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    华师大版科学九下 4.6《环境与健康》第2课时 课件+教案+学案+素材

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    科学九年级下册6 环境与健康一等奖课件ppt

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    这是一份科学九年级下册6 环境与健康一等奖课件ppt,文件包含华师大版科学九下46《环境与健康》第2课时课件pptx、华师大版科学九下46《环境与健康》第2课时教案doc、华师大版科学九下46《环境与健康》第2课时学案doc、水俣病mp4、蛇咬伤的急救mp4等5份课件配套教学资源,其中PPT共27页, 欢迎下载使用。
    1、传染病流行的基本环节是 ;2、呼吸道传染病、消化道传染病、体表传染病的主要传播途径分别是 、 、 ;3、预防传染病的基本措施有 。
    传染源、传染途径、易感人群
    空气与飞沫 食物与水 接触
    控制传染源、切断传染途径、保护易感人群
    一、人类的传染病1、四类传染病:人类的传染病种类很多,按传播途径不同,可以分为四大类:呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病。2、四类传染病的主要特点:
    二、环境污染与健康1、环境污染:由于人类活动使环境质量恶化,扰乱和破坏了生态系统的稳定性及人类正常的生活条件的现象,称为环境污染。2、环境污染对人体的危害:污染环境的有毒有害物质,可通过各种途径直接或间接地作用于人体。 (1)急性危害:污染物在短期内浓度很高,或者几种污染物联合进入人体可以对人体造成急性危害; (2)慢性危害:慢性危害主要指小剂量的污染物持续的作用于人体产生的危害。如大气污染对呼吸道慢性炎症发病率的影响等。 (3)远期危害:环境污染对人体的危害,一般是经过一段较长的潜伏期后才表现出来,如环境因素的致癌作用等。
    世界上众所周知的公害事件已发生数十起,其中较为严重的伦敦烟雾事件、日本神通川“痛痛病”事件、熊本水俣病事件、四日市哮喘及洛杉矶哮喘、日本米糠油事件等,主要都是化学污染造成的。
    3、环境的污染源:(1)生产性污染:工业三废(废水、废液、废渣);农业生产过程中过量使用农药与化肥造成的残留;(2)生活性污染:垃圾、粪便等生活废弃物处理不当,或燃烧释放的烟雾,造成空气、水和土壤的污染。垃圾堆放成为蚊蝇孳生地,造成传染病的传播;(3)交通造成的污染:汽车排放的废气、噪声等,以及自然灾害造成的烟尘等污染。
    说一说:环境污染可通过哪些途径对人体造成危害?
    环境污染可通过大气和水等对人体直接造成危害; 环境污染还可由土壤与生物等通过食物链对人体造成危害;……
    三、蛇虫咬伤的急救1、毒蛇咬伤的急救措施:(1)蛇毒: 蛇毒的主要毒性成分为多肽类物质。(2)中毒的后果: 万一被毒蛇咬伤中毒后,在复杂的蛇毒成分的刺激下,身体会释放出组织胺、血清素等物质。中毒反应复杂,既可以引起神经系统功能的变化,也可以引起明显的心血管功能的变化或血液效应。在伤口周围会出现红肿、淤血、水泡及血泡,出现感觉运动障碍,甚至还会有全身中毒表现,如出血、溶血、休克、呼吸变弱、眼睑下垂、张口伸舌困难、瘫痪、昏迷等。
    (3)毒蛇咬伤的急救:①一旦被毒蛇咬伤,应立即安静制动,不可惊乱、奔跑,以防止毒素加快入血。应安慰患者,消除惊慌。②用有弹性的绷带在伤口近心端结扎,用力不可过大,绷带贴近伤口处下方要有一指可以通过。其目的是阻断淋巴回流而非静脉回流。③在咬伤后60 min内,在牙痕处作一表浅十字切口,切口仅及皮下,同时可借助拔火罐、吸奶器,或口腔无溃疡者直接吸吮,促使毒液排出,如有蛇齿存留,应立刻将其拔除。伤口不可冷敷。④在作了初步处理后,应立即送往医院,由医生作进一步的检查、处理和治疗。
    2、毒虫咬伤的急救措施:(1)毒虫的毒液:均含有多肽类、酶类及胺类物质。毒虫咬伤常见于陆生有毒节肢动物的叮咬、蜇伤,其中蜜蜂、马蜂、大黄蜂以及蝎、蜈蚣等动物,对人体的伤害多局限于叮咬部位。(2)毒虫咬伤的后果:全身反应多见于继发性的过敏反应,少数年幼、体弱者或同时被多只毒虫叮咬者会造成死亡。患者的伤口常会出现明显的水肿、瘀斑及剧痛,甚至伴有感觉异常;严重者可出现全身过敏反应及过敏性休克;少数患者还会伴有意识丧失、抽搐等。死亡多因急性肾功能衰竭及心力衰竭所致。
    (3)毒虫咬伤的急救:仔细检查受伤部位有无毒刺,如有毒刺,予以拔除或刮除。过度紧张的患者,应让其保持冷静;可用皂水冲洗蜇伤部位,剧痛者可用冰块冷敷。作初步处理后,急送患者到医院作进一步检查和治疗。
    三、搞好环境卫生,增强人民体质1、保护环境势在必行:目前,人类生存的环境正被各种污染所威胁:水污染、空气污染、土壤污染等,这些都与人类活动有关,同时又严重威胁到人类的健康。所以防止环境污染已成为保证人类健康生存的一项迫切的任务。
    2、保护环境的措施:我国为了搞好环境保护,防止环境污染,提高人民的健康水平,已制定了一系列环境保护措施,如综合治理“三废”、合理使用农药、加强污水灌溉农田的卫生管理、垃圾的回收综合利用、粪便的无害化处理等。
    3、环境保护,人人有责:环境保护是一项综合工作,它涉及许多部门和学科,需要全民共同努力。青少年应积极主动参加保护学校环境和社会环境的活动,使我们生活的家园天蓝、地绿、水净、家洁、园美,国家更加美丽。
    1、下列有关食品安全和健康生活方式的认识,错误的是(  ) A.即使是轻微变质的食物经高温煮过后,也不可以食用 B.艾滋病的传播途径主要是接触传播,所以我们要避免与艾滋病患者接触 C.桶装水一旦打开,应尽量在短期内使用完,否则容易滋生细菌 D.正处在身体生长发育期的青少年学生,应适当多吃鱼、肉、奶、蛋等食品
    2、疟疾由侵入人体的疟原虫引起,主要通过蚊子叮咬进行传播。疟疾传播速度快、范围广、致死率高。我国科学家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者体内疟原虫的发育,治疗疟疾效果显著,将疟疾致死率降低了一半。屠呦呦因此荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。下面有关说法错误的是(  )A.疟原虫是传染病疟疾的传染源B.隔离并用青蒿素治疗患者属于控制传染源C.消灭传播疟疾的蚊子属于切断传播途径D.疟疾属于寄生虫性传染病
    3、作为初中生,同学们应掌握一些必要的急救常识.下列急救措施中,错误的是(  ) A.发现有人触电昏迷时,应立即切断电源 B.发现有人溺水时,无论是否会游泳,都应下水救援 C.发现路人昏迷倒地时,应立即拨打120急救电话 D.遇到煤气中毒的紧急情况,应先开窗通风
    4、传染病严重危害人类健康,得力的控制措施和良好的卫生习惯是预防的关键。下列关于传染病的说法中,不正确的是(  ) A.冬春季节是流行感冒的高发期,应尽量避免前往空气不流畅的场所B.夏秋季节是细菌性痢疾高发期,应注意灭蝇和养成勤洗手的习惯C.艾滋病的发生没有季节性,洁身自好和避免输入含艾滋病毒的血液和血液制品是关键D.易感人群没有明显的年龄的差异,可通过预防接种获得对传染病的非特异性免疫
    5、下列有关环境污染的说法正确的是  (     ) A.燃煤时加入适量石灰石,可减少废气SO2的排放量 B.空气中臭氧的含量越高,对人体健康越有利 C.pH在5.6-7之间的降水通常称为酸雨 D.含磷洗涤剂易于被细菌分解,故不会导致水体污染
    6、下列关于人口与环境污染关系的说法,正确的是( )  A.人口素质高低,直接影响着人类活动导致的环境后果  B.人口压力对环境污染的影响在不同的社会技术背景下是一样的  C.人口数量增长是导致环境污染最重要的原因  D.人口数量增长对环境恶化没有直接影响
    7、请运用学过的知识,回答下列与健康有关的问题:(1)偶尔有点小伤小病时,我们可以自己判断病情并服用一些药物,但这些药物的包装盒上必须有的标记是   ;(2)当遇到意外伤害时,需要马上播打急救电话,号码是   ;(3)当有人溺水,救上岸时,呼吸和心跳都停止.在等待急救车的同时,应该为他做   和  ,次数分别是每分钟  、   ;(4)进入燃气泄露的室内,最危险的做法是  ,因为这样做可能引发爆炸。
    人工呼吸 人工胸外心脏挤压
    15﹣20次 60﹣100次
    打开电源开关或打电话
    1、人类的传染病种类很多,按传播途径不同,可以分为四大类:呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病。2、由于各种人为因素,引起环境不同程度的污染,对人体健康带来直接或间接的危害。严重的环境污染引起的环境破坏,导致对人类的健康或生态系统较为严重的损害,甚至造成公害。3、环境污染源主要指生产性污染和生活性污染;污染环境的有毒有害物质,可通过各种途径直接或间接地作用于人体。4、毒蛇咬伤时要冷静制动、排出毒液、近心端包扎、不可冷敷;毒虫咬伤时保持冷静、去除毒刺、皂水冲洗、冰块冷敷。
    1、人类的传染病:呼吸道、消化道、血液、体表传染病2、环境污染:直接或间接危害健康;环境污染,你我有责3、急救常识:毒蛇:冷静、排毒液、近心端包扎、送医(不可冷敷)毒虫:冷静、除毒刺、冷敷、送医
    1、复习本课时主要内容;2、完成学案中的“课后练习”;3、完成作业本中相应练习;4、预习下一课时主要内容。

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