陕西省2024九年级化学上学期期末学情评估试卷（附答案人教版）

这是一份陕西省2024九年级化学上学期期末学情评估试卷（附答案人教版），共8页。试卷主要包含了5　K－39，中华古诗词文化博大精深，下列实验操作正确的是，下列化学用语表达正确的是，医用口罩生产过程中常用环氧乙烷等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的）
1.气凝胶是一种密度特别小的新型固体材料。下列制备气凝胶的物质属于氧化物的是（ ）
A.碳化硅B.铜C.二氧化硅D.石墨
2.中华古诗词文化博大精深。下列诗句中涉及化学变化的是（ ）
A.千树万树梨花开B.疑是银河落九天
C.江枫渔火对愁眠D.千锤万凿出深山
3.下列实验操作正确的是（ ）
ABCD
4.下列化学用语表达正确的是（ ）
A.2个钠离子：2NaB.3个氮原子：N3
C.SO2中氧元素的化合价：SO－22D.氯化锌的化学式：ZnCl
5.氧气是维持生命的重要物质。下列说法不正确的是（ ）
A.自然界绿色植物的光合作用产生氧气，同时消耗大气中的二氧化碳
B.工业上分离液态空气制氧气，利用的是液态氧、液态氮的沸点不同
C.家用制氧机有的是通过吸附空气中的氮气得到较纯的氧气，该过程氧分子未发生变化
D.实验室电解水制氧气，生成氢气和氧气的质量比为2∶1
6.医用口罩生产过程中常用环氧乙烷（化学式：C2H4O）灭菌，环氧乙烷的结构如图所示。下列有关环氧乙烷的说法中不正确的是（ ）
（第6题图）
A.每个分子中含有7个原子B.其中碳、氢元素的质量比为6∶1
C.属于化合物D.其中氧元素的质量分数最大
7.如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ）
（第7题图）
A.反应前后原子种类不变
B.参加反应的反应物的分子个数比为1∶1
C.1个分子中含有1个分子
D.该反应的催化剂可以增加生成物的质量
8.下列各组实验方案，不能达到实验目的的是（ ）
A.证明水的元素组成 B.证明MnO2能作H2O2分解反应的催化剂
C.验证质量守恒定律 D.测定空气中氧气的含量
9.如图是某化学兴趣小组做铁丝燃烧的改进实验。将加热至红热的铁丝伸入盛有过氧化氢溶液的集气瓶中（如图甲），铁丝不燃烧。向集气瓶中加入少量二氧化锰后，将铁丝再次加热至红热伸入集气瓶中（如图乙），观察到铁丝剧烈燃烧。下列说法中不正确的是（ ）
A.加入二氧化锰后，可观察到产生大量气泡
B.集气瓶中过氧化氢溶液既能分解提供氧气，又能保护集气瓶不被炸裂
C.图甲实验中铁丝不燃烧，说明图甲集气瓶中不含有氧气
D.对比甲、乙实验现象，说明影响燃烧剧烈程度的因素之一是氧气的浓度
二、填空及简答题（共6小题，计24分）
10.（4分）能源与资源的合理利用是人类社会持续良性发展的重要基础。
（1）专家指出，长时间吸入高浓度富氧空气会发生氧中毒，这里的“氧”指的是 （填“氧元素”“氧原子”或“氧分子”）。
（2）农村厨房里使用的燃料经历了“柴草→煤→液化石油气→天然气”的发展过程，反映了人们生活水平的不断提高。
①在使用柴草时，将柴草架空，燃烧会更旺的原因是 ；
②天然气是三大化石燃料之一，其主要成分是 （填化学式）。
（3）西安既是“丝绸之路”的起点，也是“一带一路”的重要城市。能源合作是“一带一路”的重要内容，目前人们主要通过三大化石燃料来获取能源，下列有关说法正确的是 （填字母）。
A.三大化石燃料都是混合物B.煤是不可再生能源
C.天然气充分燃烧的化学方程式为CH4＋2O22H2O＋CO2↑
11.（4分）如图是A～D粒子的结构示意图，E是钡元素在元素周期表中的信息，请回答下列问题。
（1）图中A、B、C、D四种微粒中属于同种元素的是 （填字母）。微粒D中x＝ 。
（2）A、B、C、D四种粒子中具有稳定结构的原子是 （填字母）。
（3）E中钡元素的相对原子质量是 。
12.（4分）碳及碳的化合物是生活中的常见物质，请回答下列问题。
（1）下列关于金刚石、石墨的说法，正确的是 （填字母）。
A.都很软，可作润滑剂 B.碳原子的排列方式相同 C.完全燃烧后的产物都是CO2
（2）在书写档案时规定必须使用碳素墨水，原因是常温下 ，档案能长久保存。
（3）CO2是可以利用的重要资源，请你写出一条CO2在实际生产中的应用： 。
（4）煤、 和天然气等化石燃料的燃烧会产生大量CO2，加剧温室效应。
13.（4分）黄河水含沙量大，净化成直饮水的流程如图所示：
（1）砂罐通过 操作除去水中的难溶性杂质。碳罐中的活性炭具有 性。
（2）经过软水器后，水中钙、镁离子的含量 （填“增多”“减少”或“不变”）。
（3）杀菌中使用的臭氧与氧气的组成元素相同，但化学性质不同的原因是 。
14.（5分）杭州亚运会开幕式主火炬全球首创使用零碳甲醇燃料。甲醇又被称为“液态的阳光”，如图是回收、利用二氧化碳制取甲醇的过程示意图。回答下列问题：
（1）膜分离技术是目前正在研发的一种CO2捕获技术，使用的聚合物分离膜能让CO2分子通过，其他分子则被“筛除”。该原理与化学实验中 操作的原理类似。
（2）“能量储存/转化”系统通过多个反应实现能量的转化和储存。
①其中一个反应是通过光电转换产生的电能分解水制H2，写出该过程发生反应的化学方程式： ，其基本反应类型为 。
②该系统中，H2、CO2在催化剂作用下发生反应生成甲醇（CH3OH）的化学方程式为CO2＋3H2催化剂CH3OH＋X，物质X的化学式为 。
15.（3分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在点燃和加热的条件下能与许多物质发生化学反应。试回答下列与氧气有关的问题：
（1）氧循环是自然界中的重要循环，下列①～④中消耗氧气的是 （填序号）。
①食物腐败②煤炭燃烧③植物光合作用④人的呼吸
（2）如图是探究白磷燃烧条件的实验。从图中得知白磷燃烧的条件之一是 。
（3）某同学向相同体积的5％H2O2溶液中分别加入等质量氧化铁和二氧化锰作催化剂，现象如上表。
根据气泡生成多少可以得到什么化学启示： 。
三、实验及探究题（共2小题，计13分）
16.（6分）如图1所示是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题。
（1）写出标有字母a的仪器名称： 。
（2）实验室常用B、C装置组合制取并收集CO2，反应的化学方程式为 。检验CO2已收集满的方法是 。
（3）若用A装置制取氧气，实验结束后发现试管破裂，可能的原因是 （任写一点）。
（4）图2是根据B装置设计的简易制氧机的示意图。推断A剂和B剂分别是 。
17.（7分）CO2能与水发生化学反应，老师演示了如下实验：取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，将其喷水后，放入盛满CO2的集气瓶中（如图1所示），观察到紫色纸花变红。接下来，请你与兴趣小组同学一起参与以下探究：
【提出问题】是什么物质使紫色纸花变红呢？
【提出猜想】猜想Ⅰ：水使纸花变红。猜想Ⅱ： 使纸花变红。
猜想Ⅲ：CO2与水反应的生成物使纸花变红。
根据老师的演示实验，猜想Ⅰ一定不成立，原因是 。
【实验探究】
【得出结论】通过以上实验探究，说明CO2与水反应生成的 使纸花变红。
【实验拓展】用实验证明碳酸型饮料（如汽水）中含有CO2。
兴趣小组同学用如图2所示的装置进行实验：打开汽水瓶盖，立即塞上带导管的橡胶塞，将导管另一端伸入装有澄清石灰水的试管中，观察到 。得出结论：汽水中含有CO2。
【反思评价】试管中发生反应的化学方程式为 。
四、计算题（共1小题，计5分）
18.（5分）某兴趣小组用如图所示装置制取O2，加热混合物至不再产生气体后，称量试管中剩余固体的质量为20.0g。请计算：
（1）生成O2的质量为 g。
（2）剩余固体中KCl的质量分数。
参考答案
8.B 点拨：根据反应前后元素种类不变，通过电解水产生氢气和氧气的实验，可以证明水的元素组成，A正确；选项B中的实验只能证明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，要证明二氧化锰能作过氧化氢分解反应的催化剂，还需要证明二氧化锰的质量和化学性质在反应前后没有发生改变，B错误；选项C中的反应有气体参加，但是反应在密闭装置中进行，能达到实验目的，C正确；选项D中白磷燃烧消耗氧气，且生成物为固体，可用于测定空气中氧气的含量，D正确。
9.C 点拨：二氧化锰能加快过氧化氢的分解，故加入二氧化锰后会观察到产生大量气泡，A正确；做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部须放少量水或一层细沙，可防止高温熔融物溅落而使集气瓶底炸裂，本实验中过氧化氢溶液既可分解产生氧气用于铁丝燃烧，还可起到类似水和细沙的作用，B正确；图甲实验中未加催化剂，过氧化氢分解速率慢，产生氧气较少，且集气瓶内空气中也含有氧气，C错误；对比甲、乙实验，乙中集气瓶内加入催化剂后，过氧化氢分解加快，短时间内产生较多氧气，根据甲中铁丝不燃烧，乙中铁丝剧烈燃烧，可以证明氧气的浓度是影响燃烧剧烈程度的因素之一，D正确。
10.（1）氧分子
（2）①增大了柴草与氧气的接触面积 ②CH4 （3）AB
11.（1）AB；8 （2）D （3）137.3
12.（1）C （2）碳单质的化学性质不活泼
（3）制灭火器（合理即可） （4）石油
13.（1）过滤；吸附 （2）减少 （3）分子构成不同
14.（1）过滤
（2）①2H2O通电2H2↑＋O2↑；分解反应 ②H2O
15.（1）①②④ （2）与氧气接触
（3）二氧化锰的催化效果比氧化铁好（合理即可）
16.（1）集气瓶
（2）CaCO3＋2HClCaCl2＋CO2↑＋H2O；将燃着的小木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满
（3）用排水法收集氧气，实验结束时先熄灭酒精灯后撤离导管，导致水槽中的水倒吸进试管中（合理即可）
（4）过氧化氢溶液和二氧化锰
17.【提出猜想】二氧化碳（或CO2）；喷水后纸花不变红
【实验探究】放入盛满二氧化碳的集气瓶内
【得出结论】碳酸（或H2CO3）
【实验拓展】澄清石灰水变浑浊
【反思评价】CO2＋Ca（OH）2CaCO3↓＋H2O
18.（1）9.6
（2）解：设剩余固体中KCl的质量为x。
2KClO3 MnO2△2KCl＋3O2↑
149 96
x 9.6 g
14996＝x9.6g
x＝14.9 g
剩余固体中KCl的质量分数＝×100％＝74.5％
答：剩余固体中KCl的质量分数为74.5％。催化剂
现象
MnO2
有大量气泡
Fe2O3
气泡量相对较少
实验步骤
实验现象
结论
取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，

纸花不变红
猜想Ⅱ不成立
答案
速查
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