品的单价是y元,一等奖奖品的单价是z元,根据“若购买一等奖奖品件,二等奖奖品件,三等奖奖品件,共需元;若购买一等奖奖品件,二等奖奖品件,三等奖奖品件,共需元.”可得出关于的三元一次方程组,得,,即可求出购买一件二等奖所需的费用.
    【详解】解:设一等奖奖品的单价是元,二等奖奖品的单价是元,三等奖奖品的单价是元,根据题意得,
    得,
    解得:
    故选:B.
    5.购买铅笔支,作业本本,圆珠笔支共需元;购买铅笔支,作业本本,圆珠笔支,共需元,则购买铅笔支,作业本本,圆珠笔支共需( )
    A.元B.元C.元D.元
    【答案】B
    【分析】设铅笔的单件为元,作业本的单价为元,圆珠笔的单价为元,根据题意列方程解方程即可解答.
    【详解】解:设铅笔的单价为元,作业本的单价为元,圆珠笔的单价为元,购买铅笔支,作业本本,圆珠笔支共需元,
    根据题意可得,
    由②①得,,
    由②①得,,
    由⑤④③得,,
    解得:,
    故选:B.
    【点睛】本题考查了利用三元一次不定方程组解实际问题的运用,熟练三元一次方程组的解法是解题的关键.
    6.明明和丽丽去书店买书,若已知明明买了两本书共花费元,丽丽买了本书共花费,则B书比C书贵 元;若又知两本书的总价钱恰好等于A书的价钱,则三本书的总价钱为 .
    【答案】
    【分析】本题考查三元一次方程组的应用,解题的关键是设出未知数,正确解读题意,找出等量关系列出方程组.设A、B、C书的单钱分别是元,根据题意可得:
    ;可求问题一;得:;将③代入④可得,据此即可求解问题二;
    【详解】解:设A、B、C书的单钱分别是元,根据题意可得:
    ∴得:
    ∴B书比C书贵元;
    得:;
    将③代入④得:,
    解得:;

    ∴三本书的总价钱为元,
    故答案为:①②
    7.已知,则 .
    【答案】1
    【分析】该题主要考查了三元一次方程组,解题的关键是加减消元.
    根据算出,再根据算出,代入即可求解;
    【详解】解:,
    得:,即,
    得:,即,
    ∴,
    故答案为:1.
    8.现有甲、乙、丙三种产品出售.若甲产品售3件,乙产品售2件,丙产品售1件,共得400元;若甲产品售1件,乙产品售2件,丙产品售3件,共得320元.则甲产品售3件,乙产品售3件,丙产品售3件共可得 元.
    【答案】540
    【分析】本题考查了三元一次方程,解题的关键是根据题意列出等式进行求解.
    【详解】解:设甲、乙、丙三种产品出售的单价分别为元,由题意得:

    得:,
    (元),
    故答案为:.
    9.小明到某服装商场进行社会调查,了解到该商场为了多销售服装,对顾客推荐一种购买方式:如果购买甲服装3件,乙服装2件,丙服装1件共算元;如果购买甲服装1件,乙服装2件,丙服装3件共需元.某顾客想购买甲、乙、丙服装各一件共需 元
    【答案】
    【分析】设甲服装每件x元,乙服装每件y元, 丙服装每件z元,根据题意列出方程组,然后整体求解即可.
    【详解】解:设甲服装每件x元,乙服装每件y元, 丙服装每件z元,
    根据题意得:,
    ①+②得:,
    则,
    故答案为:.
    【点睛】题目主要考查三元一次方程组的应用,理解题意列出方程组是解题关键.
    10.为确保信息安全,信息需加密传输,发送方由明文密文(加密),接收方由密文明文(解密),已知加密规则为:明文,,,对应密文,,,.例如,明文1,2,3,4对应密文5,7,14,16.当接收方收到密文9,9,24,28时,则解密得到的明文为 .
    【答案】5,2,5,7
    【分析】设解密得到的明文为,,,,加密规则得出方程组,求出,,,的值即可.
    【详解】解:设明文为,,,,
    由题意得:,
    解得:,
    则得到的明文为5,2,5,7.
    故答案为:5,2,5,7.
    【点睛】本题考查了三元一次方程组的应用,找准等量关系,正确列出三元一次方程组是解题的关键.
    11..
    【答案】
    【分析】②③得出④,由①和④组成一个二元一次方程组,求出方程组的解,再把、的值代入代入③求出即可.
    【详解】解:,
    ②③,得④,
    由①和④组成一个二元一次方程组:
    ,解得:,
    把代入③,得,
    解得:,
    所以方程组的解是.
    【点睛】本题考查了解三元一次方程组,能把三元一次方程组转化成二元一次方程组是解此题的关键.
    12.解方程组:.
    【答案】
    【分析】利用代入消元法求解即可.
    【详解】解:
    由③可得
    将②和④代入①可得:,解得
    则,
    则方程组的解为:
    【点睛】此题考查了三元一次方程组的求解,解题的关键是掌握代入消元法求解方程组.
    13.解方程组:.
    【答案】
    【分析】用含x的式子表示y、z,代入即可求解;
    【详解】解:
    由①得:③,④,
    把③、④代入②得:
    解得:,
    把分别代入③、④解得:,.
    故原方程组的解为︰.
    【点睛】本题主要考查解三元一次方程组,掌握求解步骤并正确计算是解题的关键.
    14.[阅读理解]在解方程组或求代数式的值时,可以用整体代入或整体求值的方法,化繁为简.
    (1)解方程组,
    解:把②代入①得,,
    解得,
    把代入②得,
    所以方程组的解为,
    (2)已知求的值.
    解:,得,③
    ,得.
    [类比迁移]
    (1)求方程组的解.
    (2)若求的值.
    【答案】(1);(2)
    【分析】(1)根据题干给出的方法解二元一次方程组即可;
    (2)利用整体的思想求出即可.
    【详解】(1)把②代入①,
    得,
    解得.
    把代入②,得,
    ∴方程组的解为;
    (2),
    得:,
    ∴.
    【点睛】本题主要考查了解二元一次方程组,解题的关键是熟练掌握解方程组的方法,准确计算,注意整体思想.
    15.有些关于方程组的问题,欲求的结果不是每一个未知数的值,而是关于未知数的表达式的值,如以下问题:
    已知实数x、y满足①,②,求和的值.
    本题常规思路是将①②两式联立组成方程组,解得x、y的值再代入欲求值的表达式得到答案,常规思路运算量比较大其实,仔细观察两个方程未知数的系数之间的关系,本题还可以通过适当变形整体求得表达式的值,如由可得,由可得.这样的解题思想就是通常所说的“整体思想”,解决问题:
    (1)已知二元次方程组则______,______.
    (2)某班级组织活动购买小奖品,买13支铅笔、5块橡皮、2本日记本共需35元,买25支铅笔、9块橡皮、3本日记本共需55元,则购买3支铅笔、3块橡皮、3本日记本共需多少元?
    【答案】(1)4,2
    (2)45元
    【分析】(1),①②得,再由①②得,则;
    (2)购买1支铅笔需元,1块橡皮需元,1本日记本共需元,由题意:买13支铅笔、5块橡皮、2本日记本共需35元,买25支铅笔、9块橡皮、3本日记本共需55元,列出三元一次方程组,由“整体思想”求出,可得即可得解.
    【详解】(1)解:,
    ①②得:,
    ①②得:,

    故答案为:4,2;
    (2)购买1支铅笔需元,1块橡皮需元,1本日记本共需元,
    由题意得:,
    ①②得:,

    答:购买3支铅笔、3块橡皮、3本日记本共需45元.
    【点睛】本题考查了三元一次方程组的应用以及整体思想的应用,找准等量关系,正确列出三元一次方程组是解题的关键.
    模块一 思维导图串知识
    模块二 基础知识全梳理(吃透教材)
    模块三 核心考点举一反三
    模块四 小试牛刀过关测
    1.掌握三元一次方程组的概念;
    2.掌握三元一次方程组的解法;
    3.掌握三元一次方程组的应用。
    a
    b
    c
    10
    d
    e
    营业员
    小丽
    小华
    月销售件数(件)
    200
    150
    月总收入(元)
    1400
    1250

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