高中语文5 雷雨（节选）课文内容ppt课件

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1．把握主旨，了解戏剧冲突；2．欣赏戏剧语言，把握人物性格特征。
1.分角色朗读第二幕的第一场（周朴园与鲁侍萍相认）了解故事情节。
2.戏剧相关的人物及相关故事梳理：
3.介绍节选部分的故事背景。（课下注释①）
4.分析周鲁两家贯穿着复杂的人际关系，理解“戏剧冲突”。
三十年生死恩怨(爱情的纠葛)
(资本家与下层人民之间的矛盾)
周朴园与鲁大海的冲突
罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争)
(父与子、资本家与下层人民之间的矛盾)
(兄弟之间、资本家与下层人民之间的矛盾)
(母子之间的矛盾冲突)
5.欣赏戏剧语言（舞台说明和人物语言）。
（1）课文开头一段“舞台说明”的作用：
交代了故事发生的时间和舞台气氛。
（2）讨论分析周朴园和鲁侍萍的对话
要求：分角色朗读以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突一节。
鲁侍萍把自己的不幸归结于“报应”和“命运”；并在周朴园的“忏悔”中产生了某种轻信和谅解。在对话中，她既有意识地隐蔽自己的身份，又在语言动作中不断地表露出自己的特征，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。
①周朴园和鲁侍萍的见面是偶然的，侍萍认出了周朴园，而周朴园并没有认出侍萍，那么侍萍为什么不立刻表明自己的身份，而是以叙述别人故事的口吻诉说自己的遭遇呢?
②鲁侍萍在与周朴园的对话中，有几处掩饰?又有哪些地方暴露了她的性格特征?
熟练自然的关窗动作对鲁侍萍的身世及周朴园的隐情细致的述说对绣着梅花的衬衣的熟记
③认出鲁侍萍之前，周朴园的情态上有哪几次变化?请按情节发展顺序叙述。
漫不经心地谈起雨衣、窗子
感到奇怪，认真询问，气氛紧张
惊恐紧张，表情痛苦，汗涔涔
④周朴园知道站在面前的正是三十年前被自己赶出家门的鲁侍萍时，他为什么会惊恐万分呢?
意识到鲁侍萍的出现，将威胁到他的名誉、地位、家庭，所以他立即感到“惊愕”。他以为离开无锡，从前的罪恶无人知晓，鲁侍萍的突然出现，给他精神上以沉重打击，他的惊恐万状正是他色厉内荏的表现。
⑤周朴园毕竟是几十年来压榨工人的资本家，他在惊恐之后对鲁侍萍的态度又有哪些变化呢?
首先：翻脸——你来干什么！其次：劝她冷静，试图稳住鲁侍萍；然后：哄骗，表白自己没忘旧情；最后：拿支票，希望就此了断
⑥鲁侍萍又是如何对待周朴园的呢?
控诉周朴园的罪行一一“我这些年的苦不是你拿钱算得清的”。并当即撕毁了支票。表现了她的骨气和尊严，表达了她对周朴园和不公平社会的蔑视和抗议。
（1）下列词语书写正确的一组是（ ）A．烦燥 汗涔涔 贤惠 惊愕 B．窟窿 半响 纪念 弥补 C．谛听 松弛 斡旋 脉膊D．昧心 混账 敲诈 伺候
A.烦躁。B.半晌。C.脉搏
（2）给下面的词语注音。缜（ ）密 伺（ ）候 咀（ ）嚼 谛（ ）听 沉吟（ ）雪茄（ ） 惊愕（ ） 江堤（ ） 凑（ ）巧 亲戚（ ）
（3）连线标出以下人物时间的关系。