小学语文统编版（2024）六年级下册藏戏获奖教学设计

这是一份小学语文统编版（2024）六年级下册藏戏获奖教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学课时等内容，欢迎下载使用。
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.默读课文，能说出藏戏的主要特色，了解作者是从哪几个方面介绍藏戏的。
3.体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。
4.体会文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。
【教学重难点】
默读课文，能说出藏戏的主要特色，了解作者是从哪几个方面介绍藏戏的。
【教学课时】 1课时
走进情景
识戏曲赢门票
我们中国是一个多民族的国家,不仅有丰富多彩的节日风俗,还有独具特色的艺术形式,其中,戏曲就是中国的一种传统艺术。诚邀大家进入中国戏曲园地，请同学们用自己的戏曲知识获得今天的看戏门票吧。
任务四：寻藏戏魅力 感藏戏传奇
一、激趣导入，揭示课题
1.知识问答：戏曲的四种基本角色
2.看图猜一猜：戏曲种类我知道
3.揭示课题：
不必说细腻婉转的江苏昆曲，铿锵大气的河南豫剧；也不必说有多样化中国风乐器伴奏、丰富脸谱文化的京剧。单是我们今天所要学习的《藏戏》里就饱含着我们中华传统戏曲文化。今天，我们拿到乐通关门票，就一起走进藏戏。看看它又有着怎样的特色。
4.板书课题，藏戏。
二、初读课文，整体感知
1.自学任务：
（1）介绍藏戏 ppt 出示
(2)生字词闯关
(3)词语解释
2.初读课文 感知内容
（1）默读课文，注意读准字音，读通句子。
（2）思考：作者是从哪几个方面写藏戏的？请把思考结果批注在课文旁边。
作者是从哪几个方面写藏戏的？
整体感知：作者是从藏戏的起源、面具、舞台形式、演出方式等方面进行介绍。
分段交流：
①第一部分（第1～3自然段）：连续三个问句，点出藏戏的主要特点。
②第二部分（第4～17自然段）：详细介绍藏戏的来源及其主要特点。
③第三部分（第8自然段）：总结全文，点明藏戏这一戏剧艺术的传承和发展。
知藏戏 寻特点
读课文1-3自然段，说说作者是怎样概括藏戏的特点的？评一评这样开头的好处。
教师引导学生自读每一个自然段，用简要的语言概括每一段的主要意思。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
明确：连续三个排比式的问句，更加突出了藏戏的特点，字里行间充满了民族的自豪感。
（2）藏戏同其他剧种相比，独具魅力的地方是什么？
戴着面具演出、演出时是没有舞台、演出时间长
好处：
本文以连续的三个反问句开头，点出了藏戏的主要特点。这样的开头总领全文，也激起了读者的好奇，引出了下文。
四、识奇人 知奇事
藏戏的起源离不开一个传奇人物，默读第4～7自然段，说一说唐东杰布的传奇故事有哪些传奇色彩 ？
（1）传说，唐东布杰在母亲的肚子里待了80年，出生时头发胡子都白了。
（2）雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。
（这里把雅鲁藏布江比作脱缰的野马，表现了江水的凶险。面对如此恶劣的自然环境，一个年轻人想要造福人民，与天抗争，是需要多大的勇气啊！）
（3）于是就有了这样一段传奇……观众们惊叹道:莫不是阿吉拉姆下凡跳舞了吧!以后人们就将藏戏演出称为“阿吉拉姆”。
（组成西藏的第一个藏戏班子，用多种形式、表演，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥的场景。板书小标题：募捐架桥）
（4）身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的.开山鼻祖。（留下58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。板书小标题：创立藏戏）
汇报交流传奇之处：
传奇一：恶劣的自然环境与一无所有的僧人。
传奇二：从雅鲁藏布江上没有一座桥到58座铁索桥。
传奇三：从僧人到藏戏的开山鼻祖。
2.请同学们把故事连贯起来，讲讲关于藏戏的传奇故事。
五、精读课文，感受魅力
1.默读8—17自然段，找出与前三自然段中藏戏三大特点相对应的段落。
（戴着面具演出、没有舞台、演出时间长。）
2.结合具体的面具，说说每种颜色分别象征着什么。
（夸张的手法：为了启发观众的想象力，用夸大的事物来表现。如,用青面獠牙的面具表现妖魔。象征的手法：用具体的事物表现某种特殊意义或思想感情。如，藏戏中用红色面具代表威严，戴红色面具的是国王。）
3.研读第8～18自然段，完成填空。
讨论：①（ ）的面具；
②（ ）的舞台；
③（ ）的演唱风格。
表演藏戏 文化传承
1.理解句子：他们别无所求，只要有观众就行。
2.齐读最后一自然段：藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。
最初的藏戏没有剧本，全靠师父言传身教，全靠在戏班排练和演出过程中逐步加工提高，使具有600多年历史的藏戏得以保留和发展，成为藏文化的“活化石”。
五、课堂小结，板书设计
小结：藏戏有着千年悠久历史的藏戏艺术，本课主要讲了藏戏的形成和特色，表现了藏戏强烈、鲜明的民族特色和独特的艺术魅力。藏戏流产千年她已经是藏族群众衡量生活的一把尺度，是高原儿女创造的一个艺术奇珍。
人 物
面 具
代 表
唐东杰布
白色
神秘
国王
红色
威严
王妃
绿色
柔顺
巫女
半黑半白
两面三刀
妖魔
青面獠牙
压抑和恐怖
村民
白布或黄布
朴实敦厚