甘肃省天水市秦州区2023-2024学年七年级上学期期末 生物试题（含解析）

这是一份甘肃省天水市秦州区2023-2024学年七年级上学期期末 生物试题（含解析），共26页。试卷主要包含了单项选择题，综合题，我会探究等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题（共25小题，每小题1分，共25分）
1. 在植物细胞结构中，被称为“细胞生命活动控制中心”的结构是（）
A. 细胞膜B. 细胞核C. 细胞质D. 细胞壁
【答案】B
【解析】
【分析】（1）细胞膜主要功能是选择性的交换物质，吸收营养物质，排出代谢废物，控制细胞物质的进出。
（2）细胞核是细胞的控制中心，控制生物的发育和遗传，内有染色体，染色体中有遗传物质DNA，DNA携带着控制细胞生命活动、生物发育和遗传的遗传信息。
（3）细胞质是进行新陈代谢的主要场所，绝大多数的化学反应都在细胞质中进行。
（4）细胞壁位于细胞膜外的一层较厚、较坚韧并略具弹性的结构，其功能是支持和保护细胞。
植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质（含液泡、叶绿体、线粒体等）、细胞核，结合分析可知，细胞核细胞的控制中心，控制生物的发育和遗传，可见被称为“细胞生命活动控制中心”的结构是细胞核，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
2. 下列生物属于生态系统中的生产者的是（）
A. 病毒B. 乳酸菌C. 小草D. 猫头鹰
【答案】C
【解析】
【分析】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。
生产者指的是绿色植物。它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物。小草属于生产者，猫头鹰属于消费者，乳酸菌属于分解者，病毒寄生在人体活细胞，属于消费者，C正确，ABD错误。
故选C。
3. 自然界中的生物都有一定的特征，下列属于生物的是（）
A. 钟乳石B. 咸鸭蛋C. 含羞草D. 流动的河水
【答案】C
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
ABD．钟乳石、咸鸭蛋及流动的河水都不具有生物的基本特征，如呼吸、繁殖、遗传和变异等，故都不属于生物，ABD不符合题意。
C．含羞草，具有生物的基本特征，如繁殖、呼吸、需要营养、遗传和变异以及能对外界刺激作出反应，C符合题意。
故选C。
4. 下列不属于单细胞生物的是
A. 变形虫B. 草履虫C. 衣藻D. 病毒
【答案】D
【解析】
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
单细胞生物的整个身体只由一个细胞构成，如草履虫、衣藻和变形虫等都属于单细胞生物，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。而病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
故选D
【考点定位】单细胞生物的结构和生活。
5. 将来发育成菜豆幼苗的根、茎和叶的是 ( )
A. 胚根、子叶B. 子叶、胚芽
C. 子叶、胚轴D. 胚根、胚芽
【答案】D
【解析】
【分析】菜豆的种子由胚和种皮组成，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，是种子的主要结构。
菜豆种子萌发时，胚根将来发育成根；胚芽将来发育成茎和叶；胚轴将来发育成连接根和茎的部分；子叶储存营养物质，可见D正确。
【点睛】掌握种子的结构及萌发是解题的关键。
6. 用显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放少许棉花纤维，其作用是
A. 限制草履虫运动B. 增加营养C. 便于计数D. 增加温度
【答案】A
【解析】
【分析】草履虫是一种身体很小，圆筒形的原生动物，它只由一个细胞构成，是单细胞动物，雌雄同体。最常见的是尾草履虫。体长只有180至280微米。它和变形虫的寿命最短，以小时来计算，寿命时间为一昼夜左右。正因为草履虫结构简单，常用为实验材料。
草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察。草履虫喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。棉花纤维不是它的食物，也不会增加温度。用显微镜观察草履虫，主要是为了观察草履虫的结构，不是为了计数，A正确，BCD错误。
故选A。
7. 生物圈的范围包括（）
A. 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面
B. 大气圈、水圈、岩石圈
C. 水圈、大气圈
D. 大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的表面
【答案】A
【解析】
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，其中水圈几乎到处都有生物。由此可见，A正确，BCD错误。
故选A。
8. 用显微镜观察标本时，第一次使用5×目镜、20×物镜，第二次使用10×目镜、40×物镜，那么第二次观察到的情况与第一次相比（）
A. 视野亮，细胞数目多B. 视野亮，细胞数目少
C. 视野暗，细胞数目多D. 视野暗，细胞数目少
【答案】D
【解析】
【分析】显微镜的放大倍数越大，观察的范围越小，视野中细胞的数目越少，细胞的体积越大，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮。
第一次使用5×目镜、20×物镜，显微镜放大100倍；第二次使用10×目镜、40×物镜，显微镜放大400倍，所以，第二次显微镜的放大倍数变大，所以，视野中细胞的数目越少，细胞的体积越大，视野越暗，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D
9. 下列对细胞的叙述正确的是（）
A. 细胞是构成生物体的基本结构
B. 细胞通过分化使细胞数目增多
C. 所有细胞均有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
D. 细胞的生活不需要物质和能量
【答案】A
【解析】
【分析】细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次依次是由：系统、器官、组织、细胞组成的。除病毒外，其它的生物的组成的基本单位也是由细胞组成的。从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础。
A．根据分析，细胞是生物体结构上的基本单位，A正确。
B．细胞分裂使细胞数目增多，而细胞的分化是细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞数目不变，B错误。
C．植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核。细菌整个身体就是一个细胞，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形细胞核，有的还有荚膜和鞭毛，C错误。
D．组成细胞的物质有分子比较小，不含碳的无机物（如：水、无机盐、氧等）和分子比较大，一般含有碳的有机物（如：糖类、脂类、蛋白质和核酸等）组成。细胞需要不断从细胞外吸收物质，又不断产生一些物质如尿素、二氧化碳等排出去。细胞要完成这些生理活动需要有能量提供，在细胞的结构中有叶绿体、线粒体等能量转换器，来完成细胞生理活动所需要的能量转换，所以细胞的生活离不开物质和能量，D错误。
故选A。
10. 在沙种植植物可以防风固沙，这主要说明（ ）
A. 生物适应环境B. 生物影响环境
C. 环境适应生物D. 环境影响生物
【答案】B
【解析】
【分析】生物与环境的关系，包涵三个方面：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响环境，据此解答。
判断属于生物与环境的哪种关系的方法是根据影响结果而定。生物适应环境：一般是生物具有与其环境相适应的形态特征或生活方式，如鸟有翅膀，鱼有鳍，青蛙冬眠等。环境影响生物：指由于环境改变是生物受到影响，如南方植物种到北方后，水果味道发生改变。生物影响环境：指由于生物的生活使得环境发生变化，如种树可以产生阴凉环境。在沙地上载种植物，能防风固沙，体现了生物对环境的影响。
【点睛】解答此类题型的关键是结合具有的实例分清是生物与环境之间的影响结果。
11. 克隆羊多莉的培育过程，若a是供卵细胞的母羊，b是供细胞核的母羊，c是代孕母羊，则培育出的小多莉长相和性状像（）
A. aB. bC. cD. a和b
【答案】B
【解析】
【分析】（1）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。
（2）细胞核是细胞的代谢和遗传控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位．因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。
培育出的小羊多莉的细胞核来自于b供细胞核的母羊，具有b羊的全部遗传信息；a羊只提供了细胞质。c羊提供了胚胎发育的场所子宫。因此培育出的小多莉长相和性状像b。所以ACD错误，B正确。
故选B。
12. 为观察叶片横切面，同学们在老师的指导下亲自动手制作玻片标本，这样制成的标本属于（ ）
A. 临时装片B. 永久装片C. 临时切片D. 永久切片
【答案】C
【解析】
【分析】玻片标本分为切片、涂片、装片，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片是用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，属于装片，装片有临时装片和永久装片之分，永久装片能较较长时间保存。
玻片标本包括切片、涂片和装片。切片--用从生物体上切取的薄片制成。涂片--用液体的生物材料经过涂抹制成。装片--用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。在制作洋葱表皮细胞玻片标本时，是用镊子从鳞片叶的内面撕取的一小块透明的薄膜（内表皮），不能长时间保存，故属于临时装片，C正确。
【点睛】解此题的关键是弄清切片、涂片、装片的概念以及临时装片和永久装片的区别。
13. 关于人体的结构层次，正确的是 （ ）
A. 器官→组织→细胞→系统→人体B. 细胞→组织→器官→系统→人体
C. 组织→器官→细胞→系统→人体D. 系统→器官→组织→细胞→人体
【答案】B
【解析】
【分析】人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体，思考作答。
细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
【点睛】人体的结构层次在中考中经常出现，题型多变。要重点掌握。
14. 草履虫也要呼吸，氧的摄入和二氧化碳的排出都要通过（）
A. 胞肛B. 表膜C. 口沟D. 伸缩泡
【答案】B
【解析】
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，并能对外界的刺激的作出反应。
A．不能被消化的食物残渣由胞肛排出体外，A不符合题意。
B．草履虫通过表膜来完成氧的摄入和二氧化碳的排出，B符合题意。
C．细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内，并形成食物泡，C不符合题意。
D．草履虫通过伸缩泡和收集管把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外，D不符合题意。
故选B。
15. 如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列叙述正确的是
A. ①是细胞的控制中心
B. ③对细胞起保护和支持作用
C. ⑤存在于植物体的所有细胞
D. ⑥可以将无机物合成有机物
【答案】A
【解析】
【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡；动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，图中①是细胞核，②是细胞壁，③是细胞膜，④是细胞质，⑤是叶绿体，⑥是线粒体，据此回答。
A.细胞核内含有遗传物质，是遗传的控制中心，故A正确。
B.③是细胞膜，作用是保护和控制物质进出的作用，没有支持作用，故B错误。
C.⑤是叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，并不是所有的植物细胞都有叶绿体，比如叶表皮细胞和根细胞就没有叶绿体，故C错误。
D.⑥是线粒体，它是呼吸作用的场所，是将有机物转化为无机物，故D错误。
故选A。
【点睛】要熟记动植物细胞的结构和功能及异同点。
16. 葫芦藓生活在阴湿的环境中，但在工业污染严重地区的阴湿地带却不容易找到葫芦藓，这是因为（ ）
A. 葫芦藓没有真正的根
B. 葫芦藓不适应工厂的噪声
C. 葫芦藓叶只有一层细胞，容易受到有毒物质的侵害
D. 葫芦藓茎中没有输导组织
【答案】C
【解析】
苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此在工业污染严重地区的阴湿地带不容易找到苔藓植物。
故选C
【考点定位】苔藓的主要特征及其与人类生活的关系
【名师点睛】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。
17. 如图表示某植物体内两种细胞的形成过程，①②③表示不同的生理活动。下列叙述错误的是（）
A. ③表示细胞的分化
B. ①②的结果染色体数目不变
C. ③过程染色体数目发生改变
D. ①②表示细胞的生长和分裂
【答案】C
【解析】
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多； 新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长； 细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。（2）如图中，①表示细胞生长过程、②表示细胞分裂过程；③是细胞分化的过程。
A．通过图③中的过程，细胞在形态、结构等方面出现了差异，表示细胞分化，细胞分化后形成各种组织，A不符合题意。
B．图中①表示细胞生长过程，使细胞体积增大，染色体数目不变；②表示细胞分裂过程，一个细胞变成两个，是细胞分裂过程，染色体数目不变，B不符合题意。
C．③细胞分化过程中，细胞在形态、结构等方面出现了差异，染色体数目没有发生改变，C符合题意。
D．图中①过程细胞体积不断增大，②过程细胞分裂为多细胞，可见，①②表示细胞的生长和分裂过程，D不符合题意。
故选C。
18. 如图所示人骨髓中的造血干细胞能产生红细胞、血小板和白细胞，这一变化过程称为细胞的（）
A. 分裂B. 分化C. 生长D. 衰老
【答案】B
【解析】
【分析】细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织。
A．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，A错误。
B．在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化；造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞的前体细胞，最终生成各种血细胞成分；所以，造血干细胞不断产生各种血细胞的过程称为细胞的分化，B正确。
C．细胞生长是细胞体积由小变大的过程，细胞生长使细胞的体积增大，C错误。
D．细胞衰老是指细胞在执行生命活动过程中，随着时间的推移，细胞增殖与分化能力和生理功能逐渐发生衰退的变化过程，D错误。
故选B。
19. 几位同学利用如图装置研究大豆种子萌发的条件，其中发芽率最高的处理方式是( )
A. 不加水，0 ℃B. 水保持在①处，25 ℃
C. 水保持在①处，0 ℃D. 水保持在②处，25 ℃
【答案】D
【解析】
根据上图分析可知：种子萌发的环境条件是一定的水分、充足的空气、适宜的温度。
A、不加水，0℃，缺少种子萌发的环境条件是：一定的水分、适宜的温度，A错误；
B、水保持在①处，25℃，缺少种子萌发的环境条件是：充足的空气，B错误；
C、水保持在①处，0℃，缺少种子萌发的环境条件是：充足的空气、适宜的温度，C错误；
D、水保持在②处，25℃，具备种子萌发的环境条件是一定的水分、充足的空气、适宜的温度，D正确。
【考点定位】探究种子萌发的条件。
【名师点睛】本题主要考查种子萌发的环境条件及发芽率的相关知识，要求学生熟记种子萌发的环境条件及自身条件。
20. 以下关于“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述，错误的是（ ）
A. 开始时把天竺葵放在黑暗处一昼夜，消耗叶片内原有淀粉
B. 叶片的一部分遮光，一部分不遮光，起到对照作用
C. 将叶片放在盛有清水的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热
D. 实验表明，见光的部分产生淀粉，遮光部分不产生淀粉
【答案】C
【解析】
【分析】绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法。该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色。
把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片中原有的淀粉转运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，A正确；用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照，B正确；酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，C错误；叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。本实验所得到的结论是：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；淀粉是光合作用的产物，D正确。
【点睛】绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，要熟练掌握。
21. 下列关于生态系统说法错误的是（）
A. 森林生态系统比草原生态系统的食物网复杂
B. 引入外来物种不会破坏当地生态系统
C. 生态系统具有一定的自我调节能力
D. 生物圈是最大生态系统
【答案】B
【解析】
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者、分解者组成。
A．在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网。森林生态系统比草原生态系统的生物种类丰富，营养结构复杂，故食物网复杂，A不符合题意。
B．引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，破坏生态系统的稳定，B符合题意。
C．生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定，C不符合题意。
D．生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，D不符合题意。
故选B。
22. 水分吸收的主要部位、运输通道、散失的门户依次是（）
A. 根尖成熟区、气孔、导管
B. 叶脉、根尖成熟区、气孔
C. 根尖成熟区、导管、气孔
D. 根尖成熟区、筛管、气孔
【答案】C
【解析】
【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位是在根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。导管自下而上运输水分。水分通过蒸腾作用散失在体外。
根尖包括成熟区、伸长区、分生区和根冠，成熟区含有大量的根毛，增加了吸收水分和无机盐的面积，所以水分吸收的主要部位是成熟区。
植物的输导组织有导管和筛管，导管主要运输水分和无机盐，所以水分的运输通道是导管。
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过叶片进行的。叶片的上下表皮都有气孔，是植物的水分散失的“窗口”。
综上可知，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
23. 种子植物中各植物类群的关系可用图表示。图中的X、Y依次应是（ ）
A. 被子植物、蕨类植物B. 蕨类植物、被子植物
C. 双子叶植物、被子植物D. 被子植物、双子叶植物
【答案】D
【解析】
【分析】对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。花、果实、种子是被子植物分类的主要依据。
种子植物包括被子植物和裸子植物，所以X是被子植物；
被子植物包括双子叶植物和单子叶植物，因此Y是双子叶植物。
【点睛】做这题要求基础知识掌握的扎实，并会识图、分析图形，总结其逻辑关系。
24. 根的生长是由于（ ）
A. 根冠不断产生新的细胞，分生区不断产生新细胞
B. 根冠不断产生新的细胞，伸长区的细胞不断伸长
C. 分生区不断的产生新细胞，伸长区的细胞不断伸长
D. 伸长区的细胞不断伸长，成熟区形成了大量的根毛
【答案】C
【解析】
【分析】根的生长是由于分生区不断的产生新细胞，伸长区的细胞不断伸长。
分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。C正确。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握根的生长以及根尖的结构和功能。
25. 下列关于光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的叙述中，错误的是（ ）
A. 植物白天进行只进行光合作用和蒸腾作用，晚上只进行呼吸作用
B. 光合作用合成有机物、贮存能量，呼吸作用分解有机物、释放能量
C. 植物生活的细胞每时每刻都进行呼吸作用
D. 蒸腾作用能促进植物对水与无机盐的吸收和运输
【答案】A
【解析】
【分析】光合作用与呼吸作用的关系如表：
植物白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用，不进行光合作用，A错误；
从表格中看出，光合作用合成有机物，贮存能量，呼吸作用分解有机物，释放能量，B正确；
植物体所有生活的细胞每时每刻都进行着呼吸作用，C正确；
蒸腾作用能拉动植物体对水分的吸收，而无机盐的吸收与细胞内外溶液的浓度差有关系，蒸腾作用只是促进其运输，不能促进其吸收，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用的关系。
二、综合题（每处1分，共20分）
26. 下面是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题：
（1）图二为玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的______线剖开的。
（2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是[ ]________，说明该结构的主要成分是________。
（3）图三为菜豆种子结构，结构[ ]________为胚的发育提供营养。
（4）比较菜豆种子和玉米种子的结构，不同点是玉米种子有________，而菜豆种子没有。
【答案】（1）a（2） ①. 1胚乳 ②. 淀粉
（3）9子叶（4）胚乳
【解析】
【分析】题图一中，a左右纵剖线，b上下横切线，c前后纵剖线。
题图二中，1胚乳，2子叶，3胚芽，4胚轴，5胚根。
题图三中，6胚轴，7胚根，8胚芽，9子叶。
【小问1】
结合题图二，在观察玉米种子的结构时，解剖种子时，要沿着图中的a线纵向剖开。
【小问2】
淀粉有遇碘变蓝色的特性。玉米是单子叶植物，其种子的营养物质储存在胚乳里，其主要成分是淀粉，因此在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是1胚乳。
【小问3】
菜豆种子的营养物质储存在9子叶里。当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用；8胚芽，将来发育成茎和叶；7胚根将来发育成植物的根。
【小问4】
菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。
27. 如图种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请据图回答问题。
（1）瓶中种子萌发时，种子的________作用会加强，致使玻璃瓶内________气体浓度增大。种子在萌发过程中，如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶，会感到________。
（2）在种子萌发过程中，玻璃罩内幼苗的________作用增强，原因是________。
【答案】（1） ①. 呼吸 ②. 二氧化碳##CO2 ③. 热或温度升高
（2） ①. 光合作用 ②. 种子萌发过程中呼吸作用产生的二氧化碳气体通过玻璃管进入到玻璃罩中，为玻璃罩中幼苗的光合作用提供了原料，
【解析】
【分析】（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水→有机物+氧，光合作用的强度与光照和二氧化碳的浓度有关。
（2）呼吸作用的公式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，呼吸作用的强度与氧气的浓度和温度等有关。
【小问1】
种子萌发需要进行呼吸作用释放能量，呼吸作用同时会释放二氧化碳，故种子萌发致使玻璃瓶内二氧化碳气体浓度增大，如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶，会感到热。
【小问2】
种子萌发时，进行旺盛的呼吸作用，释放大量二氧化碳气体。二氧化碳是植物光合作用的原料，玻璃罩内二氧化碳浓度增加，植物光合作用增强。
28. 如图所示为花的结构示意图，请据图回答。
（1）在一朵花中，最重要的是花蕊，其中4、5、6代表的是________。
（2）开花后，[ ]________中的花粉落到4上的过程叫传粉，这种传粉方式属于________。
（3）在传粉和受精后，可以发育成果实的是[ ]________。
（4）在6中具有胚珠，受精后，胚珠会发育成________。
【答案】（1）雌蕊（2） ①. 1花药 ②. 自花传粉
（3）6子房（4）种子
【解析】
【分析】如图中，1花药，2花丝，3花瓣，4柱头，5花柱，6子房，7胚珠。
【小问1】
花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。图中的1是花药、2是花丝，两者构成雄蕊；4是柱头、5是花柱、6是子房，三者构成雌蕊。
【小问2】
花粉落到同一株花的柱头上的过程叫自花传粉；花粉落到另一朵花的柱头上叫做异花传粉。开花后，1花药中的花粉成熟后落到4柱头上的过程叫传粉，这种传粉方式属于自花传粉。
【小问3】
完成传粉和受精后，6子房继续发育，最终发育成果实。
【小问4】
6子房内有7胚珠，胚珠会发育成种子。
29. 如图是某草原生态系统的食物网简图，据图回答问题。
（1）一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还应该有分解者和________。
（2）请写出图中最长的一条食物链：________。兔和鼠的关系是________。
（3）若该生态系统受难降解的有毒物质污染，一段时间后，体内该有毒物质含量最高的生物是________。
（4）若某种原因导致该生态系统中蝗虫的数量增加，理论上分析，短时间内哪些生物的数量可能减少？________。
【答案】（1）非生物部分##非生物成分
（2） ①. 植物→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰 ②. 竞争
（3）猫头鹰（4）植物、兔、鼠
【解析】
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（2）在生态系统中，各种生物的数量总是相对稳定的，但从总体上看，各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
【小问1】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。如图食物网只含有生产者和消费者，所以一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还应该有分解者和非生物部分。
【小问2】
生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有4条食物链，分别是：植物→兔→猫头鹰；植物→鼠→猫头鹰；植物→鼠→蛇→猫头鹰；植物→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰；其中最长的一条是：植物→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰；兔和鼠都吃植物，所以他们的关系是竞争关系。
【小问3】
在生态系统中，有害物质可以通过食物链和食物网在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。所以，若该生态系统受难降解的有毒物质污染，一段时间后，体内该有毒物质含量最高的生物是猫头鹰。
【小问4】
生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力；所以，若某种原因导致该生态系统中蝗虫的数量增加，理论上分析，短时间内，植物因捕食者增多而减少，兔和鼠因缺乏食物而减少。
三、我会探究（每处1分，共5分）
30. 某生物兴趣小组为了探究“种子萌发的环境条件”，查找了相关资料并使用完好的大豆种子做了如下实验，请回答下列问题：
（1）实验中1号瓶与3号瓶是一组对照组，变量是________。根据这个实验的结果，说明________。
（2）实验中2号瓶与4号瓶中的种子都没有萌发，主要是因为________不能满足种子萌发的需要。
（3）该小组只探究了种子萌发的外在条件，而种子萌发还要求种子的________是完整的、活的，而且不在_________。
【答案】30. ①. 光照 ②. 光照对种子的萌发没有影响
31. 温度32. ①. 胚 ②. 休眠期
【解析】
【分析】分析表格内容可知，该小组设置了2组对照实验：1号与3号以光照为变量形成一组对照实验，目的是探究光照对种子萌发的影响；1号与2号、4号以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响。
【小问1】
由分析可知，1号与3号以光照为变量形成一组对照实验，结果种子均萌发，说明光照对种子的萌发没有影响。
【小问2】
由分析可知，1号与2号或1号与4号可形成对照，唯一变量是温度，2号瓶与4号瓶的种子没有萌发，主要是因为温度不能满足种子萌发的需要；说明种子的萌发温度过高、过低都不行，种子的萌发需要适宜的温度。
【小问3】
该小组只探究了种子萌发的外界条件，而种子萌发还需要满足自身条件，即有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，并且种子不在休眠期。区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互联系
相互依存
呼吸作用
所有的活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
瓶子
水分
温度
光照
结果
1号
适量
适宜
有
萌发
2号
适量
高温
有
没有萌发
3号
适量
适宜
无
萌发
4号
适量
低温
有
没有萌发