教科版六年级下册科学第二单元测试卷（A3+A4+pdf+解析）

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学校_______________ 班级______ 姓名_______________ 考号_____________________________________________________________________________________________________________________________________________---------------------------------------密--------------封-------------线------------内------------不--------------准------------答---------------题------------------------------------------教科版六年级下册科学第二单元测试卷时间：60分钟 分值：100分一、填空题（每空2分，共24分）1．为了保护珍稀濒危野生动植物、有代表性的自然生态系统、有特殊意义的自然遗迹等，依法划分出一定面积予以特殊保护和管理的区域叫( )。2．像麻雀那样，身体上长有羽毛的动物是( )；像兔子那样，直接生下小动物，并用乳汁喂养小动物的动物是( )。3．要全面、科学地了解校园内的生物时，应采用( )法；比较狗的后代与亲代的异同时，应采用( )法。4．奥地利科学家( )花了8年时间用豌豆进行试验，终于揭开了生物一代与一代之间遗传与变异的奥秘。5．根据植物是否开花，利用二歧分类法将校园植物分成两类，可以分为( )植物和( )植物。6．自然界的植物因为有了( )和( )，才有了的多种多样植物。7．人的( )、血型、性格、行为方式等方面都存在着遗传变异现象。8．化石是存留在( )中的古生物遗体、遗物或遗迹。二、选择题（每小题2分，共20分）9．小科在校园里竟然发现一只松鼠，他推测校园里有松鼠出没的原因最有可能是（    ）。A．校园里已经建立了自然保护区B．校园里学生非常有吸引力C．校园生态环境变得越来越好10．我们在校园内能找到（   ）。A．蚂蚁 B．海豚 C．恐龙11．在校园中，生物种类最少的是（    ）。A．草坪 B．教学楼 C．花坛12．孟德尔将高株豌豆与高株豌豆杂交，发现后代（    ）。A．不全是高株 B．全是高株 C．全是矮株13．某小组在给学校植物分类时，把香樟树、桂花树、雪松分为一类，把荷花、牛筋草、凤仙花分为一类，这样分类的依据是（    ）。A．茎的特征 B．生活的环境 C．是否开花14．据了解，海豚主要生活在海水里面的浅海区域或江河入海口，雌海豚直接生下小海豚，并用乳汁喂养。根据以上描述，海豚属于（    ）。A．哺乳类 B．鱼类 C．鸟类15．下列选项中前者是昆虫，后者是哺乳动物的是（ ）。A．熊猫 蝴蝶 B．蜜蜂 鳄鱼 C．蚂蚁 蝙蝠16．下列属于生物变异现象的是（    ）。A．蝗虫在夏季时体色为绿色，秋季时体色为褐色 B．一根玉米棒上有不同颜色的玉米粒C．青蛙在繁殖的过程中，成体与幼体的差异较大17．古人对生物的研究也非常深，如“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”表明“橘”和“枳”（    ）。A．是不同的物种 B．具有不同的性状特征 C．味道是相同的18．长江上水电大坝的建设是项利国利民的工程。而在建设大坝的时候专门为洄游鱼类（鱼类洄游，指鱼类因生理要求、遗传和外界环境因素等影响，引起周期性的定向往返移动）设计了“鱼道”。这是建筑设计中对（    ）的考虑。A．生态环境 B．建造成本 C．实用性三、判断题（每小题2分，共20分）19．在校园生物大搜索中，小科发现了一个马蜂窝，但没有发现马蜂，就不用记录了。( )20．地球上任何一个物种灭绝都会对人类的生存产生或多或少的影响。( )21．根据所掌握的材料推断，猛犸象生活的时代天气比较寒冷。( )22．在制作校园生物分布图时，我们可以用编号进行标注。( )23．动物的形态特征、行为方式、生活习性都会受到遗传的影响。( )24．双胞胎很像，说明他们与父母只有遗传没有变异。( )25．在研究植物时，我们可以利用二歧分类法对植物进行分类。( )26．一头黑色的母猪生下的猪崽中，有黑色的，还有白色的，这只是变异的现象。( )27．单眼皮的妈妈，割过双眼皮后，就能将双眼皮的性状遗传给子女。( )28．根据动物吃什么来分，可以分为两类：肉食动物和草食动物。( )四、连线题（共10分）29．连线题。                  蕨类植物           鱼                 菊石             三叶虫            恐龙蛋五、简答题（每小题4分，共8分）30．人们利用人工变异培育了哪些优良品种，请举出三个例子。31．我们能做哪些力所能及的事来保护生物的多样性？结合生活经验，请举两个例子。六、综合题（每空3分，共18分）32．校园生物大搜索下表是小明和小华所在小组结束校园生物大搜索活动后统计的信息。(1)在调查校园生物时，我们开展调查的顺序是：( )。①设计调查表，记录我们的发现    ②选择感兴趣的生物重点调查③分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系④找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个区域(2)小明和小华把记录的8种生物进行了分类，请你根据他们的分类表，判断①～④号分别是哪一种生物，将其写在编号后面的横线上。(3)上题中，小明和小华用的分类方法称为( )分类法。题号一二三四五六总分得分生物名称出现的地点生物名称出现的地点柳树教学楼东侧麻雀草坪、花坛中松树教学楼西侧西瓜虫草坪中蒲公英草坪、花坛中蝴蝶花坛中狗尾草花坛中老鼠花坛中参考答案：1．自然保护区2. 鸟类 哺乳动物3. 调查 观察比较4．孟德尔5. 开花 不开花6. 遗传 变异7．相貌特征8．岩石9．C10．A11．B12．A13．A14．A15．C16．B17．B18．A19．×20．√21．√22．√23．√24．×25．√26．×27．×28．×29．30．太空椒、无籽西瓜、杂交水稻、抗倒伏小麦等。31．不乱砍滥伐保护森林、不食野生动物32．(1)④③①② (2)①松树  ②柳树  ③麻雀  ④老鼠 (3)二歧