甘肃省定西市岷县2023-2024学年七年级上学期期末 生物试题（含解析）

这是一份甘肃省定西市岷县2023-2024学年七年级上学期期末 生物试题（含解析），共22页。试卷主要包含了请将各题答案填写在答题卡上等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．全卷满分120分，答题时间为120分钟。
2．请将各题答案填写在答题卡上。
一、单项选择题（本大题包括12道题目，每题2分，共24分）
1. 某学校开展春季研学，美好的春色让同学们兴奋不已。下列体现生命现象的是（ ）
A. 阳光明媚B. 春风和煦C. 鸟语花香D. 高山流水
【答案】C
【解析】
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
阳光明媚、 春风和煦、 高山流水都属于自然现象，鸟语花香意思是鸟叫得好听，花开得喷香，体现了生命的现象，C符合题意。
故选C。
2. 下列生命现象与生物特征的描述，错误的是（ ）
A. “大鱼吃小鱼”——生物的生活需要营养
B. “惊起一滩鸥鹭”——应激性
C. “岸边柳树发出嫩芽”——生物能够繁殖
D. “一母生九子，九子各不同”——变异现象
【答案】C
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
A．生物的生活需要营养物质，绿色植物通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能制造有机物，只能从外界获取。可见，“大鱼吃小鱼”体现了生物的生活需要营养，A正确。
B．生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫应激性。“惊起一滩鸥鹭”体现了生物具有应激性，B正确。
C．生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。芽是未发育的枝条，“岸边柳树发出嫩芽”体现了生物能够生长（不是繁殖），C错误。
D．遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。可见，“一母生九子，连母十个样”说明生物具有变异的特征，D正确。
故选C。
3. 挤压橙子可以得到橙汁，这些汁液主要来自哪一细胞结构（ ）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞核D. 液泡
【答案】D
【解析】
【分析】植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成。
A．细胞壁具有保护和支持的作用，故A不符合题意。
B．细胞膜具有保护和控制物质的进出，故B不符合题意。
C．细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，故C不符合题意。
D．细胞质内含有液泡，液泡内含有细胞液，细胞液中溶解有糖分等物质，所以挤压橙子可以得到橙汁，这些汁液主要来自于液泡，故D符合题意。
故选D。
4. 动、植物细胞既有共性又有区别，下列归纳不合理的是（ ）
A. 细胞的基本结构都有细胞质B. 动物细胞有线粒体，植物细胞没有
C. 细胞的生活都需要营养物质D. 植物细胞有细胞壁，动物细胞没有
【答案】B
【解析】
【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。
A．动、植物细胞基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核，A正确。
B．线粒体是细胞进行有氧呼吸作用的场所，能把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为“动力车间”，是动植物细胞都有的一种能量转换器，B错误。
C．动、植物细胞的生活需要物质和能量，细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物，其中有机物能释放能量；物质是能量的载体，能量是细胞进行生命活动的动力，C正确。
D．结合分析可知，植物细胞有细胞壁，动物细胞没有，D正确。
故选B。
5. 对动、植物体的结构层次，解读正确的是（ ）
A. 过程①②均表示细胞分裂B. B和D是组织，类型相同
C. 根和血液分别属于C和E结构层次D. F属于系统这一结构层次
【答案】D
【解析】
【分析】绿色开花植物体的结构层次：A细胞→B组织→C器官→植物体。动物体的结构层次：A细胞→D组织→E器官→F系统→动物体。由图可知：①是细胞的分裂、②是细胞的分化。
A．①过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，表示细胞分裂，其结果是细胞数目增多。②过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，表示细胞分化，其结果是形成组织，A错误。
B、植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织。动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各自具有不同的功能。可见，B是植物体的组织类型，而D是动物体的组织类型，组织类型不相同，B错误。
C．绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。血液由血细胞和血浆（细胞间质）组成，血液在心脏和血管之间循环流动，具有运输氧气和养料、二氧化碳等废物的功能。因此，血液是一种流动的结缔组织。可见，根属于C器官层次，而血液属于D组织层次，C错误。
D．动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。结合题图可知，F属于系统这一结构层次，D正确。
故选D。
6. 下列关于藻类植物说法正确的是（ ）
A. 藻类植物有茎和叶的分化
B. 藻类植物是大气中氧气的主要来源
C. 藻类植物是唯一生活在水里的绿色植物
D. 藻类植物在生物圈中适应性最强、种类最多
【答案】B
【解析】
【分析】藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，全身都能进行光合作用。
藻类植物结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根茎叶分化，藻类植物光合作用较弱，但是数量极多，大气中的氧气主要来源于藻类，被子植物在生物圈中适应性最强、种类最多，有的被子植物也生活在水中，因此ACD错误，B正确。
故选B。
7. 受精完成后，橘子花的结构中将来发育成果实的是（ ）
A. 胚珠B. 子房C. 花瓣D. 花药
【答案】B
【解析】
【分析】花凋谢后，发育成果实的是子房。
在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的花瓣、花药等大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳，B符合题意。
故选B。
8. 某植株在前后两天通过蒸腾作用散失的水量如图所示。据图分析，与第一天相比，该植物第二天（ ）
A. 水分吸收少，无机盐运输慢B. 水分吸收少，无机盐运输快
C. 水分吸收多，无机盐运输慢D. 水分吸收多，无机盐运输快
【答案】D
【解析】
【分析】植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，水也可以由液态变成气态散失到空气中。蒸腾作用受温度、空气的湿度和空气的流动状况的影响。
植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，促进水分的吸收；促进水分和无机盐的运输，因为无机盐只有溶解于水才能被利用；降低温度，提高湿度。分析可知，第一天蒸腾作用散失的水分少，第二天蒸腾作用散失的水分多，第二天植物蒸腾作用散失的水分多于每一天，据图分析，与第一天相比，该植物第二天水分吸收多，无机盐运输快，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
9. 下列生产措施与目的不匹配的是（ ）
A. 蔬菜大棚施加气肥（二氧化碳）——促进蔬菜的呼吸作用
B. 遇到涝害时在农田挖排水沟——保证根的呼吸作用
C. 种植农作物时要注意合理密植——提高光能利用率
D春季早播覆盖地膜——提高土壤温度，利于种子萌发
【答案】A
【解析】
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
A．二氧化碳是光合作用的原料，蔬菜大棚里增施“气肥”（二氧化碳），能促进蔬菜的光合作用，A错误。
B．植物根的呼吸作用需要的氧气，来自空气中，所以遇到涝害时在农田挖排水沟及时排涝，有利于根的呼吸，促进根的生长，B正确。
C．种植农作物时，做到合理密植，植物与光接触的面积增大，提高光能利用率，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，能够提高农作物的产量，C正确。
D．早春播种往往因为温度低而影响出苗。为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度，D正确。
故选A。
10. 如图为观察种子呼吸作用的演示实验，根据结果可推测种子进行呼吸作用时消耗（）
A. 氧气B. 二氧化碳C. 水分D. 能量
【答案】A
【解析】
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的部位是所有活的细胞，主要场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
只有活的细胞才能进行呼吸作用，煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳。一段时间以后，装置甲里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此该瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会照常燃烧。可见，根据题图的实验结果，可推测种子进行呼吸作用时消耗氧气。故A正确，BCD错误。
故选A。
11. 关于绿色植物参与生物圈的水循环。下列叙述不合理的是（）
A. 通过根吸收水分B. 通过气孔散失水分
C. 通过筛管运输水分D. 蒸腾作用提高大气湿度
【答案】C
【解析】
【分析】绿色植物参与生物圈的水循环：绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得遇水更多地渗入地下，补充地下水。
A．植物主要通过根这个器官来吸收土壤中的水分，A不符合题意。
B．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。植物通过气孔散失水分，B不符合题意。
C．筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。植物通过导管运输水分，C符合题意。
D．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供了大量的水蒸气，增加空气湿度，促进降雨量增多，D不符合题意。
故选C。
12. 关于绿色植物的作用，下列叙述错误的是（ ）
A. 合成有机物B. 促进自然界的水循环
C. 加速水土流失D. 维持生物圈中的碳——氧平衡
【答案】C
【解析】
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能量来源；③能稳定大气中碳氧平衡等方面解答。
A．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉）因此绿色植物可以合成有机物，A正确。
B．绿色植物通过蒸腾作用可以提高大气湿度、增加降雨量，促进生物圈的水循环，B正确。
C．绿色植物可以防风固沙，保持水土，涵养水源等，C错误。
D．绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳释放氧气，能维持大气中的碳——氧平衡，D正确。
故选C。
二、填空题（本大题包括6道题目，每空1分，共6分）
13. 许多植物能产生种子，种子萌发形成幼苗，并不断地长大．这体现了生物具有________和________特征。
【答案】 ①. 生长 ②. 繁殖
【解析】
【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都具有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
生物都能生长和繁殖：生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。许多植物能够产生种子，种子萌发形成幼苗，并不断地长大。这体现了生物的生长和繁殖现象。
【点睛】本题的重点是了解生物的特征。
14. 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做_________。
【答案】生态系统
【解析】
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
15. 若显微镜下观察到的视野较暗，可用反光镜中的______（填“平面”或“凹面”）镜来对光，能使视野变亮。
【答案】凹面
【解析】
在显微镜的结构中遮光器和反光镜可以调节光线进入的多少。光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。如果光线较暗时，应转动遮光器，调至大光圈，同时配合使用反光镜的凹面镜。
16. 克隆羊的实例说明，_____控制着生物的发育和遗传。
【答案】细胞核
【解析】
【分析】细胞核是细胞的遗传信息库，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。
由分析可知，细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。在生活的细胞中，物质和能量的变化是由细胞核内的遗传信息控制的；而生物体建造自己生命大厦的蓝图也储存在细胞核内的遗传信息库中。克隆羊多莉长得像供核母羊是因为细胞核内有遗传物质。
【点睛】细胞核在生物遗传中的重要功能─遗传信息库。
17. 种子中的胚是新植物的幼体，包括胚根、胚芽、胚轴和___。
【答案】子叶
【解析】
胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它是由受精卵发育而来，能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。
18. 光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把__和__转化的，成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
【答案】 ①. 二氧化碳 ②. 水
【解析】
【分析】绿色植物的光合作用是通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气。
绿色植物的光合作用是通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。因此，光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化的，成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
【点睛】解题的关键是理解光合作用的概念及实质。
三、分析说明题（本大题包括6道题目，每题5分，共30分）
19. 在某农田生态系统中，存在着下图所示的食物关系。请据图回答下列问题：
（1）若要构成一个完整的生态系统，则图中缺少的生物部分是___。
（2）在该生态系统中，鹰所处营养级获得的能量最少，因为能量在沿着食物链流动时会___。
（3）若食虫鸟被大量捕杀，则短期内农作物的产量会___。
（4）与森林生态系统相比，该生态系统中生物的种类和数量___（填“较多”或“较少”），其自动调节能力___（填“较强”或“较弱”）。
【答案】19. 分解者20. 逐级递减21. 减少##降低
22. ①. 较少 ②. 较弱
【解析】
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少。
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【小问1】
图中的禾谷类属于生产者，食虫鸟和昆虫等动物属于消费者，若要构成一个完整的生态系统，图中缺少的生物成分是分解者，分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
【小问2】
在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，由此可知，该生态系统中，鹰所在营养级的能量最少，因为能量沿着食物链流动时会逐级递减，单向流动。
【小问3】
若食虫鸟被大量捕杀，昆虫由于缺少天敌，数量增加，啃食农作物，所以短期内农作物产量将会降低。
【小问4】
一般情况下，生物种类越多、营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力越强，反之生态系统的自动调节能力越弱；森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂，而农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，自动调节能力差，人类发挥的作用非常重要。因此，与森林生态系统相比，该生态系统生物种类和数量少，其自我调节能力较弱。
20. 图一表示“使用显微镜观察人的口腔上皮细胞”实验的部分操作，请据图回答下列问题：
（1）图一中正确的实验操作顺序是__________（填序号）。
（2）步骤③中滴加的液体是________，目的是________________。
（3）步骤⑤中滴加的液体是碘液，显微镜下看到的细胞中染色最深的结构是________。
（4）图二为显微镜下观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，由视野①变为视野②时，正确的操作方法是____________________。
【答案】（1）③②①④⑤
（2） ①. 生理盐水 ②. 维持细胞的正常形态
（3）细胞核（4）将玻片向左移动
【解析】
【分析】口腔上皮细胞临时装片制作的步骤：①擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴：在载玻片上滴一滴生理盐水；③刮：用消毒的牙签在口腔内侧刮取人的口腔上皮细胞；④涂：将牙签在生理盐水中涂抹均匀；⑤盖：盖上盖玻片，注意避免产生气泡；⑥染：用碘液染色，用吸水纸吸引。
【小问1】
口腔上皮细胞临时装片制作的步骤：擦、滴、刮、涂、盖、染，图中①②③④⑤分别表示涂、刮、滴、盖、染，因此正确的实验操作顺序是③②①④⑤。
【小问2】
如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度，因此会吸水膨胀甚至涨破影响观察，人的口腔上皮细胞的浓度是0.9%，故制作人口腔上皮细胞临时装片所用生理盐水，目的是保持细胞形态。
【小问3】
为了便于观察细胞结构，要对细胞进行染色；染色时，需把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本全部；经碘液染色后，显微镜看到的细胞中染色最深的结构是细胞核。
【小问4】
物像移至视野中央的方法是物像偏哪边，就将玻片往哪边移动。甲为主要观察对象，甲位于视野的左方，当由视野①变为视野②时，操作方法是将玻片向左移动。
21. 香樟四季常青，能吸烟滞尘、涵养水源、美化环境，在益阳市普遍种植，2023年被评为我市市树。据图回答问题：
（1）图中能表示细胞分化的是[___]（填数字），图中A为生物体结构层次中的____________。
（2）香樟受精卵细胞中染色体数目为24条，经过两次分裂后，子细胞中染色体数目为____________条。
（3）据图可知，香樟为____________植物（填“单子叶”或“双子叶”）。
（4）移栽香樟后，通过打“点滴”补充水和无机盐提高其成活率，针头应插入树木的[___]组织（填字母）。
【答案】（1） ①. ③ ②. 器官
（2）24条（3）双子叶
（4）ｅ
【解析】
【分析】１、①②③细胞分裂，③细胞分化，ａ营养组织，ｂ机械组织，ｃ分生组织，ｄ保护组织，ｅ输导组织。
２、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
【小问1】
.细胞分化:在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫细胞分化。所以③代表细胞分化。
【小问2】
细胞分裂后形成的两个新细胞的染色体形态和数目相同 ，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。香樟受精卵细胞中染色体数目为24条，经过两次分裂后，子细胞中染色体数目为24条。
【小问3】
据图可知香樟叶片的叶脉为网状脉，香樟为双子叶植物。
【小问4】
输导 组织由运输水和无机盐的导管和运输有机物的筛管构成。所以移栽香樟后，通过打“点滴”补充水和无机盐提高其成活率，针头应插入树木的e输导组织。
22. 绿色开花植物作为生物圈中最高等的植物类群，它们不断地生长、发育，并通过生殖繁衍后代，维持着生物圈的勃勃生机。下图是某豆科植物的花、果实、种子和幼苗的结构示意图，请据图回答问题：
（1）图乙中的[A]果皮是由图甲中的[ ]___发育而来的。
（2）种子中的胚是新植物的幼体，由图丙中的___（填序号）组成。图丁中的[b]是由图丙中的[ ]___发育而来的。
（3）种子萌发时吸水膨胀，细胞的呼吸作用增强，消耗的有机物来自图丙中的[ ]___。种子萌发时所需的外界条件包括___。
【答案】22③子房壁
23. ①. 1234 ②. 2胚芽
24. ①. 4子叶 ②. 一定的水分、充足的空气、适宜的温度
【解析】
【分析】图甲：①柱头、②花柱、③子房壁、④胚珠、⑤子房、⑥花药、⑦花丝；图乙：A果皮、B种子；图丙中：1是胚轴，2是胚芽，3是胚根，4是子叶，5是种皮。图丁中：a叶，b茎，c子叶，d根。
【小问1】
在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。因此图乙中的A果皮是由图甲中的子房壁发育而来的。
【小问2】
胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶四部分组成，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部位；胚芽将来发育成新植物的茎和叶。可见，丙图中的1、2、3、4组成胚。丁图中的b茎是由丙图中的2胚芽发育来的。
【小问3】
豆科植物属于双子叶植物，子叶两片，储存营养物质，能够保证种子正常萌发。可见，种子萌发时，吸水膨胀，细胞呼吸作用增强，消耗的有机物来自丙图的4子叶。种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
23. 图一表示植物体内的某种生理过程，图二表示探究蒸腾作用的实践活动。请据图回答下列问题：
（1）如图一所示，植物从土壤中吸收水和①_________，这种物质通过茎中的__________向上运输。
（2）图二中油滴的作用是__________；A、B两个量筒中液面下降得较快的是__________，说明___________是植物进行蒸腾作用的主要器官。
【答案】23. ①. 无机盐 ②. 导管
24. ①. 防止水分蒸发 ②. A ③. 叶片##叶
【解析】
【分析】1．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。
2．图一中，植物从土壤中吸收水和①无机盐。
【小问1】
植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。可见，图一中，植物从土壤中吸收水和①无机盐，这种物质通过茎中的导管向上运输。
【小问2】
油密度比水小，能够漂浮在水面上，隔离水与空气的接触。可见，图二中油滴的作用是防止水分蒸发。植物的蒸腾作用主要在叶片进行。B量筒中的枝条除去其全部叶片，蒸腾作用很弱，量筒中液面几乎不下降；A量筒中的枝叶保持完整，叶片多，蒸腾作用旺盛，该量筒中液面下降得较快。该实验的结果能够说明：叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官。
24. 某校生物学兴趣小组为了探究提高蔬菜产量的科学方法，选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在A、B、C、D、E五个温室中分别种植了若干株生长期一致、长势相同的萝卜幼苗，白天温室内的光照、温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示（每个温室内的土壤、湿度等其他条件均相同，且控制夜间每个温室内的温度相同）。请分析并回答下列问题：
（1）为探究光照强度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应该选择__________两个温室进行对照实验。
（2）为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应该选择_______两个温室进行对照实验。
（3）为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应该选择_______两个温室进行对照实验。
（4）上述五个温室中，B温室内的萝卜幼苗生长速度最快，其原因是_____________________。
（5）待温室内的萝卜成熟后，该兴趣小组的同学们进行收获并将一部分萝卜加以储存，由于储存时间较长，萝卜出现了“空心”现象，其原因是____________________________________。
【答案】（1）B、D（2）B、C
（3）A、B（4）光照、温度适宜，二氧化碳浓度充足，光合作用强
（5）萝卜进行呼吸作用消耗了有机物
【解析】
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【小问1】
要探究光照强度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，就要以光照为变量设置对照实验，除了光照不同以外，其它条件均相同且适宜，因此他们应选择表中的B和D两组进行对照实验。
【小问2】
要探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，就要以温度为变量设置对照实验，除了温度不同以外，其它条件均相同且适宜，因此他们应选择表中的B和C两组进行对照实验。
【小问3】
要探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，就要以二氧化碳浓度为变量设置对照实验，除了二氧化碳浓度不同以外，其它条件均相同且适宜，因此他们应选择表中的A和B两组进行对照实验。
【小问4】
当光合作用强度大于呼吸作用强度时，植物体内有机物得以积累，植物表现出生长现象。上述5个温室中，B组光照适宜、温度适宜、二氧化碳浓度充足，光合作用最强，故萝卜幼苗生长速度最快。
小问5】
呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，由于萝卜在贮存时能进行呼吸作用，而呼吸作用是把体内储存的有机物加以分解产生二氧化碳和水，所以萝卜由于呼吸作用消耗了体内的大量有机物而使有机物减少导致出现空心现象。温室
A
B
C
D
E
光照
适宜光照
适宜光照
适宜光照
弱光照
弱光照
温度
25℃
25℃
10℃
25℃
10℃
二氧化碳浓度
0.03%
0.10%
0.10%
0.10%
0.03%