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初中科学华东师大版(2024)八年级下册1 自然界的电现象优秀课件ppt
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这是一份初中科学华东师大版(2024)八年级下册1 自然界的电现象优秀课件ppt,文件包含华师大版科学八下41《自然界的电现象》课件pptx、112塑料吸管吸纸屑mp4、113静电章鱼mp4、114起电机mp4、115尖端放电mp4、两种电荷及其相互作用wmv、尖端放电flv、接触起电avi、静电引发的火灾flv、验电器的感应起电mp4等10份课件配套教学资源,其中PPT共36页, 欢迎下载使用。
你能不用手把小纸片拿起来吗?
物体通过某些方式使自身携带静电,能够吸引或排斥轻小物体的现象,称为静电现象。
*静电:处于静止状态不发生移动的电荷
静电现象能够通过哪些方式发生呢?
物质的微观内部其实是存在电的
物体内带正电的质子和带负电的电子的数量相等(正负电荷量相等),正负电荷能相互中和,使整个物体不显电性。
而不同物质的原子,其原子核对电子的束缚能力不同
静电章鱼中塑料丝和塑料管均被毛巾摩擦现象:相互排斥
用摩擦的方法使两个不同的物体带电的现象
注:①由于不是创造了电,故在表达上为“起电”,而非“生电”
②由于电子在物体间发生了转移,其中一方物体失去的电子数等于另一方物体获得的电子数,因此两个物体所带电量是相等的,总的电荷量在这个过程中没有发生变化。
摩擦起电过程中电荷始终守恒。
如何从宏观角度判断一个带电物体带正负电情况?
与皮毛摩擦后的橡胶棒带负电与丝绸摩擦后的玻璃棒带正电
思考一:上述情况中的毛皮、丝绸是否带电?
与橡胶棒摩擦后的毛皮带正电,与玻璃棒摩擦后的丝绸带负电。
思考二:即便规定了带正负电的物体,如何从宏观角度判断物体所带电荷属性?
电荷间的相互作用:同种电荷相斥异种电荷相吸
分析甲、乙、丙三图中的两个小球的带电情况
除用摩擦的方法使物体带电外,还可采用什么方法使物体带电?
将带电体和不带电体相互接触后使不带电的物体带电的方法。
电荷发生转移(从一个带电体向另一个不带电物体),不是创造了电。
发生接触起电后,原本带电体的电量和总的电荷量变化情况如何?
接触起电最终两个物体所带电荷有何特点?
接触起电常用演示装置——
补充:利用验电器验证第三种起点方式——感应起电
1、两个带有等量异种电荷的物体相互接触后,它们的带电情况有何变化?
将都不带电。我们把这种情况称为电中和。
2、已知一个带电物体可以吸引另一个物体,另一个物体的带电情况?
可能带异种电荷,可能不带电。
你觉得静电对人类是好是坏?
阅读P57-58视窗:静电复印机,了解复印的五个步骤。
静电喷漆、静电除尘、静电喷药、静电育种、静电纺纱等 。
因静电火花点燃某些易燃物体而发生爆炸。 加油站墙壁上写着“严禁用塑料桶装运汽油”
油罐车的“小尾巴”——接地线
闪电——人类最早认识的电现象。
在大气压或高气压下的一种气体放电形式
等量正、负电荷发生电中和现象
积累到一定量发生;剧烈。
由于带电导体上的电荷分布不均匀,在其尖端特别集中,电荷从尖端处逐渐释放与空气中的异种电荷发生电中和的现象。
为了避免闪电对房舍的破坏,人们发明了“避雷针”
避雷针是针状金属物,装在房屋建筑物的顶端,并通过金属导线与大地相连,当带电云层接近时,大地中的异种电荷被吸引到尖端,并由尖端释放到空气中,与云层中的电荷中和,达到避雷的目的。若云层离得太近或电荷量过多时,还会出现肉眼可见的“引雷”现象。
电鲼的头部两侧能够产生强大电流将附近的猎物击昏或电死
鲨鱼能检测附近鱼类活动所产生的微弱电流
心电图:人体大约每一秒钟就有一个微弱的电脉冲传遍心肌,以触发、控制心跳
1、三种起电方式①摩擦起电 ②接触起电 ③感应起电2、两种放电方式①火花放电 ——闪电 ②尖端放电 ——避雷针3、生物中的电
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