主题13：内能-2025年中考物理一轮复习课件（全国通用）

这是一份主题13：内能-2025年中考物理一轮复习课件（全国通用），共36页。PPT课件主要包含了课标解读，单元概述，核心知识，链接中考，部编版七年级上册，比热容，热传递，分子动理论，机械能，内能和机械能的区别等内容，欢迎下载使用。
第1节 分子热运动第2节 内能第3节 比热容
2022年新课标解读
1.知道常见的物质是由分子、原子构成的2.理解内能和热量3.知道自然界和生活中简单的热现象。4.了解分子热运动的主要特点，知道分子动理论的基本观点。5.通过实验，了解比热容，尝试用比热容说明简单的自然现象。
从本章开始，在八年级对运动研究的基础上，开始热学相关知识的学习，从宏观的物体运动进入微观的分子热运动，从机械能拓展到内能，在八年级上册宏观热现象的基础上介绍其深层次的微观机制。本章是初中物理的重点内容，也是物理学研究的一个重要领域。从可以直接感知的宏观现象推测无法直接感知的微观机理，是一种重要的科学研究方法。本章的学习，不仅可以帮助学生深入理解以前学过的一些热现象的本质，为下一章学习内能的利用打下基础，而且也向学生介绍了一种科学研究的方法。
①物质是由大量的分子、原子构成的.②人们通常以10-10m为单位来量度分子.
①扩散：不同物质在互相接触时彼此进入对方 的现象，叫扩散. ②一切物质的分子在不停地做无规则运动。 温度越高，分子运动越剧烈，分子的这种 无规则运动叫做分子的热运动.
核心考点1——分子热运动
常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。
分子非常小，人们通常以10-10 m为单位来量度分子。
扩散：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象。扩散现象表明：一切物质的分子都在永不停息地做着无规则运动。
例1.下列现象中与分子热运动有关的是（ ）。 A．余音绕梁B．尘土飞扬C．桂花飘香D．大雪纷飞
【解析】A．余音绕梁是指声波在空气中传播，不是分子热运动B．分子热运动是构成物体的分子作永不停息的无规则运动；尘土飞扬，尘土是大颗粒，不是分子C．桂花飘香，是气味分子在运动D．大雪纷飞，雪不是分子，故不是分子热运动
例2.如图所示，其中的示意图形象地反映了物质气、液、固三态分子排列的特点，甲图反映的是____态分子的排列，乙图反映的是____态分子的排列，丙图是_____态分子的排列。
比较甲、乙、丙三图可以发现，图乙中物质的分子位置固定，该物质具有确定的体积与形状，所以乙中物质为固态物质；图丙中物质的分子间距离较大，没有确定的形状，但有一定的体积，所以丙中物质为液态物质；图甲中物质分子间距离很大，没有确定的体积与形状，所以甲中物质为气态物质。
1.【多选】下列现象中能说明分子做无规则运动的是（ ） A．秋天，桂花飘香 B．车加油时，能闻到汽油味 C．加了白糖的水会变甜 D．扫地时灰尘飞舞
①物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和， 叫物体的内能；单位是焦（J）.②一个物体温度升高时，它的内能就增加； 一个物体温度降低时，它的内能就减少.③影响内能大小的因素：物体温度、质量、状态.
热传递和做功改变物体的内能是等效的.
实质：内能的转移.内能改变的量度：热量.
实质：内能与其它能的转化.内能改变的量度：功的多少.
特别说明：物体温度降低时内能减小，温度升高时内能增加；反过来，物体内能改变时，温度不一定改变。如：水结冰时，放热但温度保持不变。
分子总是在永不停息地运动，因此，内能应该每时每刻，不论何种状态都具有
只能借助它表现出来的现象感知
物体的机械能不是每时每刻都有
发生热传递时，高温物体内能减少，温度降低；低温物体内能增加，温度升高，
在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。
当两个物体温度相同时，热传递停止.
对物体做功，物体的内能会增大。
研究对象是___________________.放入棉花的目的是____________________________.
利用转换法显示空气温度升高
物体对外做功，物体的内能减小
水蒸气液化成小水珠（白雾）
例1．下列实例中，通过做功改变内能的是（ ）。 A．盛夏时，吃雪糕解暑； B．搓手时，手感到热； C．天冷时，用热水袋取暖； D．发烧时，用湿毛巾给头部降温
【解析】A、盛夏时，吃雪糕解暑，雪糕吸收热量，人体放热，是能量的转移，是通过热传递改变物体的内能； B、搓手时，手感到热，手的温度升高、内能增大，即机械能转化为内能，是通过做功改变物体的内能； C、天冷时，用热水袋取暖，热水袋放出热量、温度降低，即发生了热传递，是通过热传递改变物体的内能； D、发烧时，用湿毛巾给头部降温，毛巾吸收热量、温度升高，是能量的转移，是通过热传递改变物体的内能。
例2.生活中常提到“热”字，但其含义各不相同，有温度、热量、内能等含义。请写出下面几种情形中“热”字的含义：（1）“壶中的水被烧热了”，其中的“热”是指___________。（2）“物体吸热升温”，其中的“热”是指___________。（3）“摩擦生热”，其中的“热”是指___________。（4）“今天的天气很热”，其中的“热”是指___________。
（1） （4）温度指物体的冷热程度，“壶中的水被烧热了”， “今天的天气很热”，其中的“热”是指温度高。（2）在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，“物体吸热升温”，其中的“热”是指热量。（3） “摩擦生热”是指克服摩擦中做功，机械能转化为内能，其中的“热”是指内能。
1.关于内能和温度，下列说法正确的是 （ 　） A．0℃的冰块内能为零 B．温度高的物体，内能一定大 C．物体内能增加，温度一定升高 D．物体温度升高时内能增加
温度高的物体，但质量小，内能不一定大
晶体熔化过程中，质量、温度不变，但吸热，故内能增加且温度不升高
2.如图是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图象，下列说法正确的是 （ ）A.t4时刻物体内能为零B.t2、t3时刻物体内能相等C.t2时刻物体内能比t3时刻小D.t1时刻物体分子动能比t2时刻大
题图为晶体在凝固过程中的图象
伴随时间变化，晶体不断放出热量
温度越高分子运动越剧烈，分子动能越大
在水平段为液态到固态的转变过程
温度不变，放出热量，内能减少
温度继续下降过程中内能不断减少
①影响吸放热的因素：物质种类、质量、升高的温度。②吸热公式：Q吸=cm (t-t0) ＝cmΔt③放热公式：Q放=cm (t0-t) ＝cmΔt
（5）实验证明：单位质量的某种物质，温度降低1℃时放出的热量，也等于这种物质的比热容。（6）水的比热容是：4.2×103J/（kg·℃）。表示的物理意义：1kg水温度升高或降低1℃时吸收或放出的热量是4.2×103J. （7）比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容。①同种物质的比热容是不变的，与质量、变化的温度、吸收的热量无关，它仅与物质的种类和状态有关。 ②比热容反映了物质的吸热能力，比热容越大，越不容易升温，也不容易降温。
3. 热平衡（1）概念：两个温度不同的物体放在一起时，高温物体放出热量，温度降低；低温物体吸收热量，温度升高.若放出的热量没有损失，全部被低温物体吸收，最后两物体温度相同，称为“达到热平衡”.（2）热平衡方程：Q吸 = Q放
例1．如图所示，是根据“探究不同物质吸热能力”实验数据绘制的a、b物质的温度﹣时间图像，实验中两种物质的质量相同，初温度相同，选用的加热器相同，由图像可知（ ）。 A．加热相同时间，a物质吸收热量多，比热容小； B．加热时间相同，a物质的末温度高，比热容大； C．吸收热量相同，b物质温度升高慢，比热容小； D．吸收热量相同，b物质的末温度低，比热容大
【解析】A．加热器相同，说明加热器相同的时间内释放的热量相同，加热时间相同，故吸收的热量是相同的B．加热时间相同，吸收相同的时间内，a升温快，说明a的比热容比较小C．吸收热量相同，b物质温度升高慢，a的比热容大D．吸收热量相同，b物质的末温度低，升温比较慢，故b的比热容大
例2.一质量为2kg的金属块，被加热到500℃后，立即投入质量为1kg，温度为20℃的冷水中，不计热量损失，最终水的温度升高到80℃. [c水＝4.2×103J/（kg•℃）]。求：（1）水吸收的热量？（2）金属块的比热容？
（1）水吸收的热量为 Q吸=cm（t−t0）=4.2×103 J/（kg·℃）×1kg×（80℃-20℃）= 2.52×105J（2）根据题意有Q吸= Q放， Q放=c金m金（t金−t） 所以 2.52×105J =c金×2kg×（500℃-80℃） 金属块的比热容 c金=0.3×103 J/（kg·℃）
1.如图装置，用铁夹将温度传感器、两个试管固定在铁架台上，两试管装有质量相同的不同种液体，温度传感器的探头部分与试管内的液体良好接触，传感器通过数据采集线与计算机相连接，在计算机上得到的实验图象如图所示，下列说法正确的是（　　）A．加热t1时间，甲吸收热量多B．甲的比热容大C．甲、乙升高相同的温度，甲吸收热量多D．吸收相同的热量，甲升温比乙多
2.一个质量为1.5kg的钢刀，加热到440℃，然后在空气中自然冷却，室温为20℃，求：（1）这把钢刀在冷却过程中放出多少热量？（2）若把这些热量给35℃、1kg的水加热，水温升高到多少摄氏度？（标准气压下）[已知钢的比热容为0.46×103J/（kg•℃），水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）]
【解析】（1）知道钢刀的质量、比热容、初温和末温，利用Q=cm△t求放出的热量； （2）由题知，水吸收的热量为钢刀放出的热量，再利用Q吸=cm△t，求水升高的温度，进而求出末温，注意水沸腾时吸收热量、温度不变。
1.下列关于分子间的作用力的说法中正确的是（　　）A．一根铁棒很难被拉断，这说明铁棒的分子间只存在引力 B．液体非常容易流动，这说明液体分子间主要是斥力 C．气体很容易被压缩的原因是因为气体分子间没有作用力 D．分子间的距离减小，分子间的引力和斥力都增大2.端午情浓，粽叶飘香。端午节那天，小明家里弥漫着粽子的清香。这现象表明（　　）A．分子间存在引力 B．分子间存在斥力 C．温度越高分子运动越慢 D．分子在不停地做无规则的运动
3.美丽的江城荆州，山清水秀、景色怡人。以下江城美景的形成，与“分子动理论”有关的是(　 )A.荆江河道，江水奔腾 B.章华寺内，暮鼓晨钟C.洪湖百里，荷花飘香 D.植物园中，花团锦簇4.有关分子热运动，下列说法正确的是（ ）A.液体很难被压缩，说明分子间有斥力B.扫地时尘土飞扬，说明分子在做无规则运动C.扩散现象不能在固态中发生D.物体温度越低，分子运动越剧烈
5.如图是“探究不同物质吸热升温的现象”和“比较不同燃料燃烧时放出的热量”的甲、乙两组实验装置，下列关于该两组实验的说法正确的是（ ）。 A．每组实验中，燃料的质量均应相等； B．每组实验中，杯中物质的质量均应相等； C．甲组实验中，可以根据温度计示数的变化来比较吸热的多少； D．乙组实验中，可以根据加热时间的长短来比较吸热的多少