小学语文统编版（2024）二年级下册语文园地一优秀课件ppt

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语文园地一人教版语文二年级下册
文化自信：感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。语言运用：与人交流时，能用恰当的语气说话。思维能力：有生活中主动识字的意识。审美创造：能仿照例句说出自己在春天里的发现和感受。
补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。
_____的天空 _____的阳光_____的田野 _____的微风_____的柳条 _____的草坪
看到这些景物，你又感受到了什么呢？
什么睡在松软的泥土里?
种子睡在什么样的泥土里?
花儿在花园里美丽地绽放。
1.谁在绽放？
2.花儿在哪里绽放？
3.花儿在怎样地绽放?
左上包围结构，书写时包围部分的撇画要写得舒展。
左下包围结构，书写时包围部分的捺画要写得舒展。
“厂”要写得大一些，撇要尽量舒展，最后一笔是点。
横向笔画的间距基本相等，中间的竖画要写挺直。
赋得古原草送别【唐】白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
“赋得”：指凡是摘取古人成句为诗题的诗，诗题前大多加上“赋得”二字。后来就将这种形式视为一种诗体。即景赋诗者也往往以 “赋得”为题。
唐代诗人，字乐天，晚年号香山居士。其诗通俗易懂，相传老妪也能听懂。主要作品：《琵琶行》《长歌行》《钱塘湖春行》《忆江南》等。
诗意：指古原上长满茂盛的青草，年年岁岁枯萎了复又苍翠。野火再猛，也烧不尽。春风一吹它又遍地滋生。
①沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”②笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我啊？”③轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。④笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
⑤妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“别着凉，千万别着凉。”⑥笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”
⑦春雨姑娘不断地爱抚她，滋润她。太阳公公照耀她，给她温暖。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山岗上，自豪地喊着：“我长大啦！”