主题07：力-2025年中考物理一轮复习课件（全国通用）

这是一份主题07：力-2025年中考物理一轮复习课件（全国通用），共30页。PPT课件主要包含了课标解读，单元概述，核心知识，链接中考，部编版七年级上册，力学基础知识，力的三要素，弹簧测力计，重力的大小等内容，欢迎下载使用。
第1节 力第2节 弹力第3节 重力
2022年新课标解读
1.通过合作讨论，记忆有关力的知识点，能够准确表达出来；2.通过实验探究，总结重力与质量的关系，得出结论，语言叙述准确；3.通过习题，巩固所学知识，提升应用能力。
两个相互的力大小相等、方向相反、在同一条直线上，分别作用在两个物体上。
力的大小、方向、作用点
表示力的大小、方向、作用点
一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用（作用力、反作用力）
力是物体对物体的作用
1定义：力就是物体间的相互作用。2所以力不能离开物体单独存在。3单位牛顿，简称：牛，“N”。4测量仪器：弹簧测力计。5力的作用是相互的。
力的作用效果：①力可以改变物体的 形状 。②力可以改变物体的 运动状态 。即速度和运动方向变化
力的大小力的方向力的作用点力的三要素都能影响力的作用效果。
【解析】 AB. 两个物体刚好接触，若没发生相互作用，则两个物体之间没有力的作用。 不相互接触的物体也会发生力的作用；例如磁铁吸引铁钉。所以AB都错误。C. 用绳子提水桶时，对水桶施加力的物体是绳子；C错误。D.物体受到力，一定有施力物体和受力物体同时存在；该选项正确。
例1.关于力的概念，下列说法正确的是 (　　)A. 两个物体彼此接触一定有力的作用；B. 彼此不接触的物体之间不可能有力的作用；C. 用绳子提水桶时，对水桶施加力的物体是手；D. 物体受到力的作用，一定有施力物体和受力物体同时存在。
例2.小车在100N拉力的作用下向前运动，如图所示是该拉力的示意图。以下说法不正确的是（ ） A．该示意图把拉力的三要素表示出来了B．在同一图中，力越大，线段应该越长C．只有力的大小、方向会影响力的作用效果D．图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子
A、该示意图把拉力的大小、方向、作用点都表示出来了，A正确；B、在同一图中，力越大，线段应该越长，故B正确；C、力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果，C错误；D、木块与绳子之间直接接触并有力的作用，所以木块所受拉力的施力物体是绳子，故D正确。 故选C。
如图甲所示,熊猫把竹子压弯,说明力可以改变物体的 ;熊猫悬吊在这根竹子的不同位置，竹子被压弯的程度不同,说明力的作用效果跟力的 (选填“大小”“方向”或“作用点”)有关。如图乙所示,人坐在小船上,用力推开另一艘小船,同时自己的小船也会向相反方向运动。用力能够把另一艘小船推开,说明力可以改变物体的 ;自己的小船向相反方向运动,说明物体间力的作用是 的;人推船的力 (选填“大于”、“小于”或“等于”)船推人的力。
弹性：物体受力发生形变，不受力能自动恢复原状
原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力大小成正比
作用：测量力的大小的器材。
弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。
塑性：物体形变后，不能自动地恢复到原来的形状
方向：与物体发生形变的方向相反，与接触面垂直
大小：与弹性、形变的程度有关。
④读：读数时，视线应该正对刻度线。
①看：看清楚量程和分度值。
②调：把指针调到零刻度线上。
③测：测量时，要是弹簧伸长的方向沿力的方向
1.弹性：物体受力发生形变，不受力时能 原状的特性2.塑性：有些物体形变后不能自动地恢复到原来的 的性质3.弹力(1)物体由于发生 而产生的力。(2)产生条件：①物体相互 ；②发生 .(3)弹力的三要素 ①大小：弹力的大小与弹性、 有关。②方向：弹力的方向与物体发生 相反，且总与接触面 。③作用点：在 上。(4)常见的弹力：支持力、压力、拉力等实质都是 。
1.作用：测量力的 仪器。2.原理：在一定限度内，弹簧的 。3.使用： (1)使用前：①看：看清看清它的 和 。 ②调：检查弹簧测力计的指针是否指在零刻线上，若不在， 应 。 ③拉：轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳 。(2)使用时：④测：测量时，要使弹簧的伸长方向与 方向平行，避 免弹簧与外壳发生 ，所测量的力的大小不能超过 弹簧测力计的 。 ⑤读：读数时，视线要 。
伸长量与拉力大小成正比
实验：弹簧受到的拉力与伸长量的关系
实验器材：钩码(每个钩码施加的拉力为0.5N)、 、轻质弹簧、铁架台实验步骤：（1）将弹簧悬挂在支架上，测量出弹簧原长记录在表格中；（2）在弹簧下端依次增加相同规格的 ,分别测出对应的伸长后的长度,把数据记录在表格内.
分析表中数据和图像可知：实验结论：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越_ __，弹簧的伸长量就越_ 。而且，弹簧的伸长量与受到的拉力成_ _比。
例1.如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（　　） A．弹簧对手的拉力 B．手对弹簧的拉力 C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确
“弹簧形变产生的力”，是指弹簧对其他物体（手或墙）施加的力（弹力），所以施力物体为弹簧，受力物体为手。故A正确。
例2.使用弹簧测力计的注意事项，有关说法正确的是（　）A．测量前无需检查指针位置、进行校零B．所测力的大小可适当超过量程C．弹簧的轴线方向要与拉力的方向一致D．读取示数，视线可与刻度盘正对、垂直
A、使用前指针校零，才能保证读数的正确性，故A错误；B、加在弹簧测力计上的力如果超过了它的量程不但不能准确测量，还要损坏弹簧，故B错误；C、使用弹簧测力计，弹簧的轴线方向要与拉力的方向一致，故C正确；D、读取示数时，视线必须与刻度盘正对、垂直，故D错误。故选C。
如图所示，人压跳板的同时，也受到了跳板给人的力，这个力的施力物体是 ，是由于 发生弹性形变产生的，这个力 （选填“是”或“不是”）弹力。
由于地球的吸引而使物体受到力叫做重力。
②形状规则、质量分布均匀的物体，重心在几何中心。
①总是竖直向下，垂直于水平面，指向地心。
①物体所受重力跟它的质量成正比。
②应用：利用铅垂线确定竖直方向； 利用水平仪判断桌面是否水平等。
①重力的等效作用点叫做重心。
①宇宙间的物体都存在相互吸引的力，叫做万有引力。
②重力正是源自地球对他附近物体的万有引力。
③g 为 比例系数，在地球上约为9.8牛/千克
③可用悬挂法来确定物体重心。
1.物体所受的重力跟它的 成正比.2.公式：G = . g= ,粗略计算时，g 取 .
中考模拟：物体之间都存在万有引力，同一物体在月球上所受重力为地球上所受重力的1/6，若地球上g=10N/kg。求(1)一个质量为1500g的物体在地球上受到的重力是多大? （2)一根绳子在地球表面最多能县挂重300N的物体，则它在月球表面最多能具挂的物体的质量约是多少?
解：（1） m=1500g=1.5kg G=mg =1.5kgx10N/kg=15N
（2）G物=F=300N
答：(1)一个质量为1500g的物体在地球上时的重力是15N; (2)绳子在月球表面最多能悬挂的物体的质量大约是180kg。
实验：重力的大小与什么因素有关
猜想与假设：重力的大小跟物体的 有关.我们通过实验，来探究重力小与质量存在怎样的数量关系设计实验：（1）用什么工具测量重力？用 测量重力。（2）需要测量哪些物理量？物体的 、物体受到的 大小。（3）实验器材： 、质量为50g的钩码（数个）（或天平）、铁架台。（4）实验方法：钩码的质量已知(50 g)，挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，读出弹簧测力计的示数，其大小等于钩码的 。比较质量不同的钩码受到的重力大小，找出二者之间的关系。 进行实验：（1）调节弹簧测力计指针到 处； （2）将一个钩码挂在弹簧测力计下，用弹簧测力计测出其重力G，填写在表格中；（3）逐次增加钩码个数，分别测出对应的重力G，并填写在表格中； (4)在下方的坐标图中，以质量为横坐标，重力为纵坐标描点，并连接这些点；
数据处理：以质量为横坐标、重力为纵坐标建立坐标系。描点连线，画出重力与质量关系图像。
通过分析数据可以看出，在误差允许范围内，当质量成倍增加时，物重也成倍增加，但它们的比值 。这是一条通过原点的直线，即正比例函数图像，由此可以得出物体所受的重力与质量成 ：实验结论：物体受到的 和 成正比，重力与质量的比值为一个定值。
重力的方向：1.总是 ，垂直于水平面 (近似指向 ).2.应用：利用铅垂线确定竖直方向，利用水平仪判断桌面是否水平等.重心：1.定义：重力的等效 叫做物体的重心.2.位置：(1)形状规则，质量分布均匀的物体，重心在它的 上. (2)不规则物体的重心可用 确定它的重心.3.重心 在物体上.如：圆环的重心在 ，空心球的重心在 。
例1.一辆自重是5.0×104N的卡车，装着25箱货物，每箱货物的质量是300kg，行驶到一座立有限重标志(如图示)的桥前。问:①这辆卡车总重多少牛?②要想安全过桥需要卸下几箱货物? (g取10 N/kg) 
　①25箱货物的总质量： m货=25×300 kg=7500 kg 货物的总重力：G货=m货g=7500kg×10N/kg=7.5×104 N 则这辆卡车总重：G总=G货+G车=7.5×104 N+5.0×104 N=1.25×105 N
②卡车的总质量： 要安全过桥需卸下货物的质量：Δm=m总-m=12.5t-10t=2.5t=2.5×103kg 卸下货物的箱数:
例2.关于物体的重心，下列说法中正确的是 ( )A．重心一定在物体上B．重心在物体的几何中心上C．重心指物体所受重力的作用点D．重心在物体的中间位置
重心是物体所受重力的等效作用点，质量分布均匀、形状规则的物体的重心在物体的几何中心，质量分布不均匀、形状不规则物体的重心不一定在物体的几何中心上。所以选C。
弹簧测力计是测量 （选填“质量”或“力”）的大小的仪器，使用弹簧测力计之前，先要观察 和 。如图所示，弹簧测力计的示数是 N。
1．“以卵击石”鸡蛋碎掉，说明只有鸡蛋受到力的作用，而石头不受力。 （ ）2. 拉开的弓将箭射出，弓对箭的力改变了箭的运动状态。 （ ）3. 重力的方向总是竖直向下的。 （ ） 4..弹簧测力计在竖直方向使用后，继续在水平方向使用无需调零。 （ ）5. 物体只要接触就一定能产生弹力。 （ ）6. 物体的质量与所受重力成正比。 （ ）
1.小美穿着旱冰鞋推墙，如图所示，发现墙不动，但小美却倒退了，下列说法正确的是（　　）墙对小美的力大于小美推墙的力使小美倒退的力的作用点在墙面上使小美倒退的力的施力物体是小美本人使小美倒退的力是由于墙面发生弹性形变产生的2.地球表面附近的物体受到重力作用，下列说法正确的是（　　）A.一个鸡蛋的重力约为5N B.重力的施力物体不一定是地球C.在不同的地点，比值总是相同的 D.物体的重心不一定在物体上
3.下列数据中，与实际生活情景相符的是 （ ）A 一个鸡蛋所受的重力约为5N B. 优育测试中一个排球所受的重力约为50NC.教室里一把扫帚所受的重力约为100N D。一本八年级物理课本重约为2N4.下列关于力的说法中错误的是（ ）A 成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力B “卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力C “飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用D “风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状