2025年中考语文复习：课内文言文阅读专题练习题（含答案）

这是一份2025年中考语文复习：课内文言文阅读专题练习题（含答案），共20页。试卷主要包含了《三峡》 2，把文中画线的句子翻译成现代汉语等内容，欢迎下载使用。

山水篇(写景抒情)(共8篇)
1．《三峡》 2．《答谢中书书》 3．《记承天寺夜游》 4．《与朱元思书》 5．《小石潭记》6．《岳阳楼记》 7．《醉翁亭记》 8．《湖心亭看雪》
(一)三 峡 郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A．不见曦月/见往事耳 B．沿溯阻绝/天下独绝
C．则素湍绿潭/可以调素琴 D．故渔者歌曰/故天将降大任于是人也
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)两岸连山，略无阙处。_________________________________________________________________________
(2)空谷传响，哀转久绝______________________________________________________________
3．第四段结尾处引用渔歌有什么作用？
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(二)答谢中书书 陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A．五色交辉/秦王色挠 B．猿鸟乱鸣/自云先世避秦时乱
C．夕日欲颓/寡人欲以五百里之地易安陵 D．实是欲界之仙都/此皆良实
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)青林翠竹，四时俱备。_______________________________________________________________
(2)自康乐以来，未复有能与其奇者。_______________________________________________________
3．有人认为本文表达了作者热爱祖国河山的感情，有人认为流露了作者闲适归隐之意，请结合文章内容说说你的看法。
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(三)记承天寺夜游 苏 轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)念无与为乐者( ) (2)相与步于中庭( ) (3)但少闲人如吾两人者耳( )
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
_________________________________________________________________________________________________(2)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
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(四)与朱元思书 吴 均
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A．风烟俱净/湖中人鸟声俱绝 B．争高直指/岂直五百里哉
C．好鸟相鸣/好之者不如乐之者 D．横柯上蔽/受上赏
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)急湍甚箭，猛浪若奔。_____________________________________________________________________________
(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
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3．作者勾画出富春江山水美丽图景的同时，表达了怎样的情感或人生志趣？
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(五)小石潭记(节选) 柳宗元
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)水尤清冽( ) (2)斗折蛇行( ) (3)凄神寒骨( )
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。___________________________________________________________________
(2)以其境过清，不可久居，乃记之而去。________________________________________________________________
3．下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )
A．第①段作者围绕“石”来写，在移动变换中引导我们领略不同的景致。
B．“如鸣珮环”的水声、“参差披拂”的枝蔓、“空游无依”的鱼儿、“斗折蛇行”的小溪、“竹树环合”的四周，把小石潭描绘成一幅美妙的图画。
C．第②段运用衬托手法，写游鱼、鱼影、日光，无一字写水，却又无处不写水，充满了诗情画意。
D．本文语言凝练。如写环境的清新和心绪的烦躁，仅用了“过清”二字加以揭示。
(六)岳阳楼记 范仲淹
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A．政通人和/才通人 B．属予作文以记之/有良田、美池、桑竹之属
C．则有去国怀乡/去后乃至 D．一碧万顷/一鼓作气
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。______________________________________________________________
(2)不以物喜，不以己悲。________________________________________________________________________
3．本文主要是表达作者的阔达情怀和政治抱负，为什么还要用诗一般的语言描绘洞庭湖在不同天气下的景色？
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(七)醉翁亭记 欧阳修
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A．名之者谁/有仙则名 B．四时之景不同/四时俱备
C．而乐亦无穷也/好之者不如乐之者 D．弈者胜/予观夫巴陵胜状
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)山水之乐，得之心而寓之酒也。___________________________________________________________________
(2)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。__________________________________________________________
3．文中写景、写滁人与写太守有什么关系？
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(八)湖心亭看雪 张 岱
①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A．是日更定矣/非独贤者有是心也 B．独往湖心亭看雪/矜、寡、孤、独、废疾者
C．见余大喜/小大之狱 D．余强饮三大白而别/往来无白丁
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
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(2)(2)莫说相公痴，更有痴似相公者。
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3．舟子说：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”作者“痴”在何？
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言志篇(共5篇)
1．《陋室铭》 2．《爱莲说》 3．《富贵不能淫》 4．《桃花源记》 5．《鱼我所欲也》
(九)陋室铭 刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)有仙则名( ) (2)谈笑有鸿儒( ) (3)无案牍之劳形( )
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。________________________________________________________________________
(2)孔子云：何陋之有？________________________________________________________________________
(十)爱莲说 周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)不蔓不枝( ) (2)香远益清( ) (3)亭亭净植( )
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。_________________________________________________________
(2)予谓菊，花之隐逸者也。________________________________________________________________________
(十一)富贵不能淫 《孟 子》
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)往之女家( ) (2)以顺为正者( ) (3)与民由之( )
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？________________________________________________________________
(2)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。_____________________________________________________________
(十二)桃花源记 陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A．便舍船/其人舍然大喜 B．鸡犬相闻/闻之于宋君
C．悉如外人/悉以咨之 D．寻病终/遂至承天寺寻张怀民
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)黄发垂髫，并怡然自乐。__________________________________________________________________
(2)便扶向路，处处志之。_________________________________________________________________
3．从文章中可以看出陶渊明所向往的是怎样的一种理想社会？
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(十三)鱼我所欲也 《孟 子》
①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)故患有所不辟也( ) (2)蹴尔而与之( ) (3)乡为身死而不受( )
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)呼尔而与之，行道之人弗受。_____________________________________________________________________
(2)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！_________________________________________________________
学习篇(共3篇)
1．《〈论语〉十二章》(中考多以默写形式考查，不设练习) 2．《虽有嘉肴》 3．《送东阳马生序》
(十四)虽有嘉肴 《礼 记》
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)不知其旨也( ) (2)不知其善也( ) (3)学学半( )
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)是故学然后知不足，教然后知困。__________________________________________________________________
(2)知困，然后能自强也。__________________________________________________________________________
(十五)送东阳马生序 宋 濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A．录毕，走送之/吾与汝毕力平险 B．当余之从师也/民弗从也
C．无鲜肥滋味之享/陶后鲜有闻 D．今诸生学于太学/其西南诸峰
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。
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(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
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3．“其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳”中“余之专”指的是哪些？请用简洁的语言概括出来。
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治国篇(共3篇)：1．《得道多助，失道寡助》 2．《生于忧患，死于安乐》 3．《大道之行也》
(十六)得道多助，失道寡助 《孟 子》
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A．环而攻之而不胜/予观夫巴陵胜状 B．委而去之/乃记之而去
C．固国不以山溪之险/子固非鱼也 D．得道者多助/策之不以其道
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。
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(2)寡助之至，亲戚畔之。
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3．《孟子》文章以雄辩著称，气度非凡。请分析“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”一句的表达效果。
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(十七)生于忧患，死于安乐 《孟 子》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)天将降大任于是人也( ) (2)行拂乱其所为( )(3)征于色，发于声，而后喻( )
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)困于心，衡于虑，而后作。________________________________________________________________________
(2)然后知生于忧患而死于安乐也。__________________________________________________________________
(十八)大道之行也 《礼 记》
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)讲信修睦( ) (2)女有归( ) (3)力恶其不出于身也( )
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)故人不独亲其亲，不独子其子。______________________________________________________________
(2)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。_____________________________________________________________
战争或战斗篇(共2篇) 1．《曹刿论战》 2．《陈涉世家》
(十九)曹刿论战 《左 传》
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A．又何间焉/遂与外人间隔 B．衣食所安/皆出酒食
C．弗敢加也/万钟于我何加焉 D．战则请从/从乡之先达执经叩问
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)小大之狱，虽不能察，必以情。______________________________________________________________
(2)一鼓作气，再而衰，三而竭。_______________________________________________________
3．请简要分析鲁国最终取胜的原因。
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(二十)陈涉世家(节选) 司马迁
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
……会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。……乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A．尝与人佣耕/尝射于家圃 B．今亡亦死/此诚危急存亡之秋也
C．扶苏以数谏故/数月之后 D．又间令吴广之次所旁丛祠中/遂与外人间隔
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”_______________________________________________________
(2)旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。_____________________________________________________________
3．陈胜、吴广的组织领导力具体体现在哪里？请结合内容具体分析。
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劝谕篇(共5篇)
1．《诫子书》 2．《孙权劝学》 3．《马说》 4．《邹忌讽齐王纳谏》 5．《出师表》
(二十一)诫子书 诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)俭以养德( ) (2)非宁静无以致远( ) (3)年与时驰( )
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。_______________________________________________________________
(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。_______________________________________________________________
(二十三)马 说 韩 愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A．故虽有名马/北冥有鱼，其名为鲲 B．一食或尽粟一石/水落而石出者
C．安求其能千里也/醉能同其乐 D．才美不外见/见余大喜
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
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(2)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
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3．造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些？
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(二十四)邹忌讽齐王纳谏 《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A．暮寝而思之/怀民亦未寝 B．吾妻之美我者/林壑尤美
C．于是入朝见威王/朝晖夕阴 D．群臣吏民能面刺寡人之过者/及鲁肃过寻阳
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)忌不自信，而复问其妾。________________________________________________________________________
(2)由此观之，王之蔽甚矣。________________________________________________________________________
3．从文中看，齐威王最终能够使齐国“战胜于朝廷”、达到大治的原因是什么？
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(二十五)出师表(节选) 诸葛亮
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A．臣本布衣/此之谓失其本心 B．遂许先帝以驱驰/自富阳至桐庐一百许里
C．至于斟酌损益/益慕圣贤之道 D．以咨诹善道/策之不以其道
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
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(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
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3．前两段回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别是什么？作者回顾这些往事的目的是什么？
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寓言神话篇(共2篇) 1．《愚公移山》 2．《北冥有鱼》
(二十七)北冥有鱼 《庄 子》
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)其名为鲲( ) (2)怒而飞( ) (3)志怪者也( )
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)怒而飞，其翼若垂天之云。_______________________________________________________________________
(2)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？_________________________________________________________
3．下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )
A．本文借用寓言故事说理，把思想道理寄托于生动的形象中，使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。
B．本文引用《齐谐》之言为鲲化为鹏的故事提供依据，说明鲲化为鹏的事情在现实生活中是真实存在的。
C．写“大鹏”时提到“野马”和“尘埃”，说明“野马”“尘埃”“大鹏”本质上都是一样的，都需要凭借外力才能起飞，它们获得的自由都不是真正的绝对的自由。
D．本文想象雄奇瑰丽，气势磅礴，充满浪漫主义色彩。
科学技术篇(共1篇)
(二十八)活板(节选) 沈括
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满 铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简 易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则 第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印， 以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之， 以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。
1.解释下列加点的词语。
(1)持就火炀之( )
(2)二板已具( )
(3)瞬息可就( )
(4)有奇字素无备者( )
2.用现代汉语翻译下列语句。
(1)乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之。
(2)用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
3.文章突出了活板印刷的什么特点？请举例说明。
4.下列对文章的理解分析不恰当的一项是（ ）
A．本文选自《梦溪笔谈》，《梦溪笔谈》被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。
B．本文在说明活板时，采用了程序式的说明顺序，即按照工艺流程先后说明各个环节的操作过程。
C．在说明活板前，作者简述雕版印刷的历史，既表明活板印刷是对雕版印刷的继承，也为下文重点介绍活板印刷术做了铺垫。
D．“胶泥刻字，薄如钱唇”“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”分别运用了打比方和分类别的说明方法。
参考答案
(一)三 峡
1．D 解析：A.看见/了解；B.断绝/绝妙；C.白色的/不加装饰的；D.所以，因此/所以，因此。
2．(1)两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方。
(2)空荡的山谷传来了回声，悲凉婉转，很长时间才消失。
3．总结全文进一步突出了三峡山高水长的特点；同时渲染三峡秋天悲凉萧瑟凄清的气氛；增强文章的文学色彩和可读性。
(二)答谢中书书
1．C 解析：A.色彩/脸色；B.这里指猿、鸟叫声此起彼伏/战乱；C.将要/将要；D.实在、确实/诚实的人。
2．(1)青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。
(2)自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
3．文章开头写“山川之美，古来共谈”，一个“美”字流露出作者沉醉山水的愉悦之情。“实是欲界之仙都”则表露出作者在山水中飘飘欲仙的自得之态。“自康乐以来，未复有能与其奇者”自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的奇丽，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。所以本文表达了作者沉醉山水的愉悦以及与古今知音共赏美景的得意之感。
(三)记承天寺夜游
1．(1)考虑，想到 (2)共同，一起 (3)只是
2．(1)月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，水中的水藻和荇菜交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。
(2)哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样清闲的人罢了。
3．D 解析：“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。
(四)与朱元思书
1．A 解析：A.全，都/全，都；B.笔直/通“只”，只，仅仅；C.美丽的/喜爱；D.表方位/上等的。
2．(1)湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。
(2)那些像鸢飞到天上那样极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，追逐功名利禄的心就会平静下来；那些治理国家大事的人，看到这幽美的山谷，就会流连忘返。
3．这篇文章用人的感受反衬出山水之美，抒发了作者对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。
(五)小石潭记
1．(1)清凉 (2)像北斗星那样 (3)使……寒冷 2．(1)青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
(2)因为环境凄清，不可长久停留，于是记录下来离开了。
3．D 解析：“过清”二字写出了环境的清幽和作者内心的孤寂悲凉，而非“写环境的清新和心绪的烦躁”。
(六)岳阳楼记
1．C 解析：A.顺利/通过；B.通“嘱”，嘱托/类；C.离开/离开；D.一片/第一次。
2．(1)皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。
(2)不因外物和自己处境的变化而喜悲。
3．描写洞庭湖的景色。是为了突出迁客骚人在不同景色下的悲喜心情，与下文古仁人“不以物喜，不以己悲”的态度形成鲜明的对比，为表达作者的政治抱负作铺垫。
(七)醉翁亭记
1．B 解析：A.命名/出名；B.季节/季节；C.乐趣/以……为乐；D.获胜/美好的。
2．(1)欣赏山水美景的乐趣，领会于心里，寄托在酒上。
(2)野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。
3．全文描写醉翁亭秀丽的环境、变化多姿的自然风光和游人的山水之乐、游宴之乐，表现了作者与民同乐的思想，抒发了他贬谪后的复杂心情。
(八)湖心亭看雪
1．A 解析：A.这/这；B.独自/老而无子；C.非常/大的；D.代指酒/知识浅薄的。
2．(1)冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
(2)不要说相公您痴迷，还有像相公您一样痴迷的人啊！
3．表现在：痴行，选择“人鸟声俱绝”的晚上，独往湖心亭赏雪，偶遇知己欣喜若狂强饮三大杯酒而别；痴景，痴迷大雪无痕、寂寥无声的雪景；痴情，特意点名“崇祯五年十二月”“金陵”，看出作者对亡国的沉痛与怀念，透露出作者无限的惆怅和淡淡的哀愁。
(九)陋室铭
1．(1)出名，有名 (2)博学的人 (3)指官府文书
2．(1)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。
(2)孔子说：“有什么简陋的呢？”
3．D 解析：作者在结尾处运用孔子的话，画龙点睛，呼应“德馨”，反诘扣题，发人深思。
(十)爱莲说
1．(1)名词用作动词，旁生枝茎 (2)远闻 (3)竖立
2．(1)生长于污泥中而不被沾染，经过清水洗涤但不显得妖艳。(2)我认为菊花，是花中的隐士。
3．B 解析：应为“托物言志”。
(十一)富贵不能淫
1．(1)同“汝”，你 (2)准则、标准 (3)遵从
2．(1)这哪能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？(2)富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。
3．C 解析：得志时也要与百姓一同遵循正道而行，不只是不得志时。
(十二)桃花源记
1．C 解析：A.离开/同“释”，解除、消除；B.听到/使知道；C.全，都/全，都；D.不久/寻找。
2．(1)老人和小孩，都高高兴兴，自得其乐。(2)(渔人)就沿着原先走过的路回去，处处都做好标记。
3．从文章中看出了陶渊明所向往的是没有阶级压迫剥削、没有掠夺战乱、人人劳动、和乐富足而宁静、尊老爱幼、民风淳朴的社会。
(十三)鱼我所欲也
1．(1)同“避”，躲避 (2)踩踏 (3)同“向”，先前、从前
2．(1)没有礼貌地吆喝着给别人吃，过路的饥民也不肯接受。(2)优厚的俸禄如果不辨别是否符合礼与义就接受，这样优厚的俸禄对我有什么好处呢？
3．C 解析：应是运用“比喻论证”。
(十四)虽有嘉肴
1．(1)味美 (2)好处 (3)同“敩”，教导
2．(1)所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己的困惑。
(2)知道了自己困惑的地方，然后能自我勉励。
3．A 解析：“通篇的对偶句式”说法错误，本文只是多用对偶句，并没有“通篇”。
(十五)送东阳马生序
1．D 解析：A.结束/用尽；B.跟从/听从、依从；C.鲜美的/少；D.众多/众多。
2．(1)因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。(2)因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
3．宋濂因为家贫无书可读，不得不借书、抄书来读；为了读书，宋濂常常跑到百里之外求师；宋濂不怕生活条件的艰苦，安于清贫，不慕富贵，一心求学。
(十六)得道多助，失道寡助
1．B 解析：A.胜利/壮观的；B.离开/离开；C.巩固/本来；D.仁政/方法。
2．(1)城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良啊。(2)支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他。
3．本句运用了排比的手法，气势磅礴，有力地论证了“得道”的重要性，使说理更具说服力。
(十七)生于忧患，死于安乐
1．(1)责任，使命 (2)违背 (3)了解、明白
2．(1)内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。
(2)了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。
3．B 解析：文章开头连举六位先贤的经历，说明担当重任的人并非天生的，而是要经历艰苦的磨炼，而不是证明只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。
(十八)大道之行也
1．(1)培养 (2)女子出嫁 (3)厌恶2．(1)因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。
(2)因此图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃作乱害人的事情不会兴起。
3．B 解析：“天下为公”是说天下是人们所共有的。
(十九)曹刿论战
1．B 解析：A.参与/间隔、隔开；B.食物/食物；C.虚夸/益处；D.跟随/向。
2．(1)大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定要按实情来判断。
(2)第一次击鼓能鼓起士气；第二次击鼓，士气就减弱了；第三次击鼓，士气就衰竭了。
3．①鲁庄公任人唯贤；②曹刿的远见卓识。
(二十)陈涉世家
1．A 解析：A.曾经/曾经；B.逃跑/灭亡；C.屡次/几个；D.私下/间隔。
2．(1)陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢！”
(2)第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。
3．①善于分析形势(洞察力强)，从“天下苦秦久矣”可以看出；②在危机时刻保持清醒果断(抓住矛盾，赢得人心)，提出“诈自称公子扶苏、项燕”的策略；③为起义做舆论准备，进一步巩固威望，从“鱼腹藏书”“篝火狐鸣”可以看出。
(二十一)诫子书
1．(1)培养 (2)达到 (3)疾行，指迅速逝去
2．(1)不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
(2)放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
3．D 解析：“悲守穷庐，将复何及”表达了诸葛亮希望儿子珍惜时间的愿望，不是“君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望”。
(二十三)马 说
1．C 解析：A.名贵的/名字；B.容量单位/石头；C.能够/能够；D.同“现”，展现/看见。
2．(1)只是在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在槽枥之间，不以千里马而著称。
(2)想和普通的马一样尚且做不到，又怎么能让它日行千里呢？
3．①伯乐不常有；②食马者不知其能千里而食也；③策之不以其道(鸣之而不能通其意)。
(二十四)邹忌讽齐王纳谏
1．A 解析：A.睡觉/睡觉；B.认为……美/美丽；C.朝廷/早晨；D.过错/经过。
2．(1)邹忌不相信自己(比城北徐公美)，于是又问他的妾。
(2)由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。
3．一是因为齐国有邹忌这样一位敢于进谏、善于巧谏的爱国志士。二是因为齐威王善于听取并采纳别人的正确意见，可以正确认识并改正自己的不足。从而广开言路，逐渐消除弊端，在朝廷上战胜别国。
(二十五)出师表
1．D 解析：A.本来/原本的；B.答应/表约数；C.益处/更加；D.方法/方法。
2．(1)先帝不认为我身份低微，见识浅陋，降低身份委屈自己，三次到茅屋中来看望我。
(2)这就是我用来报答先帝并忠于陛下的职责本分。
3．三顾茅庐、临危委重任和临崩寄大事。作者回顾这些往事的目的是表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。
(二十七)北冥有鱼
1．(1)名字 (2)振奋，用力鼓动翅膀 (3)记载
2．(1)当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
(2)天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
3．B 解析：“说明鲲化为鹏的事情在现实生活中是真实存在的”错，作者引用《齐谐》的记载来证明他的描写是可信的，增强了文章的说服力，但不能说是“真实存在的”。
(二十八)活板
1. (1)靠近；(2)准备(好了)；(3)完成；(4)平时。
2.（1）然后密密地排列字模，排满一铁框就作为一板，拿着它靠近火烤它。
（2）使用完毕再用火烤，使药物熔化，用手擦试它，那些字模就自行脱落，一点也不会被药物弄脏。
3.突出了活字印刷的“活”；如“每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者”突出活板多备常用字字模，以备重复使用，体现了“活”的特点。
4.D（“胶泥刻字，薄如钱唇”运用了打比方说明方法；“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”运用了列数字、作比较的说明方法。故选D）