主题02：声现象-2025年中考物理一轮复习课件（全国通用）

这是一份主题02：声现象-2025年中考物理一轮复习课件（全国通用），共31页。PPT课件主要包含了课标解读，单元概述，核心知识，链接中考，部编版七年级上册，声的产生，噪声的危害和控制，声的利用等内容，欢迎下载使用。
第1节 声音的产生与传播第2节 声音 特性第3节 声的利用第4节 噪声的危害和控制
2022年新课标解读
1.知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质。知道乐音有音调、响度、音色三个特性及这三个特性的影响因素。能用响度、音调和音色区分不同声音之间的差异。2.能够说明减弱生活环境中噪声的方法。3.能够列举超声波和次声波在现代技术中的应用。4.知道声波可以传播信息和能量。5.会初步运用控制变量法、转换法等研究方法进行实验设计，提升自我的科学探究和科学思维能力。
声是生活中常见的现象。学生的感性素材多，可动手操作的活动多，便于激发学生学习物理的兴趣。教材按照声从“源”到“接收端”的信息流来安排教学活动，以科学探究的形式，让学生了解声的产生、传播，以及声速的知识。教材特别注重让学生通过“做”“看”“感受”“听”“思考”等多种多样的活动全方位地感知“声音”。一方面帮助学生养成善于观察、勤于动脑的习惯，锻炼提出问题、解决问题的能力；另一方面有利于在整个学习过程中调动学生的积极性，感到物理是有趣、有用的。
声的传播需要介质、声速
音调：探究音调与哪些 因素有关？响度：探究响度与哪些 因素有关？音色：演示实验。
由物体的振动产生，振动停止，发声也停止.可以在固、液、气体中传播；真空不能传声.介质：声音的传播需要物质，这样的物质叫介质.声波：声音以波的形式传播，叫做声波.声速：空气中15℃的声速为340m/s回声：人耳区别原声和回声的最短时间间隔 0.1s，障碍物与发声体最短距离17m
核心考点1——声音 产生与传播
★要点梳理★1.产生：声音是由物体的＿＿＿产生的。一切发声的物 体都在＿＿＿，振动停止，声源＿＿＿发声。2.传播：声音以声波的形式传播，声音可以传播＿＿＿ 和＿＿＿。声音的传播需要＿＿＿，声音＿＿＿在真 空中传播。3.声速的大小跟＿＿＿＿＿＿＿＿＿有关。4.回声是声音在传播过程中遇到障碍物，一部分会被 ＿＿＿回来的现象。
☆知识击破☆ 声音在空气中传播的时间 声音在金属管内传播的时间 声音在金属管中传播的速度 查表可知，该金属管是由铁制成的。
例1.如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盆上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来探究 （ ）A.声音产生的原因B.声音传播的条件C.音调是否与频率有关D.乐音与噪声的区别
【解析】扬声器播放音乐时，纸盆上的小纸片不断地跳动，说明发声时纸盆在振动，间接地说明声音是由物体振动产生的，选项A正确。
例题2（多选题）关于声音在空气中的传播速度，下列说法中正确的是（ ） A.声音在空气中的传播速度是340 m/s B.声音在空气中的传播速度不随温度的变化而变化 C.声音在15 ℃的空气中的传播速度是340 m/s D.声音在空气中的传播速度随温度的升高而增大
【解析】声音的传播速度与介质的种类和温度有关。 同种介质，温度越高，声速越大。声音在15 ℃的空气中的传播速度是340 m/s，故A、B错误，C、D正确； 所以选C、D。
频率：物体1s内振动的次数，单位为Hz.
指声音的高低（声音的粗细）
指声音的强弱（声音的大小）
音调由发声体振动的频率决定, 振动频率越高，音调就越高，频率低则音调低。
响度由发声体振动的振幅和距发声体的远近决定。振幅越大，响度越大；离发声体越远，响度越小。
不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
核心考点1——声音 的特色
频率：物理学中每秒内振动的次数。（描述物体振动的快慢）振动越快则频率越大，振动越慢则频率越小。频率决定声音的音调：频率高则音调高，频率低则音调低。频率的单位为赫兹，简称赫，符号为Hz；100Hz是指一个物体在1s时间内振动100次。多数人能够听到的频率范围大约从20Hz到20000Hz；声音：人类能听到的声。超声波：高于20000Hz的声。（超过人类听觉上限）次声波：低于20Hz的声；（低于人类听觉下限）声音、超声波、次声波统称声。
物理学中，用振幅来描述物体振动的幅度。物理学中，声音的强弱叫做响度。振幅决定声音的响度：物体振幅越大则产生声音响度越大，物体振幅越小则产生声音响度越小。人听到声音是否响亮的影响因素：（1）发声体发声时的响度。（2）人距离发声体的远近。
音色：不同物体发出的声音，即便音调和响度相同，我们还是能够分辨出它们的不同。（声音特有的品质、音质）音色与不同发声体的材料、结构有关。音色是分辨不同发声体的依据。
图1所示，高音调的波形更密集，声音频率较高；低音调的波形比较稀疏，声音频率较低。【波形的疏密程度反映出音调的高低】
图2所示，高响度的波形高度较高，声音振幅较高；低响度的波形高度较低，声音振幅较低。【波形的高度反映出响度的大小】
图3所示，不同音色的波形的形状不同。【波形的形状不同反映出音色的不同】
1、响度大，声源的振动振幅不一定大，还与距离声源的远近有关
2、声音在传播过程中响度在变，音调不变。
3、弦乐器发声由弦的长短、粗细、和张紧程度有关：
越短、越细、越紧音调越高
4 、管乐、簧乐以及其他管类：空气柱越短音调越高
5 、“余音绕梁，三日不绝”不是声音在延续，而是声源在振动和回声的作用.
例1 下列说法中不正确的是（ ）A.在《爸爸去哪儿》节目中，孩子们很容易辨别出爸爸发出的声音，这主要是爸爸声音的音调不同B.“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大C.向暖水瓶中灌开水时，随着水面的升高，发出的声音音调升高D.乐音的音调和响度若相同，其音色不一定相同
暖水瓶内的空气柱变短，振动频率变高，音调升高
例2 小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的 ；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的 。
铜片长短不同，振动的快慢不同即振动频率不同，因此音调不同
力度不同，振动的幅度不同，因此响度不同
例3 如图所示是甲、乙两个声音在同一个示波器上显示出来的波形。从波形图可知，________图所示声音的音调高，________图所示声音的响度大。
相同时间内振动次数越多，频率越高，音调越高
诊断疾病：B超、超声波探伤
金属探测仪：检测工件是否有裂纹
回声定位：超声波碰到障碍物会被反射回来， 根据回声到来的方位和时间， 可以确定目标的位置。
次声波：自然灾害会产生次声波，声学仪器 接收到信息可以确定方位和强度。
倒车雷达、声呐、超声导盲仪
核心考点3——声的利用
例1 声音可以传递能量与信息。下列实例利用声传递能量的是(　　)A．利用超声波清洗机清洗眼镜B．医生通过听诊器给病人诊病C．利用超声波检测锅炉有无裂纹D．盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物
例2.下列现象表明声可以传递能量的是（ ） A．利用B超对孕妇做常规检查B．渔民利用声呐探测鱼群C．蝙蝠利用超声波探测昆虫的位置和速度D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血
【解析】重点分析能量的概念，具有能量的物体就具有做功的本领。在备选答案中，要判断哪一个事例表现声波传递能量，就必须分析哪一个事例中突出声波产生了能量。
要使人耳鼓膜破裂需要具大的能量，这种能量来源于噪声的声波．
物理角度：发声体做无规则振动时发出的声音
环保角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音
主要来源于工业、交通运输和生活
在声源处减弱或防止噪声的产生
在传播过程中减弱或阻断噪声的传播
在人耳处阻止或减少噪声的进入
③噪声强弱的等级和噪声的危害
①分贝：用分贝来划分声音强弱的等级，符号dB 0dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音
②噪声的等级：30～40dB是理想的安静环境；超过50 dB会影响睡眠和休息；90dB以上会严重影响听力
③噪声的危害：心里危害、生理危害、物理危害
核心考点4——噪声的危害和控制
例1 关于噪声，下列说法正确的是（ ）A．公共场所不要高声喧哗是在声源处减弱噪声B．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声C．城市道路旁的隔音板是在入耳处减弱噪声D．妨碍人们正常工作、学习和休息的声音不是噪声
例题2噪声污染对人体有很大危害，下列噪声的等级与危害相符的是（ ）A. 高于50dB的噪声将影响人们的学习和工作 B. 高于70dB的噪声将影响人们的休息和睡眠C. 在30 ～ 40dB的环境中，人会感觉到烦躁 D. 长期处在高于90dB的噪声环境中将会影响人们的听力
【解析】根据人对不同强度的声音的感觉分析：①为不影响休息和睡眠，不超过50dB；②为不影响学习和工作，不超过70dB；③为保护听力，不超过90dB。 选项D正确。所以选D。
例3.通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是 ( )A.临街的房屋安装隔音玻璃 B.学校附近禁止汽车鸣笛C.在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D.在城市道路旁安装隔声板
【解析】临街的房屋安装隔音玻璃、城市道路旁安装隔声板，都是阻断了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，A、D选项不符合题意；学校附近禁止鸣笛，防止了噪声的产生，B选项符合题意；高噪声环境下工作的人戴耳罩，是防止噪声传入人耳，是在接收环节减弱噪声，C选项不符合题意。
1.下列环境中不能传声的是(   )    A. 在海洋深处    B．在月球上    C. 在旷野中     D．在封闭的房内2.下列有关声现象的说法中,正确的是( )A.有物体振动,人就一定能听到声音B.有声音产生,就一定有物体在振动C.振动停止以后,声音要慢慢消失D.只要我们对着高墙喊话,就一定能听到回声
3.用样的力弹同一琴的C调4音符和F调4音符,这两个声音不的是( ) A.声速 B.音调 C.响度 D.音色4.剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了（　 ） A．装饰、美观 B．易于反射声波，增大声音 C．吸收声波，减小嘈杂的回声 D、提高声音的音调