小学数学苏教版（2024）一年级下册（2024）用不同图形拼教案

这是一份小学数学苏教版（2024）一年级下册（2024）用不同图形拼教案，共3页。
苏教版一年级下册教材第35页内容。
内容简析
教材通过用不同图形拼成的图案让学生说一说像什么，每种图形各用了多少个，再让学生自己拼一拼、剪一剪、涂颜色，并根据自己拼成的图案讲故事。
教学目标
能够用不同的图形拼图案，把拼成的图案所用的图形进行分类并数一数。
设计图案，拼一拼、剪一剪、涂颜色，能够根据设计的图案讲故事。
在设计和讲故事的过程中，培养学生的设计能力和语言表达能力。
在展示的过程中培养学生欣赏和评价的能力。
教学重难点
用不同的图形拼图案，并能把图形分类数一数。
用拼出的图案讲一个有趣的故事。
教法与学法
直观演示，照样子拼一拼。
学生动手操作，用不同的图形拼图案。
承前启后链
延学：可以根据有趣的故事设计图案。
学习：用不同图形自己拼图案，根据图案设计出有趣的故事。
复习：基本图形有哪些，学过哪些平面图形。
教学过程
复习旧知
多媒体课件出示学过的平面图形。
让学生说一说，这是什么图形，有什么特征。
【设计意图：通过复习学过的平面图形，唤醒学生对图形认识的经验，将图形的一些基本特征应用到接下来要拼的图案中。】
探究新知
活动一：拼一拼 、数一数
多媒体出示教材中拼出的图案。
看一看它们像什么，照样子拼一拼。
数一数，拼这些图案用了几种不同的图形？各用了多少个？
说一说你是怎样数的。
活动二：拼一拼、涂一涂、讲一讲
用不同的图形拼图案，先说一说打算拼什么。
剪出所需的图案，拼一拼、涂上颜色。
给自己拼出的图案设计一个有趣的故事。
组织语言，同桌先互相说一说故事的内容，再讲给大家听。
选出一些拼成的漂亮的图案，贴在教室里展览。
活动三：反思与评价
说一说，你在拼图的活动过程中有哪些收获？
你在本次活动中的表现怎么样？
在小组里，互相评一评。
选取这几节课的一些优秀作品大家一起欣赏。
【设计意图：先让学生根据给出的图案照着拼一拼，让学生有一些设计的思路，用不同的图形能够拼出很多漂亮的图案。拼图案不限于直接拼，也可以有目的性地进行设计，把图案拼出一些有趣的故事，讲给大家听。这样既锻炼了动手操作能力，也让学生的语言表达能力得到了锻炼。反思与评价让学生回顾整个图形的拼组过程，感悟整个过程中的收获。】
巩固练习
出示图形，让学生说一说拼出的图形像什么。

数一数，上图共有几种图形，每种图形有多少个？
根据给出的图形试着讲一个有趣的故事。
你能自己设计一幅画并把画中的故事讲给大家听吗？
【设计意图：通过练习让学生对所学知识进行巩固，特别是根据拼出的图案讲故事的锻炼。需要多加练习才能把故事讲好。】
全课总结
今天我们一起用学过的平面图形拼图案，能够拼出各种各样的图案。还可以设计一些有趣的图案，把图案讲成小故事。同学们课后可以多设计一些图案组成一幅画，并把故事讲给大家听。
教海拾遗，反思提升
本节课通过让学生用不同的图形拼图案，能够根据图案数出每种图形有多少个。整个过程中要自己设计出有故事的图案是有一定的困难的。学生不仅要会设计，还要能把设计出的图案讲成故事。这对于很多同学来说是一个挑战。
有待改进之处：根据图案讲故事这一环节，应该再多给学生准备一些设计好的图案和故事，让学生参考学习，进行仿照，跟着学习。
我的反思：
板书设计：
用不同图形拼
先分类 再数一数
先想故事 再设计图案