山西省临汾市洪洞八校联考2023-2024学年七年级上学期期末 生物试题（含解析）

这是一份山西省临汾市洪洞八校联考2023-2024学年七年级上学期期末 生物试题（含解析），共20页。试卷主要包含了选择题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题共15小题）
1．第24届北京冬奥会上，伴随着各种精彩纷呈的冰雪赛事，各类智能机器人也走进大众视野，成为“科技冬奥”的排头兵和中国智能科技的闪亮名片。但是这些机器人不属于生物，其主要原因之一是（ ）
A．它不能生长和繁殖B．它不能对人的指令做出反应
C．它不能自由的运动D．它不能自己进行简单的维护
2．人在剧烈运动后会排汗、深秋的植物会落叶。这些现象说明生物具有下列哪项特征（ ）
A．生物能进行呼吸
B．生物的生活需要营养
C．生物能生长和繁殖
D．生物能排出身体内产生的废物
3．下列图示中，图为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的示意图；图二为观察该装片时看到的甲、乙两个视野。下列说法错误的是（ ）
A．切洋葱鳞片叶时，有刺激性的液体流出，这些液体主要来自液泡
B．图一中，制作临时装片的正确操作顺序是c→d→b→a
C．将图二中的甲视野换成乙视野，应转动转换器，换用高倍物镜观察
D．如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片，则图一步骤c中的“滴清水”应改为“滴碘液"
4．小胡同学制作的临时装片在显微镜下观察时发现有气泡，影响了正常的观察。你认为这主要是小胡哪个操作步骤不符合要求
A．净片B．滴水C．盖片D．染色
5．农业生产上有许多栽培措施，是为了保证农作物呼吸作用的正常进行，下列措施与保证农作物呼吸作用的正常进行无关的是（ ）
A．中耕松土B．储藏白菜的窖留通风口
C．涝害时及时排水D．农场大棚安装二氧化碳发生器
6．动物细胞和植物细胞都具有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞核 ④线粒体 ⑤叶绿体 ⑥大液泡
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥
7．显微镜是研究生物科学不可缺少的工具，人类对细胞的认识得益于显微镜的发明。下列关于显微镜结构和功能的叙述，不正确的是（ ）
A．①是细准焦螺旋，能使物像更加清晰
B．②是转换器，可以换用不同物镜
C．③是物镜，可以放大物像
D．④是反光镜，可以调节视野亮度
8．如图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述正确的是（ ）
A．c表示的结构层次是器官
B．在结构层次上，植物体比动物体多了系统
C．叶片表皮、动物血液属于b
D．动物体的结构层次可表示为：细胞→a→b→系统→d
9．洋葱的细胞中有8对染色体，1个分生组织细胞经过3次分裂后形成的细胞数量和每个细胞内含有的染色体数量分别是（ ）
A．3个 2对B．6个 8对C．8个 2对D．8个 8对
10．如图为玉米和菜豆种子形态结构示意图，下列说法不正确的是（ ）

A．甲图种子储存营养物质的地方是①
B．甲图种子只具有一片子叶
C．乙图种子的胚的结构包含a、b、c、d
D．乙图种子萌发时最先突破种皮的结构是c
11．下列各项中，属于利用光合作用原理的是（ ）
①低温贮藏水果和蔬菜 ②合理密植 ③移栽幼苗时去掉部分叶片
④保持适宜的温度和水分，促进种子萌发
⑤保存粮食向仓库内充二氧化碳 ⑥温室内提高二氧化碳的浓度，增加黄瓜产量．
A．②③⑥B．①②③⑥C．②③④⑥D．②⑥
12．某校七年级的学生在本学期参与了“我与种子共成长”的学科实践活动，该实践活动中学生观察了种子的结构、叶芽的结构、枝条的结构、根尖的结构，如图是学生们绘制的结构图，下列说法错误的是（ ）
A．甲图中①为种子的萌发提供营养物质B．乙图中的②将来发育成丙图中的b
C．丙图中的a和b是由甲图中的①发育成的D．丁图中的结构B和C可以使根不断长长
13．用显微镜观察根尖的永久纵切片时，视野中的细胞体积较大，排列疏松，细胞壁薄，有大液泡。此部位属于（ ）
A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区
14．在设计“光对飞蛾生活的影响”实验时，除了哪种条件外，其他条件都应相同
A．温度B．湿度C．食物D．光照
15．人们常说“春华秋实”，春天里绚烂的桃花到秋天会结出甜美多汁的桃子，这是大自然对人类的馈赠。下图是桃花的结构示意图，相关说法错误的是（ ）
A．花粉存在于图中的1
B．6中的胚珠将来发育成种子
C．这朵花将来一定能发育成果实
D．图中的3、7构成了花的主要结构
二、综合题（本大题共2小题）
16．下面图一表示某生态系统中的食物链和食物网；图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量；图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请你认真分析回答：
(1)在生物学上，把空气、光照、兔等影响草生活和分布的因素统称为 。
(2)若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分有 。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被的数量会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有 能力。
(3)图一中共有 条食物链，请你写出一条兔参与的食物链 。
(4)图二中的甲对应图一中的生物是 ，此生物与鹰的关系是 。
(5)图三中的A 在生态系统中表示的组成成分是 它通过生理过程 （填序号），不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的 。
(6)若该生态系统受到DDT的污染，则 体内的DDT含量最高。
(7)由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做呢? 。
17．图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动；图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线；图丙为叶片结构模式图。请据图回答问题：
(1)植物在白天和晚上都能进行的生理活动有 （填图甲中的字母）。
(2)图乙中代表光合作用的曲线是 ，它与图甲中的 （填字母）生理活动相对应，进行此生理活动的场所是图丙中的[ ] 。
(3)植物体呼吸作用的实质是 ，释放能量。
(4)请写出A生理活动的表达式 。
(5)移栽幼苗时，其根部总是带有一个土坨，其原因是 。
(6)移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中 生理活动（填字母）。
(7)植物体从根吸收的水分，绝大部分以水蒸气的状态通过图丙中的[ ]散失到大气中，这一过程叫做 作用。在该过程中，水分和无机盐通过 （填“导管”或“筛管”）被运输到植物体的各个部分。
三、实验探究题（本大题共1小题）
18．某校生物兴趣小组的同学在完成“探究种子萌发的环境条件”这一实验后，萌生了想法：食盐水会影响种子的萌发吗?并设计如下实验：取2个同样的罐头瓶，底部铺好两张餐巾纸，另取20粒同样的菜豆种子，分成2组，分别放在这两个罐头瓶中，之后进行如下操作：
(1)请你根据题中问题尝试做出假设： 。
(2)每个瓶中放入10粒种子而不是1粒种子，其目的 。
(3)甲组种子正常萌发，是因为满足了种子萌发的条件：适宜的 、一定的 和充足的 。
(4)该实验中的对照组是 。由表中的实验结果，可得出结论：食盐水会 （填“促进”或“抑制”）种子的萌发。
(5)菜豆种子萌发不仅要满足环境条件，还要满足自身条件： 。
(6)根据种子萌发所需的环境条件，想一想，要保存种子，不让其萌发，需要控制的环境条件是 。
参考答案
1．【答案】A
【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都具有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
【详解】机器人不能生长和繁殖，则不属于生物，A符合题意。机器人能对人的指令做出反应，但不属于生物，B不符合题意。机器人能自由的运动，但不属于生物，C不符合题意。机器人能自己进行简单的维护，但不属于生物，D不符合题意。
2．【答案】D
【详解】人在剧烈运动后会排汗，说明生物能排出身体内产生的废物；植物体落叶属于排出体内废物，属于排泄。
3．【答案】D
【分析】制作植物细胞临时装片时正确的步骤概括为擦、滴、撕、展、盖、染、吸。制作植物细胞临时装片，在载玻片中央滴一滴清水；在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水。
【详解】切洋葱鳞片叶时，有刺激性的液体喷出，这些液体主要是来自细胞结构中的液泡，液泡中的细胞液溶解着多种物质，如糖类和色素等，A正确。制作洋葱表皮细胞临时装片时正确的步骤概括为擦、滴、撕、展、盖、染、吸。所以题中制作临时装片的正确操作顺序为c→d→b→a，B正确。从图中可以看出，图乙中的物像比图甲大，应选用放大倍数较大的物镜或目镜。我们在使用显微镜时要先用低倍镜观察后再用高倍镜观察，低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的，C正确。制作植物细胞临时装片，在载玻片中央滴一滴清水；在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片中央滴生理盐水，D错误。
4．【答案】C
【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤包括：
1、擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2、滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；
3、取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；
4、盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
5、染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
【详解】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦、滴、刮、抹、盖、染。盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；所以，制作的临时装片内出现了气泡，主要是盖盖玻片操作不当造成的。选项C符合题意。
5．【答案】D
【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
【详解】AC．中耕松土和涝害时及时排水是为了使植物的根得到充分的氧气，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，AC不符合题意。储藏白菜的窖留通风口是为了保证窖内白菜呼吸作用的正常进行，C不符合题意。 农场大棚安装二氧化碳发生器是为了增加二氧化碳浓度，提高光合作用效率，D符合题意。
6．【答案】B
【分析】植物细胞与动物细胞的联系：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；区别：植物细胞具有细胞壁，叶绿体和液泡，动物和人体细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡。
【详解】结合分析，植物细胞和动物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞核和线粒体，B符合题意。
7．【答案】A
【分析】图示显微镜的结构：①粗准焦螺旋；②转换器；③物镜；④反光镜。
【详解】①是粗准焦螺旋，可以大幅度的升降镜筒，便于找到物像，A错误。②是转换器，可以转换不同的物镜，B正确。目镜和物镜上安装有凸透镜，根据凸透镜成像的原理，物体反射来的光线经过凸透镜的折射后能形成倒立的放大的物像，显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，因此显微镜主要结构具有放大作用的是目镜和物镜。③是物镜，可以放大物像，C正确。④是反光镜，光线较弱时用凹面镜对光，因为凹面镜有聚光作用，可以使反射的光线亮度增强，D正确。
8．【答案】D
【分析】细胞分化组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构。
上图a表示组织，b表示器官，c表示植物体，d表示动物体。
【详解】c表示的结构层次是植物体，A错误。动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构，B错误。叶片表皮是保护组织，动物的血液是结缔组织，b表示的是器官，C错误。动物体的结构层次：细胞→a组织→b器官→系统→d动物体，D正确。
9．【答案】D
【分析】1．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。2．分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。细胞分裂使细胞数目增多。细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同。
【详解】如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是2n个。如一个细胞3次连续分裂后，可以形成细胞的个数是23=8（个）。细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，新细胞里含有的染色体数目是相同的。因此洋葱的体细胞中有8对染色体，1个分生组织细胞经过3次分裂后形成的细胞数：1×23=8（个），每个细胞内含有的染色体数分别是8对。
10．【答案】D
【分析】图甲中，①胚乳、②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根；图乙中，a子叶、b胚根、c胚芽、d胚轴、e胚。
【详解】甲图玉米属于单子叶植物，营养物质储存在①胚乳里，A正确。甲图玉米属于单子叶植物，只有一片子叶，B正确。乙图菜豆种子的e胚包括a子叶、b胚根、c胚芽、d胚轴，C正确。菜豆种子萌发时b胚根最先破种皮而出，D错误。
11．【答案】D
【详解】度：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，
呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该降低温度，抑制蔬菜水果的呼吸，以减少呼吸消耗、可延长保鲜时间。与植物的光合作用无关。
②合理密植是植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，可以增加农作物的产量，与光合作用有关。
③为了降低植物的蒸腾作用，可在移栽植物时，减去部分枝叶，以减少水分的散失，有利于植物的成活。与植物的光合作用无关。
④保持适宜的温度和水分，促进种子萌发，与植物的光合作用无关。
⑤保存粮食向仓库内充二氧化碳，可以减弱粮食的呼吸作用，与植物的光合作用无关。
⑥增加二氧化碳浓度，增加光合作用的原料，可以增加农作物的产量，与光合作用有关。
12．【答案】A
【分析】观图可知：甲图中①是胚芽、②是胚根、③是子叶、④是种皮；乙图中①幼叶、②芽轴、③芽原基；丙图中a是叶、b是茎、c是侧芽；丁图中A是成熟区、B是伸长区、C是分生区、D是根冠。
【详解】大豆是双子叶植物，其种子的营养物质储存在子叶中，因此甲图中③子叶为种子的萌发提供营养物质，A错误。乙图中的②芽轴将来发育成丙图中的b茎，B正确。种子萌发时，图甲中的①胚芽发育成丙图中的a叶和b茎，C正确。幼根的生长一方面要靠C分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠B伸长区细胞的体积的增大，D错误。
13．【答案】A
【分析】根尖的结构：
【详解】结合题图可知，根冠位于根的顶端，根冠细胞排列比较疏松，细胞体积较大，细胞壁薄，有大液泡。根冠像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，属于保护组织，A符合题意。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，B不符合题意。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，C不符合题意。根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。因此成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，D不符合题意。
14．【答案】D
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】变量唯一能使复杂的问题简单化，能正确地找出实验组和对照组的差别，从而证明实验变量的作用。因此，对照试验遵循单一变量原则。 所以，在设计“光对飞蛾生活的影响”实验时，除了“光照”条件外，其他条件都应相同。
15．【答案】C
【分析】图中1花药，2花丝，3雄蕊，4柱头，5花柱，6子房，7雌蕊。
【详解】图中结构1花药中的有花粉，A正确。当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有6子房发育为果实，胚珠发育为种子，B正确。花形成果实和种子一定要经过传粉和受精两个生理过程，所以这朵花将来不一定能发育成果实，C错误。7雌蕊和3雄蕊都是花的主要结构，雌蕊由4柱头、5花柱、6子房组成，雄蕊由1花药、2花丝组成，D正确。
16．【答案】(1)生态因素
(2) 非生物部分和分解者 一定的自动调节
(3) 五/5 草→兔→鹰（或草→兔→狐）
(4) 蛇 捕食关系
(5) 生产者 ② 碳—氧平衡
(6)鹰
(7)绿色出行、节水节电、植树造林等等
【分析】1、图一中的食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰。
2、图二中的食物链有：丁→乙→甲→丙。
3、图三中A是生产者，BC是消费者，D是分解者，①是分解作用，②是光合作用，③④是呼吸作用。
【详解】（1）生态因素分为生物因素和非生物因素，因此在生物学上，把空气、光照、兔等影响草生活和分布的因素统称为生态因素。
（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要植物）、消费者（主要动物）和分解者（主要细菌、真菌）组成，因此若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分有非生物部分和分解者。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被的数量会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的自动（自我）调节能力。
（3）图一中共有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，5条食物链，其中兔参与的食物链有：草→兔→鹰和草→兔→狐。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，因此图二中的食物链是丁→乙→甲→丙，对应图一中的食物链草→鼠→蛇→鹰，甲对应的生物是蛇。蛇是鹰的食物，构成捕食关系；蛇和鹰有共同的食物鼠，构成竞争关系。
（5）图三中的A能通过②光合作用吸收二氧化碳，因此在生态系统中表示的组成成分是生产者。它通过生理过程②光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的碳─氧平衡。
（6）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，因此若该生态系统受到DDT的污染，则鹰体内的DDT含量最高。
（7）植物能通过光合作用消耗二氧化碳，化石燃料的燃烧释放二氧化碳，因此要缓解温室效应，我打算如此做：绿色出行、节水节电、植树造林等。
17．【答案】(1)AB
(2) Ⅰ C 2叶肉细胞
(3)分解有机物
(4)有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
(5)保护幼根和根毛
(6)B
(7) 5 蒸腾作用 导管
【分析】图甲中，呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此A表示呼吸作用；蒸腾作用释放水蒸气，因此B表示蒸腾作用；光合作用吸收二氧化碳产生氧气，因此C表示光合作用；图乙中，Ⅰ表示光合作用、Ⅱ表示呼吸作用；图丙中1上表皮、2叶肉、3叶脉、4下表皮、5气孔、6保卫细胞。
【详解】（1）光是光合作用的必要条件，夜晚植物不能进行光合作用，所以植物在白天和晚上都能进行的生理活动有A呼吸作用和B蒸腾作用。
（2）光是光合作用的必要条件，夜晚植物不能进行光合作用，光合作用的场所是叶绿体，叶肉细胞内含有大量的叶绿体。所以图乙中代表光合作用的曲线是Ⅰ，它与图甲中的C光合作用相对应，进行此生理活动的场所是图丙中的2叶肉。
（3）细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。植物体呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。
（4）A呼吸作用的表达式是：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
（5）移栽幼苗时，其根部总是带有一个土坨，其原因是保护幼根和根毛，有利于移栽苗的成活。
（6）叶是蒸腾作用的主要器官。移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中B蒸腾作用。
（7）水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，叫做蒸腾作用，气孔是植物蒸腾失水的“门户”。植物体从根吸收的水分，绝大部分以水蒸气的状态通过图丙中的5气孔散失到大气中，这一过程叫做蒸腾作用。导管运输水分和无机盐，所以在该过程中，水分和无机盐通过导管被运输到植物体的各个部分。
18．【答案】(1)食盐水会影响种子的萌发/食盐水不会影响种子的萌发
(2)减小实验误差
(3) 温度 水分 空气
(4) 甲组 抑制
(5)种子是完整的，且胚是活的，不在休眠期的
(6)温度、湿度、空气等
【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。
【详解】（1）根据题目中生物兴趣小组的同学提出的问题“食盐水会影响种子的萌发吗？”，可以做出假设：食盐水会影响种子的萌发（或食盐水不会影响种子的萌发），这是科学探究的一般步骤中的“作出假设”环节，假设需要基于问题提出，并且是可以进行验证的。
（2）生物探究实验的样本数量要适中，数量过少易出现偶然性，所以每个瓶中放入10粒种子而不是1粒种子，其目的避免实验的偶然性。
（3）甲组种子正常萌发，是因为满足了种子萌发的条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。这是种子萌发所必需的环境条件，只有这些条件都得到满足，种子才能正常萌发。
（4）该实验中的对照组是甲组，甲组种子洒入的是适量的清水，而乙组种子洒入的是适量的食盐水，其他条件都相同。通过对比甲组和乙组的实验结果，可以得出结论：食盐水会抑制种子的萌发。
（5）菜豆种子萌发不仅要满足环境条件，还要满足自身条件：种子是完整的，且胚是活的，不在休眠期的。这是种子萌发的自身条件，只有满足这些条件的种子才能正常萌发。
（6）根据种子萌发所需的环境条件，要保存种子，不让其萌发，需要控制的环境条件是温度、湿度、空气等。这些条件都是种子萌发所必需的，如果控制了这些条件，就可以使得种子处于休眠状态，不会萌发。例如，可以将种子放在干燥、低温、密封的环境中保存，以达到抑制种子萌发的目的。
组别
实验操作
实验结果
甲组
10粒种子，洒入适量的清水，使餐巾纸湿润，盖上瓶盖
均置于同一温暖环境中一段时间观察
种子正常萌发
乙组
10粒种子，洒入适量的食盐水，使餐巾纸湿润，盖上瓶盖
种子没有萌发