人教统编版高中语文必修下册第六单元观察与批判综合测试A

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第六单元综合测试A（时间：150分钟 分值：150分）一、基础积累（36分）1.下列词语中，加线字的注音全都正确的一项是（ ）（3分）A.寒暄（xuān） 讥诮（qiào） 酒馔（zuàn） 战战兢兢（jīng）B.迤逦（yǐ） 鞭笞（tà） 怂恿（cǒng） 安然无恙（yàng）C.憎恶（zèng） 庇祐（bì） 陈抟（tuán） 力能扛鼎（káng）D.间或（jiàn） 滑稽（jī） 难堪（kān） 沸反盈天（fèi）2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）A.嗤笑 棕榈 仓廒 兴高彩烈B.蘸酒 搠倒 祈祷 筋疲力尽C.赉发 沽酒 踹水 舐犊情深D.泅水 搓合 噩梦 唉声叹气3.下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是（ ）（3分）A.期待已久的《华尔街2：金钱永无眠》终于上映了，观众们拍手称快，既被电影史诗般的气质所征服，又对演员的演技赞不绝口。B.这篇文章分析了历次国学热背后潜藏着的怯懦与推诿的群体心理，以及由此带来的思想惰性与责任缺失，力透纸背，引人深思。C.中国制造业的冲击使美国失业率大幅提高，甚至导致美国经济的萧条，对这种祸起萧墙的现象，美国朝野众口一词，将解除困境的希望寄托在逼迫人民币升值上。D.中国足球超级联赛水平落后，这不是新闻；尽管从过程看，昨日清晨的那场欧洲冠军杯大战称不上经典，但仍足以令中超显得相形见绌。4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）A.雄安新区建设要充分体现生态文明建设，成为生态标杆，坚持生态优先、绿色发展，要疏密有度、绿色低碳，自然生态要更好。B.宋太祖赵匡胤“杯酒释兵权”促成了宋代的“文官政治”，但是“文官政治”也导致了军事建设的轻视，造成宋代的“积贫积弱”。C.意大利教头里皮治下的中国男足，不再用“示弱”的方式寻找出路，在12强赛第6轮比赛中，以1：0击败了强大对手韩国队，让国人倍感振奋。D.我国首次实现万米海底的巡航遥控和实时视频影像传输播放，这一最新科技成果靠的是我国自主研发的“海斗号”自主遥控水下潜水器取得的。5.下列文学常识表述有误的一项是（ ）（3分A.小说的三要素是指人物、情节、环境。人物性格的刻画往往直接揭示主题，情节的发展、矛盾的解决常常表现主题，环境描写对主题一般起烘托、强化作用。B.《水浒传》是我国古代描写农民起义斗争的著名长篇说，施耐庵著。它成功地塑造了林冲、武松、鲁智深等众多鲜明的形象。C.《变形记》是表现主义的代表作之一。作者卡夫卡，美国小说家，他的作品善于运用象征、夸张、怪诞的艺术手法，作品情节荒诞不经，而蕴含深意，揭示社会的黑暗与人们的痛苦。D.契诃夫小说的总体特点是：运用出色的幽默讽刺手法，塑造形形色色的人物形象，揭露社会的各种病态，抨击沙皇专制制度，热烈向往新生活的到来。6.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）中华民族也是一个酷爱读书的民族。唐代刘禹锡的诗句“______，_______”，让人感受到阅读时的闲适与宁静。“青灯有味似儿时”，是南宋陆放翁对儿时读书情景的追念。至于流传千古的“凿壁偷光”“囊萤映雪”等典故，“头悬梁，锥刺股”式的苦读，那种对书的迷恋则让人心生敬畏。A.数间茅屋闲临水，一盏秋灯夜读书B.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲C.两三竿竹见君子，十万卷书思古人D.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书7.下列各句中，表达得体的一句是（ ）（3分）A.一位毕业生在自荐信中写道：“虽然我只有本科学历，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。”B.您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。C.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。D.本人才疏学浅，刚才的一些想法仅是一孔之见，接下来还请在座大方之家批评指正。8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字（6分）中国人的思维方式非常注重整体关联。任何事物都不是孤立的，而是相互关联在一起的。任何一个部分，①________________，更不能用它来说明整体的问题。只有把部分放到整体里面去，才能正确认识它。部分在整体里面的任何变化，都会直接影响到整体，同样的，②____________。同时，中国的思维方式也不是简单的非此即彼，而是强调此离不开彼、彼离不开此，强调此中有彼、彼中有此，强调此会转变为彼、彼会转变为此，总之，③___________。9.下面是《装在套子里的人》一文中有关别里科夫的语言描写，读后就画线的句子谈谈语言表达效果。（5分）①___________________________②__________________________③___________________________（1）“这是怎么回事？或者，也许我的眼睛骗了我？难道中学教师和小姐骑自行车还成体统吗？（2）“难道这还用解释吗，密哈益·沙维奇？难道这不是理所当然吗？如果教师骑自行车，那还能希望学生做出什么好事来？他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了！既然政府还没有发出通告，允许做这种事，那就做不得。”10.《林教头风雪山神庙》中，林冲起初听说陆谦到了沧州，怒从心来，买了把解腕尖刀，街里去寻，可是“寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了”。请对这一“慢”字的精妙之处作点评。要求准确、简明、生动。50字以内。（4分）二、阅读鉴赏（40分）（一）阅读下面的语段，回答问题。（9分）人们常说“小说是讲故事的艺术”，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。就传统而言，讲故事的人讲述亲身经历或道听途说的故事，口耳相传，把它们转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说，虛构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。除流传形式上的简单差异外，早期小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素。在传媒较为落后的过去，作为远行者的商人和水手最适合充当故事讲述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成正比。受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事。《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇，《堂吉诃德》中的故事是堂吉诃德的行侠奇遇和所见所闻，17世纪欧洲的流浪汉小说也体现为游历见闻的连缀。在中国，民间传说和历史故事为志怪类和史传类的小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象，不一定是作者亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们离群索居的时候。小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事。但是，一名水手也许要历尽千辛万苦才能把在东印度群岛听到的事带回伦敦；一个匠人漂泊一生，积攒下无数的见闻、掌故和趣事，当他晚年坐在火炉边给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分。传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本身的趣味性和可流传性。与传统讲故事的方式不同，小说家一般并不单纯转述故事，他是在从事故事的制作和生产，有深思熟虑的讲述目的。就现代小说而言，虚构一个故事并非其首要功能，现代小说的繁荣对应的是故事不同程度的减损或逐渐消失现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心挪到故事之外。在这些小说家笔下，故事成了幌子，故事之外的附加信息显得更有意味。19世纪末期以来，小说家对小说故事性的破坏日趋强烈。这时，一个故事的好坏并不看它的“成色”如何，而是取决于讲故事的方式。契诃夫曾经把那些不妤好讲故事的小说家称为“耍弄蹩脚花招的人”，但这种花招的大量出现也有其内在的合理性他们要摆脱陈旧的故事模式，摆脱虚假的因果关系和矫揉造作的戏剧冲突，甚至摆脱故事本身。现代小说家认为，传统的故事模式早已失去了弹性和内在活力，也失去了起初的存在价值，那些千百年来一直在给小说提供养料的故事模式已经成为制约想象力的障碍之一。（有改动）11.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分）A.讲故事的人不一定是小说家，小说家在讲故事的时候，不像传统的故事讲述者那么依赖亲身经历和耳闻目睹的事。B.传统故事和早期小说的本质差异在于，前者是故事的口耳相传，后者则是由作家创作加工后的游历见闻。C.17世纪的欧洲流浪汉小说和部分中国古典小说，或在叙述形式方面，或在素材来源方面，都受到了传统故事的影响。D.当小说家越来越依靠想象力虚构故事的时候，小说和传统故事在内容来源方面的差异使它们之间的关联不再像过去那么紧密。12.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A.水手在伦敦讲东印度群岛的所见所闻，匠人在火炉边讲自己的人生经历，他们讲的故事各有特点，但同属于传统故事模式。B.传统的故事讲述者大多会讲述那些为听众喜闻乐见的事，小说家则会根据自己的写作意图审慎构思，创作新的故事。C.现代小说不太注重一个故事如何来讲，因为故事情节已不再是现代小说最重要的因素，人们更注意故事之外的附加意味。D.现代小说家不喜欢传统故事模式，视它为绊脚石，是因为他们觉得这种故事模式显得僵化古板，已经不能促进小说艺术的发展。13.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A.传统的故事讲述人如果把自己的故事记录下来，进行加工整理，就能形成一种和早期小说接近的文字，有些讲述人也会成为小说家。B.现代小说家尝试用新的方式讲故事，会削弱小说的故事性，这将降低小说对虚构的依赖，小说的个人表达功能却会因此得到强化。C.契诃夫不大认可“不好好讲故事的小说家”，对他们的做法评价不高，由此可知当时这股写作潮流与他的创作理念相悖。D.现代小说的发展加剧了故事在小说中的衰变，与此同时，随着现代传媒的不断发展，传统的故事讲述方式也可能消亡。（二）阅读下面的语段，回答问题。（17分）倒插门赵新老汉的名字很特别，叫凑合。女人去世后，凑合老汉就跟着大儿子立春一起生活。凑合老汉原本打算单打独斗，自炊自食，这样可以自己做主，不用看别人的脸色。可是他不会做饭，他一做饭就心里发慌，手忙脚乱，那饭一顿生，一顿熟，一顿硬，一顿软；有时候忘了添水，把锅烧得通红；有时候吃不出味道，原来忘了搁油搁盐。所以万般无奈，还是跟了立春过这天早晨，立春把一碗饺子递到凑合手里。那饺子一闻就香，凑合也饿了，吃得津津有味，吃得兴致勃勃。立春问道：“爹，好吃？”凑合说：“傻小子，饺子还不好吃？常言说饺子香糖瓜甜，江米粽子粘又粘……”立春笑了：“好吃就好。好吃我们还给你包。爹，我问你一句话，咱们村选举村长的事情你听说了没有？”凑合点了点头。凑合觉得村长的事情离自己很远，大家选上谁算谁，选上谁都好，自己保证听从使唤。立春却很认真：“爹，咱说好了，选举那天你投我票！”凑合的手猛地一抖，两只筷子“啪啦”一声落到了地上。凑合心里想，我的儿啊，就是讨吃的二狗能当村长，你立春也不能当村长，你做人太自私，有什么好处光往自己怀里搂，名声也不好……凑合捡起地上的筷子说：“小子，这当村长有什么好处呀！光开会，光动嘴皮子，光费脑筋，我看还是不当好！”立春往他跟前凑了凑：“爹，你知道什么，当村长当然有好处，有了权什么都有，这么大的村子这么多的人，咱说了算数！”凑合说：“可是村长得担责任呀，你有那个本事吗？？立春说：“什么责任不责任，当上我就有本事了。爹，你必须投我一票，谁叫你是我爹哩！”凑合再也吃不下去了。村野里桃红柳绿，阳光灿烂。凑合拿了锄头走到麦田里时，二小子立秋忽然从一棵大树后面闪了出来，把老汉拉到田埂上坐下，挨着他的肩膀说：“爹，我有几句心里话，想和爹说一说。”凑合点了一袋烟，让立秋把话说下去。立秋开门见山：“我看爹过得凄惶孤单，想给爹找个白天做饭、夜里做伴儿的人”凑合的心猛地动了一下。立秋说：“爹跟着我哥吃饭，寄人篱下，可不是长法。我嫂子那人阴阳怪气，指桑骂槐，指鸡说狗，爹还得看她的脸色，心里憋屈不憋屈？”凑合悄悄地叹息一声，低了头去看地上的蚂蚁立秋说：“爹，我老丈母娘今年才五十六岁，听说她愿意再往前走一步，找个老实厚道通情达理的庄稼人，我看你就很合适。”凑合激动了，那老太太他见过多次，长得白白胖胖清清爽爽，心眼儿好得光想别人不想自己。有她做伴儿当然好，可是人家愿意不愿意？立秋说：“爹要同意我就去她家里一趟，听听她的口气。估计希望很大，她在我们跟前老是夸奖你，说你人性好身体好，是个吃苦耐劳靠得住的人儿。”凑合激动得坐不住了，立起身来红着脸问：“小子，你哪一天去？”立秋很沉着：“不着急，我准备咱们村选举以后再去。“爹，这次选村长，你可要投我一票。”凑合的心一下子凉了半截。立秋说：“爹，听说我哥也想当村长，你千万不能选他，他在村里名声很臭！”立秋走了。看着那个背影，凑合心里很不是滋味。凑合想，亏你说得出口，我给你投票，你给我说媒，拿着选举做交易，这是什么手段？这是什么品质？凑合又想，要不我就投他一票，助他一臂之力？这样两全其美，花好月圆，他也高兴，我也欢喜。凑合又想，不行不行，立秋当村长绝对不行，立秋特别好喝酒，而且一喝就醉，喝醉了张牙舞爪很张狂，舞棍弄棒很吓人，只怕闹出大乱子！晌午回家吃饭时立春问他：“爹，好话不背人，背人没好话，立秋都和你说了一些什么呀，你们两个嘀嘀咕咕好半天？”立春很不满意地说：“爹，你在我们家吃饭呢，你不能胳膊肘子往外扭，你不能选他而不选我，记住啦？”凑合说：“记住啦，记好啦，记牢靠啦！”选举那天会场里没有凑合。有人给凑合请假说，别等他啦，他看望立秋的丈母娘去啦，可能要在那里住几天。有人马上笑了，插嘴说：“哟，孤男寡女，他这不是倒插门吗？”（有删改）14.下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）A.作品中老汉名为“凑合”，有深层含义。这个名字暗示了老汉不善料理自己生活的特点，同时反衬了他在是非问题上决不凑合的性格。B.小说题目是《倒插门》，但全文主要情节与“倒插门”没有关系，这并非失误，而是作者故意为之，他是要借这样奇异的题目吸引读者。C.“悄悄地叹息一声，低了头去看地上的蚂蚁”，这一细节表明立秋说中了老汉的心事，暗示了凑合老汉跟着儿子立春的生活过得不如意。D.小说写立秋出场，是“忽然从一棵大树后面闪了出来”，“忽然”说明他的出现令凑合老汉感到意外，“闪”字则写出了立秋动作的敏捷。E.小说人物语言很有表现力。比如凑合老汉说的“记住啦，记好啦，记牢靠啦！”一连三个“记”突出了老汉答应为儿子投票时认真的心态。15.小说中凑合老汉的形象有哪些显著特点？请简要分析。（4分）16.凑合老汉对两个儿子的游说，反应有何不同？这样写有何作用？（4分）17.小说结尾耐人寻味，请简述其作用。（4分）（三）阅读下面的语段，回答问题。（14分）坐在垃圾堆上的男人从前，有一位非常富有的人，名叫法尔博斯。尽管他非常富有，但他也很痛苦。他用尽一切办法，想抚平自己的痛苦。他去看医生，但他们全都说他体壮如牛。他去玩音乐，玩各种运动，尽情跳舞，去旅游，甚至尝试冥想，但这一切似乎全都没用，他仍然很无聊，很郁闷。无奈之下，他向一位智者求教。“你的问题，”智者说，“是因为你从未做过慈善。你完全是为自己而活——所以你会痛苦。如果要快乐，那就开始去帮助他人吧。”这是他从未想到过的！他可以做慈善，然后就可以摆脱忧郁。他带着新希望离开了智者。但是，他发现事情并非如此简单。那些看起来贫穷的人给他的感觉是他们并不是真的贫穷。他相信，一定有很多人真的需要钱，但他们并没有表露出来。他不可能就这么把钱给每一个人，如果把钱给了那些不该给的人，那根本就不是做慈善。于是，他有了一个主意：他把钱给那些已经绝望了的人。他认为，这种人才真的贫穷他开始到那些可以找到不幸的人的地方：医院、孤儿院、监狱、酒吧和贫民区。但他根本无法成功。他见了有困难的人、有疾病的人、有债务的人、有对手的人，他见了无家可归的人、身无分文的人、失业的人、无助的人，但却没有见到绝望了的人。他感到越来越绝望了。有一天，当他在一条小巷中行走的时候，他听到了从垃圾场方向传过来的呻吟。他立即朝那个方向走过去垃圾堆上坐着一名男子，他衣衫褴褛，不停地呻吟，仿佛这就是他的工作。“你怎么了？”法尔博斯急切地问道。“哎呀，不要问了。”男子回答，他双手抱着头，来回摇晃，“我失去了一切！哦！我的钱，我的工作，我的房子，朋友，家人，所有的一切！现在我又长了这么多疖子！哎呀！”“告诉我，”富翁激动地问，“你还有希望吗？”“希望？”他回答，“你说希望是指的什么？”“你知道的，”富翁说，“希望事情会变好。”“当然！”穷人睁大眼睛看着他回答。“只要我还在大地之上，而不是大地在我之上，我就有希望。进坟场就没希望了！你在寻找无望？到坟场去吧。”此时，法尔博斯真的是绝望了。难道他注定要痛苦一生吗？他就没有办法把钱给出去吗？突然，有个念头在他脑中一闪而过……他可以采纳这个人的建议！他可以到坟场，把钱放在那里。他知道这是一种孤注一掷的做法，而且也不是真正地做慈善。但至少这是给予！而且，钱肯定不会落入不对的人手中。于是，当天晚上半夜，他带着一麻包钱和一把铁锹，悄悄地潜入当地一处墓地，随便挑了一座坟墓，挖了一个洞，把钱扔进去，用泥土覆盖妤，然后跟进来时那样悄悄地离开。他一回到家，立即就感觉好受多了，仿佛一块压在他头上的石头被取下来了。他终于开心了！一眨眼，两年过去了，法尔博斯几乎忘记了坟场这件事。但是，造化弄人，此时，他的命运轮盘朝着厄运方向旋转了——他的生意大不如前。5年后，他已近破产，迫切需要一笔现金。突然，他想起了那笔埋了的钱。这是他最后的希望了。当晚，他带着同一把铁锹和同个麻包，再次悄悄地潜入同一处墓地，找到了他埋钱的那座坟墓，好了，再过几分钟他就可以……“举起手来！”他身后一声厉喊。“举起手，别放下！警察！”法尔博斯的膝盖开始颤抖，他几乎被吓得摔倒。“现在慢慢转身。”又一声厉喊。他转过身子，看到一位警察，用一支巨大的枪对着他抢劫死人，“哦？你真低贱！”警察说，然后给法尔博斯戴上手铐。他想解释，但他颤抖得很厉害，已经无法自控，只能说出：“不是……但是……我只是………”几分钟后，他就被送去坐牢了。一个星期之后，唯一能够让他感到安慰的，是数年前那位坐在垃圾上的男人所说的那句话：“只要我还在大地之上，而不是大地在我之上，我就有希望……”那位警官出庭做证。法官大人，我是在犯罪现场抓住他的。他当时用把铁锹在挖，在坟场中挖，想盗窃死人的财物。他甚至还带来了那个麻包，用来装金牙等财物。”“你有什么要为自己辩护的吗，法尔博斯先生？”法官转向他问道“法官大人，事情不是这样的。你知道吗，几年前，我把一些钱埋在那里了，因为我那时在寻找没有希望的人。也就是说，我得做慈善，因为有位智者叫我那样做，所以我就去寻找这种人……”法尔博斯看着法官，想知道自己所说的是否有用。“好，接着说。”法官说。法尔博斯接着说：“嗯，我在垃圾场遇到了一位男子，他浑身长满疖子，是他让我去坟场的。于是我就去了，并把钱埋在了那里，而现在我需要把它们取回来。”“你相信这话吗？”警察惊讶地叫起来，“请原谅，法官大人，这是我曾经听到过的最疯狂最混乱的谎言！”“是的，我相信他的话，”法官强调说，“这个人说的是真话，把他释放了，他是无辜的。”“什么，法官大人？”警察说，根本无法相信自己的耳朵。“我说把他释放了。立即释放。”法尔博斯先生回到大街上之后，迷惑不解的他努力想：为什么会是这样？在他沉浸于意想不到的自由的喜悦之中时，好像有什么在他脑后不停地唠叨。那个法官，他以前见过他吗？他记得，自己应该是在哪个地方见过这副脸面……（有删改）18.下列对小说内容及艺术特色的分析和鉴赏，正确的一项是（ ）（3分）A.小说开头写法尔博斯富有却很痛苦，一开始就点出主人公富有却不知满足的心态，为后文他不停地寻找埋下了伏笔。B.法尔博斯始终没有找到真正需要帮助的人，直到把钱埋进坟场，他才觉得真正做了慈善，这正是小说的讽刺性所在。C.智者是想要让法尔博斯明白：人只为自己而活着是没有意义的，而且这样没有意义的生活正是法尔博斯痛苦的根源。D.作者写了法尔博斯想方设法做慈善及后来被误当小偷却又被法官释放的奇特经历，并借此表达好人终得好报的主题。19.小说的情节设置巧妙，运用了多种手法，请找出两种，结合文本简要分析。（5分）20.“只要我还在大地之上，而不是大地在我之上，我就有希望”，这句话既是理解人物形象的关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。（6分）三、古诗文阅读（14分）（一）阅读下面一首诗，回答问题。（8分）游赏心亭①王珪六朝遗迹此空存，城压沧波到海门。万里江山来醉眼，九秋天地入吟魂。于今玉树②悲歌起，当日黄旗王气昏。人事不同风物在，怅然犹得对芳樽。【注】①赏心亭：建康（今南京）名胜，北宋丁谓所建。②玉树，即《玉树后庭花》，南朝陈后主所作，公认的亡国之音。21.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A.诗的首句写景是从宏观着眼。“此空存”，一个“空”字含有无限感慨，与刘禹锡“潮打空城寂寞回”是类似的境界。B.“城压沧波到海门”是从空间上写六朝古都，“压”写出了江城的险峻强固；“沧波”写出了江水浩渺；“到海门”写出了江水一泻千里。C.第三、四句紧承第二句，暗示出诗人襟怀郁勃，举杯遣怀，登高远眺，触景生情，感慨弥深。“来”“入”两个动词写出了江山奔赴的气势。D.“黄旗”“王气”是指帝王气象，诗人由耳边不时传来的悲歌之声，想起宋王朝开国之初，王气强盛，横扫六合，结束混乱局势的辉煌历史。22.诗中表达了哪些“怅然”之感？是如何表达的？请结合全诗简要分析。（5分）（二）古诗文默写。（6分）23.按要求填写句子。（1）杜甫《登高》中，“___________，_________”两句描写落木窸窣之声、长江汹涌之状，传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨。（2）韩愈在《师说》中对师生关系作出了全新的阐述，他认为弟子不一定比不上老师，老师不一定比弟子更贤明，因为“_________，___________”。（3）岑参《白雪歌送武判官归京》中，“__________”一句写帐内宴会时音乐表演的热闹场景，而“____________”则写帐外沙漠冰封，天气寒冷无比。四、作文（60分）24.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。①在瑞士阿尔卑斯山口立着这样的标牌：慢慢走，欣赏啊！②陆游说：位卑未敢忘忧国。③周星驰《少林足球》台词：没有梦想，跟咸鱼有什么区别。④子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。⑤成语：绳锯木断，水滴石穿。⑥谚语：只在河滩上沉思，永远得不到珍珠。读了上面六句，你有怎样的感悟与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。答案与点拨1.答案：D解析：A项，“馔”应读“zhuàn”。B项，“怂”应读“sǒng”，“笞”应读“chī”。C项，“憎”应读“zēng”，“扛”应读“gāng”。2.答案：B解析：A项，彩—采。C项，赉—赍。D项，搓—撮。3.答案：B解析：A项，“拍手称快”，多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。感情色彩不当。B项，“力透纸背”，形容书法遒劲有力，也可形容文章深刻有力。C项，“祸起萧墙”，比喻祸乱自内部产生。与语境不符。D项，“相形见绌”，和另一个人或同类的事物相比较，显出不足。“显得”与“相形见绌”词义重复。4.答案：C解析：A项，缺少宾语中心词，应在“体现生态文明建设”后加“的要求”。B项，介词残缺，应为“对军事建设的轻视”。D项，“靠的是……取得的”杂糅，应去掉“取得的”。5.答案：C解析：卡夫卡是奥地利小说家。6.答案：A解析：根据“让人感受到阅读时的闲适与宁静”的意思来选择诗句。B项突出读书不倦、乐在其中。C项突出读书而思古人。D项说读书的作用。三项均不恰当。7.答案：D解析：A项，自荐信应自信、谦虚。“绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用”显得自高自大，有失谦虚。B项，忝列：谦辞。有愧于排列在其中。用在此处不得体。C项，高足：敬辞。可以称呼别人的学生，但不能自称。8.答案：①都不能孤立到整体之外去 ②整体的变化也会影响部分的变化 ③彼此是一个整体解析：①处结合前后内容可知，部分不能孤立到整体之外；②处由“同样的”可知，整体的变化同样影响部分；③处是对前面内容的总结，言之有理即可。9.答案：（1）反问语气，态度坚决，顽固守旧。（2）夸张语气，逻辑荒谬，反动迁腐。10.答案：口语化的表达，传神的心理活动描写，写出了林冲强压怒火，心态逐渐趋于平和的过程，突出了林冲之忍。解析：也可以评为其思想性格里不好的一面，言之成理即可。11.答案：B解析：原文第2段中说“除流传形式上的简单差异外，早期小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素”，意思是早期小说和故事只是流传形式略有差异，本质并无太大区别。故B项错把形式差异当本质差异，与原文不符。12.答案：C解析：原文最后一段中说“小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式”“这时，一个故事的好坏并不看它的‘成色’如何，而是取决于讲故事的方式”，由此可见讲故事的方式的重要性，C项中的“现代小说不太注重一个故事如何来讲”表述有误。13.答案：B解析：依据原文最后一段中“小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心挪到故事之外”“在这些小说家笔下，故事成了幌子，故事之外的附加信息显得更有意味”，可见虚构对于现代小说的重要意义，所以B项“现代小说家尝试……这将降低小说对虚构的依赖”说法错误。14.答案：答A给3分，答C给2分，答B给1分；答D、E不给分。解析：B项不准确，作者以“倒插门”为题，确有引起读者注意的意图，但更重要的是，作者借“倒插门”显示了凑合老汉宁可背上“倒插门”的名声也不选儿子当村长，从而表现他在大是大非面前不凑合的特点。D项错在“写出了立秋动作的敏捷”，这不是写他的敏捷，而是在表现他的鬼鬼祟祟。E项，“突出了老汉答应为儿子投票时认真的心态”不对，老汉连用三个“记”，实际是不耐烦的表现，是急欲让儿子停止劝说。15.答案：（1）耿直（坚持原则或不徇私情）。他认为两个儿子都不适合当村长，所以不投他们的票。（2）不善打理生活连做饭这样的事他都做不好，只好跟着儿子过。（3）隐忍，委曲求全。虽然遭儿媳冷嘲热讽，他并没有声张，只是默默地忍受。（4）讲究策略。对两个儿子的请求不明确表态，投票时缺席。解析：分析人物形象时要结合文本，从人物的语言、动作、心理、神态入手，点出人物形象的主要特征。特别注意两个儿子劝说凑合投自己一票时的描写，就比较容易归纳总结人物形象的特点了。16.答案：（1）听了立春的游说后，凑合老汉很吃惊，委婉地表示不同意。因为他心里认为立春太自私、名声差。（2）听了立秋的游说后，凑合老汉也不同意，但有所犹豫。不同意是因为立秋爱撒酒疯，而且看出立秋人品不好；犹豫是因为立秋说媒的事让他动了心。作用：写出反应的不同，可以避免小说情节重复，使人物形象更真实、生动。（意思对即可）解析：先找到立秋、立春对凑合老汉的游说之词。小说中凑合老汉的反应，是在情节的不同阶段，基于特定的情境、心理发生的，分析凑合老汉的不同反应，要抓住对凑合老汉的心理描写。17.答案：（1）从情节上看，点出了两个儿子向凑合老汉游说的结果：凑合老汉不同意他们当村长，不肯为他们投票。同时暗示了凑合老汉得罪儿子后的最终归宿。（2）从人物形象上看，结尾显示出凑合老汉有点儿狡黠，使老汉的性格更丰富，形象更鲜明。（3）从结构上看，最后一句扣住题目，使题目有了着落。（4）从表达效果上看，这个结尾既在情理之中，又在意料之外，幽默风趣，富有生活气息，加深了读者的印象。解析：要结合选文具体内容，从文中的矛盾冲突、对塑造人物形象的作用、在结构上的作用以及表达效果等角度进行分析。18.答案：C解析：A项，“不知满足”错误。B项，表述与原文“他知道这是孤注一掷的做法，而且也不是真正地做慈善”不致，同时“这正是小说的讽刺性所在”错误。D项，“好人终得好报”的主题错误。19.答案：（1）突转。小说的情节多次发生突转，如坐在垃圾堆上的男人后来成了法官，法尔博斯先前富有后来却濒临破产，法尔博斯被逮捕却在审判时被无罪释放，这样让人物命运和心理发生陡然变化的安排，强化了小说的戏剧性效果。（2）巧合。法尔博斯遇到的坐在垃圾堆上的男人，正是后来审判法尔博斯的那个法官，这样的情节设置让人意想不到又觉得合情合理。（3）悬念。法尔博斯被审判时，人们都以为法官会对他严加审查，可法官却宣布将其当庭释放，制造悬念，使读者急切地想要知道其中的原因。结尾暗示出法官就是那个坐在垃圾堆上的男人，使情节更加紧凑，引人入胜。（4）对比。小说在情节上有多处对比：坐在垃圾堆上的男人先前落魄，后来当上法官；法尔博斯先前富有，后来近乎破产。这些对比突出了人物命运和心理的巨大变化，体现了小说的主旨。20.答案：（1）人物形象层面。这句话在文中出现了两次，对小说中两个重要人物形象起了关键作用。第一次是出自坐在垃圾堆上的男人之口，表现了那个男人虽濒临绝望却仍对生活抱有希望的积极心态。第二次是数年后法尔博斯在法庭上想起了这句话，表现了法尔博斯被误抓之后仍然不放弃希望的心理。（2）小说主旨层面。这句话的内涵是人只要还活着就有希望，这正揭示了小说的主题：人只要活着就应该对未来抱有希望，并为之努力；人无论贫富贵贱顺逆，都应在面临绝望时，努力找到希望。21.答案：D解析：“王气”是指王朝的运数。颈联是说，耳边响起的《玉树后庭花》的歌声，使人想起当年陈后主沉湎歌舞，荒废朝政，导致国破身俘。22.答案：（1）帝都风物犹在、人事不同的变迁之感（物是人非的历史沧桑之感）。首联、颔联寓情于景，诗人大笔勾勒赏心亭风物，寄寓沧桑变迁之感。（亦可分析“空”“压”“来”“人”等的炼字之妙。）（2）统治者不以前车为鉴、沉迷亡国之音的忧虑之感。诗人用典，悲叹北宋统治者不吸取陈后主荒淫误国的历史教训。23.答案：（1）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（2）闻道有先后 术业有专攻（3）胡琴琵琶与羌笛 瀚海阑干百丈冰24.答案：略解析：【写作指导】（1）①④：快节奏地生活与慢节奏地享受。（2）②③：无论自己处境如何，都要有梦想，有家国情怀。（3）③④：人生短暂，要拓宽生命的宽度，一定得有梦想。（4）③⑤：人要有梦想、初心，并坚持不变。（5）③⑥：空想不如去做；有梦想更要落到实处。（6）③④⑤：心怀梦想，坚守不变，珍惜时间，努力实现。（7）①③⑤：在快节奏的、急功近利的社会里，要坚守初心，享受精神的自由。其他角度，言之成理亦可。