河南省长葛市2023-2024学年七年级上学期期末 生物试题（含解析）

这是一份河南省长葛市2023-2024学年七年级上学期期末 生物试题（含解析），共30页。试卷主要包含了选择题，综合题，实验探究题，资料分析题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题共20小题）
1．下列关于植物类群的说法，正确的是（ ）
A．海带结构虽然简单，但其叶中还有人们需要的营养物质
B．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都是用孢子繁殖后代
C．蕨类植物有了真正的根，所以蕨类植物都很高大
D．种子植物之所以叫种子植物，是因为种子外面有果皮包被
2．藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代。
3．观察如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（ ）
A．都无种子B．都有根、茎、叶
C．都能进行光合作用D．种子外都有果皮包被
4．下列有关玉米种子的说法，正确的是（ ）
A．胚由胚芽、胚根、子叶组成
B．胚是玉米新植株的幼体
C．酒精能使玉米种子的纵切面变蓝
D．种子中的子叶发育为叶
5．下图为赤小豆的生命周期示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．①→②过程所需能量来自胚乳中的有机物
B．③中地上的部分仅由种子的胚轴发育而来
C．赤小豆根生长最快的部位在根尖的伸长区
D．花瓣是赤小豆花最重要的结构
6．水稻是我国主要的粮食作物，水稻的花非常小，没有香味。如下图，稻谷加工处理后的精米就是我们食用的大米，下列相关说法不正确的是（ ）
A．水稻是绿色开花植物
B．水稻主要依靠风媒传粉
C．营养物质储存在胚乳中
D．精白米能萌发长成幼苗
7．如图是根尖的结构示意图，植物吸收水的主要部位及输送水分的结构分别是（ ）
A．① 导管B．② 导管C．③ 筛管D．④ 筛管
8．“桃之夭夭，灼灼其华”。如图是桃花的结构示意图，下列叙述中正确的是（ ）
A．花萼和花冠好看没有用
B．花的主要结构是[1]和[2]组成的雄蕊
C．桃花既是完全花又是两性花
D．两性花的传粉方式一定是自花传粉
9．2023年3月5日，习总书记在十四次全国人大江苏代表团审议时说“农业强国是社会主义现代化强国的根基，推进农业现代化是实现高质量发展的必然要求”。在日常生活实践中，人们采取的生产措施与原理对应不一致的是（ ）
A．采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用
B．在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用
C．对土壤进行翻耕松土——促进植物从土壤中吸收水分
D．作物种植要“正其行，通其风”——增强农作物的光合作用
10．如图1中的甲、乙两条曲线分别表示绿色植物在夏季晴朗的一昼夜间某些生理活动强度随时间变化的情况，图2表示气孔的两种状态。下列有关说法正确的是（ ）
A．图1中，甲曲线代表的生理活动没有光照就不进行
B．一天中，b点植物有机物积累的最多
C．乙曲线的bc段过程中，叶片的部分气孔呈现图2中②
D．图2中①的细胞处于失水状态
11．如图为绿叶在光下制造淀粉的实验的某一装置，该装置在实验中的作用是（ ）
A．除去叶肉细胞B．分解叶片中的无机物
C．杀死叶片上的寄生虫D．脱去叶片中的叶绿素
12．将天竺葵放在暗处48 h后，选取两片大小相近、生长健壮的叶片A和B，按照下图连好装置（锥形瓶用软木塞和棉花封口密闭，氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳），移到光下2-3h，然后取下叶片A和B，脱色处理后，用碘液检检，下列相关叙述，错误的是（ ）
A．放在暗处48h是为了消耗叶片中原有的淀粉
B．叶片A装置的作用是作为叶片B装置的对照
C．实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳
D．实验结果是叶片B变蓝而叶片A不变蓝
13．做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是（ ）
①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘液显影 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化。
A．①③②⑤④
B．③①②④⑤⑥
C．①②③④⑤⑥
D．③①②⑤④⑥
14．下列哪项不是植物光合作用的意义？（ ）
A．是动物的食物来源B．是动物的能量来源
C．维持碳—氧平衡D．为生命活动提供动力
15．将一绿色植物在黑暗中放置24小时后，选择一片绿叶，把主叶脉剪断，然后将植株放在阳光下照射2～4小时，经检验发现叶片的上半部分（B区）不能正常制造淀粉。由此可以证明光合作用的原料之一是（ ）
A．二氧化碳B．氧气C．水D．光
16．以下实验中没有应用“淀粉遇碘变蓝色”特性的是（ ）
A．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞B．观察玉米种子的结构
C．探究二氧化碳是光合作用的原料D．验证绿叶在光下制造淀粉
17．“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象的说明森林对环境的作用是（ ）
A．保持水土和涵养水源B．制造氧气和净化空气
C．降低噪音和调节气候D．过滤尘土和净化空气
18．烟台四季分明，夏季较为炎热，冬季较为寒冷，植被类型主要是（ ）
A．落叶阔叶林B．常绿阔叶林C．热带雨林D．针叶林
19．同学们在“开心农场”种植辣椒，对栽培和生长过程进行了观察记录。下列叙述错误的是（ ）
A．辣椒种子萌发时最先突破种皮的是胚根
B．播种之前先松土是为了给辣椒种子提供充足的氧气
C．辣椒幼苗生长缓慢，叶片发黄，是由于土壤中缺乏含钾的无机盐
D．辣椒幼苗生长需要的水分主要依靠根从土壤中吸收
20．下表所示实验或探究活动中，相关操作与所要达到的目的对应错误的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
二、综合题（本大题共2小题）
21．请认真识图回答下列问题：
(1)图乙中C对应图甲中的 （填序号）。
(2)玉米粒实际上是植物六大器官中的 。
(3)新生植物的幼体是 ，是由图甲中的 构成（填序号）。
(4)绿色植物生命的起点是 ，它由图丙中 （填序号）内部的卵细胞和花粉成熟后产生的精子结合形成。
22．据农业部消息，我国将实施马铃薯主粮化战略，马铃薯将成为大米、小麦等以外的又一主粮。生物探究小组为探究马铃薯的发芽条件，设计了以下步骤：
①选取一个健壮的马铃薯，切成大小相等带芽眼的两块，然后分别埋入两个盛有等量湿润土壤的大号广口瓶中，瓶中只留下较小空间，甲瓶拧紧盖子，乙瓶开口。
请根据上述步骤回答问题：
(1)你认为该小组作出的假设应该是 。
(2)你觉得该探究过程中的不足之处是 。
(3)取甲的一个芽切开，纵剖面如图，将来发育成侧芽的是 （填字母），将来要发育成茎的是 （填字母），茎中运送有机物的结构是 。
(4)为了提高马铃薯产量，我们在其生长后期可适当多施含 的肥料。
三、实验探究题（本大题共2小题）
23．某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。请分析回答下列问题：
(1)在向生态园移栽花卉时，同学们采取了三项措施：①选择在傍晚或阴雨天进行移栽；②去掉移栽花卉的部分叶片；③让移栽花卉的根部尽量带着一个“土坨”。其中①②措施都是为了 ；③是为了 。
(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验，他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和培养液控制情况如表所示（每个温室的光照等其他条件相同）：
若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，小明选用A、C两组进行对照实验，请分析是否可行 。
(3)小组成员将加工后的大米播撒在松软湿润的土壤里，在适宜的温度下却未能萌发，主要原因是 。
(4)如图为活动小组收获的花生，依据花生种子数推测，其子房里的胚珠数为 。
(5)无土栽培是用依据植物生活所需无机盐的种类和数量配制而成的营养液来培养植物的做法，在白菜的栽培管理过程中，应向营养液中不断添加含 的无机盐，以满足叶生长的需求。
24．下面是某同学在“探究绿叶在光下制造有机物”实验的操作步骤，请根据所学知识回答下列问题：（注：2为暗处理）
(1)把盆栽的银边天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是 。
(2)用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来是为了与不遮光的部分形成 ，该处的变量是 。
(3)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热的目的是 ，向叶片滴加碘液，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察到的现象是，叶片遮光部分不变色，未遮光部分将变为 色。
(4)将叶片清洗后，滴加碘液，叶片原本绿色部分变成蓝色，银边部分未变蓝色，这说明光合作用的场所是 。
四、资料分析题（本大题共1小题）
25．分析以下材料回答问题：
材料：我们通常说的“棉花”并不是花（如图一），而是棉桃成熟开裂后绽出的棉纤维，棉纤维非常轻并且吸水性很强。
图二为某兴趣小组研究的不同温度对棉花萌发的影响。
(1)棉桃是由棉花花结构中的 发育而成的。棉纤维的主要成分是纤维素，是由棉花叶肉细胞中的 （填结构名称）合成的有机物转变而成；在自然状态下，这些棉纤维在棉花的生殖和发育过程中的作用是 。
(2)由图二可知，温度大于 ℃时，棉花种子的萌发维持在相对稳定的较高水平。在16-20℃环境中，有部分种子没有萌发，分析可能的原因 。
(3)棉花成长过程中，棉铃虫是常见害虫，其幼虫蛀食棉花的嫩叶、花、棉铃 （没有长大成熟的棉桃）等多个部位，危害很大。草间小黑蛛、青翅蚁形隐翅虫、七星瓢虫等是棉铃虫的常见天敌。据此信息写出一条食物链 。
参考答案
1．【答案】B
【分析】1．植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。
2．【答案】D
【详解】A．海带是生活在海洋中的大型多细胞藻类植物，结构比较简单，没有根、茎、叶的分化，A错误。
B．结合分析可知，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都是用孢子繁殖后代，属于孢子植物，B正确。
C．蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大。 但是，并非所有的蕨类植物都高大，如满江红就比较矮小，C错误。
D．种子植物之所以叫种子植物，是因为能够产生种子，用种子繁殖。根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实，D错误。
故选B。
2．某生物兴趣小组进入校园实践基地，观察植物时做了以下记录，其中正确的是（ ）
A．草莓，种子裸露，属于裸子植物
B．银杏，叶扇形，银杏果成熟后，果皮黄色
C．葫芦藓，植株矮小，有根、茎、叶的分化
D．月季，有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官
【分析】（1）根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类。被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖，属于种子植物，种子植物是植物界最高等的类群。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被。被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。
（2）生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。
【详解】A．草莓属于被子植物，它的果实表皮暗藏着的小颗粒，其实就是草莓的种子，由于它的种子是被果肉包裹着的，因此它是属于被子植物 ，A错误。
B．银杏是一种常见的绿色植物，属于裸子植物，没有果实，通常提到的“白果”是银杏树的种子，因此更不会有果皮，B错误。
C．葫芦藓属于苔藓植物，植株矮小，无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，叶只由一层细胞构成，C错误。
D．月季是常见的绿色开花植物，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，D正确。
故选D。
3．【答案】C
【分析】植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。
【详解】A．海带和里白属于孢子植物，没有种子，而豌豆和银杏属于种子植物，具有种子，A错误。
B．海带属于多细胞藻类植物，结构比较简单，没有根、茎、叶的分化。里白属于蕨类植物，豌豆属于被子植物，银杏属于裸子植物，都具有根、茎、叶的分化，B错误。
C．海带、里白、银杏和豌豆都属于绿色植物，具有叶绿体，都能进行光合作用，C正确。
D．只有豌豆等被子植物种子外面有果皮的包被，其他类植物没有果皮包被，D错误。
故选C。
4．【答案】B
【分析】玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚是种子的主要结构，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。
【详解】玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，A错误；胚是新植物的幼体，B正确；淀粉遇碘变蓝，能使玉米种子的纵切面变蓝的是碘液，而不是酒精，C错误；种子中的子叶主要是储存营养物质，胚芽发育成茎和叶，D错误。
故选B。
【点睛】胚是发育成新植株的结构，玉米的胚乳中储存有营养物质。
5．【答案】C
【分析】（1）图中①是赤小豆种子、②种子的萌发、③幼苗、④开花、⑤果实和种子。
（2）胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。
【详解】A．①→②过程表示种子的萌发，赤小豆属于双子叶植物，萌发所需要的有机物由子叶提供，A错误。
B．③中地上部分是茎和叶，是由赤小豆种子中的胚芽发育而来，B错误。
C．根尖的伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，C正确。
D．雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，D错误。
故选C。
6．【答案】D
【分析】大多数双子叶植物种子只由种皮和胚组成，无胚乳，养料储存在肥厚的子叶中；大多数单子叶植物的种子除了种皮和胚以外，还含有胚乳，养料储存在胚乳中；它们的胚都是由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成的。
【详解】A．水稻种子外面有果皮包被，属于绿色开花植物，A正确。
B．水稻的花非常小，没有香味。因此，水稻主要依靠风媒传粉，B正确。
C．水稻种子由种皮、胚、胚乳组成，营养物质储存在胚乳中，C正确。
D．水稻中的胚最终发育成幼苗。精白米中，胚的结构不完整，因此不能再萌发长成幼苗，D错误。
故选D。
7．【答案】A
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。
【详解】成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位；成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐；因此A正确，BCD错误。
故选A。
8．【答案】C
【分析】如图中，1是花药、2是花丝、3是胚珠、4是柱头、5是花柱、6是子房。
【详解】A．花萼和花冠在花开放之前保护花蕊，在花开放之后招引昆虫传粉，A错误。
B．一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊，因为其与果实和种子的形成有直接关系；雄蕊包括1花药和2花丝，雌蕊包括4柱头、5花柱和6子房，B错误。
C．在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花；在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做单性花。在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分俱全的，叫完全花。由图看出桃花既是完全花又是两性花，C正确。
D．两性花既可进行自花传粉，也可进行异花传粉，D错误。
故选C。
9．【答案】C
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。呼吸作用的影响因素有：水分、温度、氧气的浓度等。
（3）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用，植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片。
【详解】A．采收后的玉米要及时晾晒，减少里面的水分，可以降低玉米粒的呼吸作用，A正确。
B．蒸腾作用的主要器官是叶，在移栽树苗时去掉部分枝叶可以降低移栽树苗的蒸腾作用，减少水分散失，B正确。
C．对土壤进行翻耕松土，可以增加土壤中的氧气浓度，促进根的呼吸作用，C错误。
D．二氧化碳是光合作用的原料之一，“正其行，通其风”能使作物周围有充足的二氧化碳，利于光合作用，D正确。
故选C。
10．【答案】C
【分析】图1中甲呼吸作用，乙光合作用。图2中①表示气孔开放、②表示气孔闭合。
【详解】A．图1中，甲曲线一天24小时都能进行，代表的生理活动是呼吸作用，呼吸作用在有光无光的情况下都能进行，故A错误。
B．一天中，d点植物有机物积累的最多，a点到d点，光合作用的强度大于呼吸作用的强度，植物积累大量的有机物，过了d点以后，植物呼吸作用强度大于光合作用开始分解有机物，因此，d点植物有机物积累的最多，故B错误。
C．乙曲线的bc段光合作用减弱，原因是气温高，叶片部分气孔关闭，呈现图2中②状态，故C正确。
D．图2中①表示气孔开放，保卫细胞处于吸水状态，故D错误。
故选C。
11．【答案】D
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
【详解】图片表示的步骤是酒精脱色，具体操作是把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
12．【答案】D
【分析】图中：A装置中清水不能吸收二氧化碳，A装置有二氧化碳；B装置中氢氧化钠能吸收二氧化碳，B装置中没有二氧化碳。所以，A、B两装置形成了对照实验，其变量是二氧化碳，其它的实验条件均相同。
【详解】A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，将实验装置放入黑暗处48小时的目的是：把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，A正确。
B．对照实验有实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组，对照组在实验中起对照作用（排除其它因素对实验结果的干扰）。所以，本实验的变量是二氧化碳，叶片A（清水组）装置的作用是作为叶片B（氢氧化钠组）装置的对照，B正确。
C．结合分析可知，AB两个装置的实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳，C正确。
D．淀粉遇碘溶液变蓝色。A和B叶片经过光照、酒精脱色后，需要用清水漂洗，然后滴加碘溶液，观察其发生的现象。叶片B缺少二氧化碳，没有进行光合作用产生淀粉，滴加碘液不变蓝色，而叶片A有二氧化碳，进行光合作用产生淀粉，滴加碘溶液变蓝色，D错误。
故选D。
13．【答案】D
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光，光合作用制造淀粉，淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
【详解】“绿叶在光下制造有机物”实验的具体步骤：③盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。①用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。②几小时后，剪下遮光的叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。⑤取出叶片，用清水漂洗干净。④然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以观察到，没有遮光的部分变成蓝色。可见，正确的实验顺序是：③①②⑤④⑥，故D正确，ABC错误。
故选D。
14．【答案】D
【分析】（1）光合作用是绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。光合作用的意义：①完成了物质转化：把无机物转化成有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用； ②完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中，是自然界中的能量源泉；③绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳——氧平衡。
（2）活细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用。
【详解】A．光合作用制造的有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，动物不能自己制造有机物，因此动物直接或间接以植物为食，A正确。
B．光合作用完成了能量转化，把光能转变成化学能储存在有机物中，动物直接或间接从植物获得有机物的同时，得到了有机物中储存的能量，B正确。
C．绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳——氧平衡，C正确。
D．生命活动所需能量来自细胞的呼吸作用。呼吸作用是活细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来的过程，因此呼吸作用为生命活动提供动力，D错误。
故选D。
15．【答案】C
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【详解】叶脉中存在着导管和筛管两种管道，导管是运输水分和无机盐，筛管是运输有机物，割断叶脉后，叶脉中导管被割断，不能运输水分，因此叶片的B区缺乏水分，不能进行光合作用制造淀粉，故滴加碘液不变蓝色；叶片的A区有水分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色；故通过题干方法可以证明光合作用的原料之一是水。因此，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
16．【答案】A
【分析】淀粉遇到碘变蓝色，我们经常用碘液来鉴定是否有淀粉存在。
【详解】A．制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸，没有应用“淀粉遇碘变蓝色”的特性，A符合题意。
B．玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其储存的营养物质的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此在观察玉米种子时，玉米种子的剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是胚乳，证明胚乳富含淀粉。应用到“淀粉遇碘变蓝色”特性，B不符合题意。
C．探究馒头在口腔中的变化，当实验装置水浴10分钟后要滴加碘液来检验装置内是否还有淀粉，故应用到“淀粉遇碘变蓝色”特性，C不符合题意。
D．绿叶在光下制造有机物试验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘液→观察颜色。故应用到“淀粉遇碘变蓝色”特性，D不符合题意。
故选A。
17．【答案】A
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：食物之源；能稳定大气中碳-氧平衡；能稳定生物圈的水循环等。
【详解】森林是大自然的保护神，它的一个重要功能是涵养水源、保持水土。在下雨时节，森林可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力，减小降雨形成的地表径流。同时，森林涵养水源，降雨量的70%要渗流到地下，由于森林蒸腾作用巨大，散失的水分多，森林地区空气湿度大，降水随之增多，体现了无雨它能“吐”。因此“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，体现了森林能保持水土和涵养水源的作用，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
18．【答案】A
【分析】我国主要的植被类型：①草原； ②荒漠； ③热带雨林； ④常绿阔叶林； ⑤落叶阔叶林； ⑥针叶林。
【详解】A．四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷的地区，主要植被类型是冬季完全落叶的阔叶林，A正确。
B．气候比较炎热、湿润的地区，植被类型是以常绿阔叶树为主的常绿阔叶林，B错误。
C．全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，非常耐旱，终年常绿，大部分植物都很高大，植被类型为热带雨林，C错误。
D．夏季温凉，冬季严寒的地区，植被类型以松、杉等针叶林为主，D错误。
故选A。
19．【答案】C
【分析】植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
【详解】A．种子萌发时，最先突破种皮的是胚根，将来发育成根，故A正确。
B．植物的根呼吸的是空气中的氧气，播种前松土，可以使土壤疏松，空气充足，有利于种子呼吸作用，进而促进种子的萌发。因此播种前要松土，为的是满足辣椒种子萌发所需要的充足氧气，故B正确。
C．氮肥作用能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少。辣椒幼苗生长缓慢，叶片发黄，是因为土壤中缺乏含氮的无机盐，故C错误。
D．根向下生长，从土壤中吸收水分和无机盐。因此辣椒幼苗生长需要的水分主要依靠根从土壤中吸收，故D正确。
故选C。
20．【答案】B
【分析】叶绿素只能溶于酒精，加热能使酒精快速溶解叶绿素，但不能将叶片放在酒精中直接加热，酒精易燃容易引起火灾；因此，正确操作是把叶片放在装有酒精的烧杯里，隔水加热脱去叶绿素。
【详解】A．草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。因此，放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，易于观察，A正确。
B．根据分析，要把叶片放在装有酒精的烧杯里，隔水加热脱去叶绿素，避免引燃酒精，发生火灾，B错误。
C．由于上表皮直接接受阳光的照射，温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失；如果水分蒸发过多，会让植物萎蔫甚至死亡，故多数陆生植物叶片下表皮上的气孔数目比上表皮多，该特点利于降低蒸腾作用；所以，用镊子撕取菠菜叶片的下表皮可以观察到更多的气孔，C正确。
D．光合作用能产生氧气，氧气具有助燃性，将快要熄灭的卫生香迅速伸进收集气体的试管内，若复燃，则可证明收集到的气体是氧气，D正确。
故选B。
21．【答案】(1)④
(2)果实
(3) ⑥ ①②③④
(4) 受精卵 ⑥
【分析】图中①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮，⑥是胚；图乙中A是叶，B是茎，C是子叶，D是侧根，E是主根；图丙是①柱头，②是花药，③是花丝，④是花柱，⑤是子房，⑥是胚珠，据此分析解答。
【详解】（1）图乙中C是子叶，和图甲中的④子叶相对应。
（2）玉米粒包括果皮、种皮、胚和胚乳，最外层是由果皮包被，因此玉米是果实。
（3）新生植物的幼体是⑥胚，胚包括③胚根、②胚芽、①胚轴和④子叶四部分。
（4）绿色植物的起点是受精卵，图丙中②花药中的花粉落到雌蕊柱头上产生花粉管，花粉管中产生精子，卵细胞存在于⑥胚珠内，精子和卵细胞在胚珠内结合形成受精卵，受精卵发育成胚。
22．【答案】(1)马铃薯萌发需要充足的空气
(2)每组选一块马铃薯，数量太少，具有偶然性
(3) e d 筛管
(4)钾
【分析】图中a生长点，b叶原基，c幼叶，d芽轴，e芽原基。
【详解】（1）根据同学在实验过程中，将两块带芽眼的马铃薯，分别埋入两个盛有等量湿润土壤的大号广口瓶中，甲瓶拧紧盖子，乙瓶开口，可以看出他们要研究的问题是：马铃薯萌发是否需要充足的空气（或氧气），该实验的变量是空气（或氧气）。作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。故该小组作出的假设应该是马铃薯萌发需要充足的空气。
（2）每组只用少量的实验材料做实验不科学，可能因实验材料自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，该探究过程中的不足之处是每组选一块马铃薯，数量太少，具有偶然性。
（3）叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的a生长点可以使芽轴不断伸长；b叶原基将来发育成c幼叶；幼叶将来发育成叶；d芽轴将来发育成茎；e芽原基将来发育成侧芽。输导组织中的筛管输送有机物。
（4）钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力，促进糖分和淀粉的生成；土豆淀粉含量高，故多施钾肥能提高土豆的产量。
23．【答案】(1) 降低植物的蒸腾作用 保护幼根和根毛
(2)不行，因为AC两组有温度和二氧化碳浓度两个变量，变量不唯一
(3)胚不完整
(4)2个/两个
(5)氮
【分析】（1）植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，温度对植物的蒸腾作用有影响；植物种子的萌发需要满足自身条件和外界条件，自身条件是胚是完整的，胚是活的，种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
（3）该生物科技活动小组设计的实验以温度、二氧化碳的浓度为变量设置了两组对照实验：A与B以二氧化碳的浓度为变量构成一组对照实验；B与C以温度为变量构成一组对照实验。
【详解】（1）植物体通过根从土壤中吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失了。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，选择在傍晚或阴天进行，光照较弱，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率。同样的道理，去掉部分叶片，也是为了降低植物的蒸腾作用；有时，让移栽花卉的根部尽量带着一个“土坨”，这是为了保护幼根和根毛。
（2）对照实验要遵循单一变量的原则。A、C两组实验中存在两个变量：温度和二氧化碳浓度，不能确定实验结果是由哪个因素引起的，因此A、C两组不能作为一组对照实验；应用表中的A、B两组作为对照实验来探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响。
（3）种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。在种子萌发的过程中胚根生长最快，发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部分，在加工大米时，胚已经被破坏，因此将大米播种到地里，种子不能萌发。
（4）果实中含有的种子是由胚珠发育而来。种子的数目取决于子房中胚珠的数目，即果实里有两粒种子，说明子房里有两个胚珠。
（5）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。白菜主要食用其叶，所以要想提高产量，需要多施氮肥。
24．【答案】(1)将叶片内原有的淀粉全部运走或耗尽
(2) 对照 光照/光
(3) 溶解叶片中的叶绿素，防止酒精燃烧 蓝
(4)叶绿体
【分析】 （1）“探究绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤：2暗处理→6部分遮光、光照→1摘下叶片→5酒精脱色→3漂洗→4加碘→7观察颜色。实验要点：光合作用需要光，光合作用制造淀粉，淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【详解】（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，把盆栽的银边天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将叶片内原有的淀粉全部运走或耗尽。
（2）步骤2中，用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，是为了与不遮光的部分形成对照；然后放置阳光下照射一段时间。遮光处理时，除了光照不同外，其他条件都相同，故遮光处理可形成对照实验，实验变量是光照。
（3）步骤5中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，这样便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。在叶片脱色过程中，酒精要隔水加热，原因是酒精易燃、易挥发，隔水加热能起到控温作用，防止酒精燃烧发生危险。可见，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热的目的是溶解叶片中的叶绿素，防止酒精燃烧。该实验中，叶片见光部分，能进行光合作用，制造了淀粉，因此经过酒精脱色处理后，滴加碘液后会变蓝色；叶片的遮光部分缺乏光，没有进行光合作用，不能制造淀粉，因此经过酒精脱色处理后，滴加碘液后不变蓝色。
（4）银边部分没有叶绿体，不能进行光合作用，不能产生淀粉，滴碘液后没有变蓝色，而绿色部分具有叶绿体，能产生淀粉，滴碘液后能够变成蓝色。所以，叶片原本绿色部分变成蓝色，银边部分未变蓝色，这说明光合作用的场所是叶绿体。
25．【答案】(1) 子房 叶绿体 棉纤维非常轻有利于种子的传播；棉纤维的吸水性强，可以从土壤中吸收更多的水，供种子萌发需要
(2) 12 种子处于休眠期，种子的胚已经死亡
(3)棉花 → 棉铃虫→ 草间小黑蛛（青翅蚁形隐翅虫、七星瓢虫）
【分析】果实和种子形成过程如图：

【详解】（1）棉花完成受精后，由子房继续发育，发育成果实，因此，棉桃是由棉花花结构中的子房发育而成的。棉纤维的主要成分是纤维素，是由棉花叶肉细胞中的叶绿体经过光合作用，合成的有机物转变而成；在自然状态下，棉纤维覆盖在种子表面，扩大了受风面积，使种子能够飞得更远，因此，这些棉纤维在棉花的生殖和发育过程中的作用是保护种子及便于传播种子。
（2）由图二可知，温度大于12℃时，棉花种子的萌发维持在相对稳定的较高水平。种子萌发除需要一定的外部条件外，还需要满足自身条件，因此在16～20℃环境中，有部分种子没有萌发可能的原因是：胚不完整或胚已经死亡或种子处于休眠期或胚没有发育所需的营养物质。
（3）在生态系统中，各种生物之间由于吃与被吃的关系而形成的一种联系，叫做食物链。动植物之间就是通过食物链相互联系起来的，动植物之间是吃与被吃的关系，食物链可表示为：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者等等。图中的食物链是棉花→棉铃虫幼虫→草间小黑蛛（青翅蚁形隐翅虫、七星瓢虫等）。
名称
操作
目的
A
观察草履虫
在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维
限制草履虫的运动速度
B
绿叶在光下制造有机物
将叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热
脱去叶片中的叶绿素
C
观察叶片的结构
用镊子撕取菠菜叶片的下表皮
可以观察到更多的气孔
D
光合作用能产生氧气
将快要熄灭的卫生香迅速
伸进收集气体的试管内
检验收集到的气体是不是氧气
温室
A
B
C
D
二氧化碳浓度
0.30%
0.10%
0.10%
0.10%
温度
20℃
20℃
30℃
30℃
培养液
土壤浸出液
土壤浸出液
土壤浸出液
蒸馏水