小学语文统编版（2024）三年级下册蜜蜂精品课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册蜜蜂精品课件ppt，文件包含三下第四单元14蜜蜂pptx、三下第四单元14《蜜蜂》教案docx、14蜜蜂特色作业pdf、14蜜蜂mp3、麻豆动画蜜蜂mp4mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共49页， 欢迎下载使用。
文化自信：感受自然界的奇妙，培养学生热爱生活的情怀，养成认真观察和勤于思考的好习惯，认同中华文化，提升文化自信。语言运用：通过圈画、比较、对比朗读的方法，体会课文语言的准确性。思维能力：能梳理并归纳实验过程，按顺序说出实验过程，得出实验结论。审美创造：品味课文语言的准确性，感受法布尔严谨、求实的科学态度。
任务一：初读正音识作者
检查 辨认 准确无误 阻力
小蜜蜂在回家路上感觉到一股力量在阻止它前进，这就是——
任务二：梳理脉络填报告
实验目的、过程、结论分别对应哪几个自然段？
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
我的实验目的是 。
法布尔为什么想要去验证蜜蜂的这个能力？
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
蜜蜂辨认方向靠的不是记忆力，而是一种本能
浏览2-7自然段，看看法布尔选择了哪些地点做实验？
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?
默读第2自然段，画一画法布尔做的事。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
第一步：捉蜜蜂、放进纸袋
我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
第二步：叫小女儿等、到四公里外做记号放蜜蜂
等蜜蜂回的过程中，法布尔做了什么事？浏览3-7自然段，找一找。
第三步：记录飞回的蜜蜂数和时间
任务一：发布实验报告
首先……接着……然后……再……最后……
在实验结果的基础上，进行分析和推理得出的推断。
：蜜蜂辨认方向靠的不是记忆力，而是一种本能。
：二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
任务二：揭秘实验过程
为什么要把蜜蜂放在纸袋里，透明塑料袋不行吗？
①法布尔叫女儿在蜂窝旁等，是为了________________________。②法布尔走四公里路，是为了________________________。③法布尔做白色记号，是为了______________________。
能及时、准确记录实验结果
让实验结果更有说服力
便于与其他蜜蜂进行区别
法布尔是一个怎样的人？
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
读出法布尔的认真、严谨
任务三：感受科学精神
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?
法布尔认真观察、乐于思考的科学态度
一群蚂蚁排着队，急匆匆地往前赶……
①二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。②二十只被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，寻找着回家的方向。
读一读，注意加点的部分，说说你的体会。
时间后面为什么不加上“左右”？
圈出文中体现用词准确的字词，和组员交流感受。
两点四十分——飞回两只傍晚——飞回三只第二天——发现十五只