2025中考数学一轮复习讲练 第29讲 投影与视图（含解析+考点卡片）

这是一份2025中考数学一轮复习讲练 第29讲 投影与视图（含解析+考点卡片），共27页。试卷主要包含了学会运用函数与方程思想，学会运用数形结合思想，要学会抢得分点，学会运用等价转换思想，学会运用分类讨论的思想，转化思想等内容，欢迎下载使用。
2、学会运用数形结合思想。数形结合思想是指从几何直观的角度,利用几何图形的性质研究数量关系，寻求代数问题的解决方法（以形助数）。
3、要学会抢得分点。要将整道题目解题思路转化为得分点。
4、学会运用等价转换思想。将抽象的问题转化为具体的问题，将实际问题转化为数学问题。
5、学会运用分类讨论的思想。纵观近几年的中考压轴题分类讨论思想解题已成为新的热点。
6、转化思想：体现在数学上也就是要把难转简，把不熟转熟，把未知转为已知的问题。
2025年中考数学一轮复习
第29讲 投影与视图
一．选择题（共10小题）
1．小明制作了一个如图所示的象征美好寓意的摆件，其俯视图是（ ）
A．B．
C．D．
2．某款扫地机器人的俯视图是一个等宽曲边三角形ABC（分别以正△ABC的三个顶点A，B，C为圆心，AB长为半径画弧得到的图形）．若已知AB＝6，则曲边AB的长为（ ）
A．πB．2πC．6πD．12π
3．某三棱柱的三种视图如图所示，俯视图的面积是左视图面积的43倍，左视图中矩形ABCD的边长AB＝3，则主视图的面积为（ ）
A．92B．6C．8D．12
4．某一时刻在阳光照射下，广场上的护栏及其影子如图1所示，将护栏拐角处在地面上的部分影子抽象成图2，已知∠MAD＝22°，∠FCN＝23°，则∠ABC的大小为（ ）
A．44°B．45°C．46°D．47°
5．如图是某平台销售的折叠椅子及其左视图，已知∠DAB＝60°，CD与地面AB平行，则∠CDE＝（ ）
A．60°B．75°C．110°D．120°
6．图1所示的几何体是由8个大小相同的小正方体组合而成，现要得到一个几何体，它的主视图与左视图如图2，则至多还能拿走这样的小正方体（ ）
A．1个B．2个C．3个D．4个
7．如图1是由6个相同的小正方块组成的几何体，移动其中一个小正方块，变成图2所示的几何体，则移动前后（ ）
A．主视图改变，俯视图改变
B．主视图不变，俯视图改变
C．主视图不变，俯视图不变
D．主视图改变，俯视图不变
8．如图所示的几何体的俯视图是（ ）
A．B．C．D．
9．图（1）是矗立千年而不倒的应县木塔一角，全塔使用了54种形态各异的斗拱．斗拱是中国建筑特有的一种结构，位于柱与梁之间．斗拱由斗、升、拱、翘、昂组成，图（2）是其中一个组成部件的三视图，则这个部件是（ ）
A．B．
C．D．
10．为迎接“五一”假期，某超市囤积一些饮料，将几个装有饮料、大小相同的正方体包装箱摆放在仓库里，这些包装箱所构成的几何体的主视图和俯视图如图所示，则包装箱的个数可能是（ ）
A．6B．9C．5D．10
二．填空题（共5小题）
11．中国陶瓷文化源远流长，图①是一个具有地方特色的碗．图②是从正面看到的碗（图①）的形状示意图．AB是⊙O的一部分，D是AB的中点，连接OD，与弦AB交于点C，连接OA，OB．已知AB＝24cm，碗深CD＝8cm，则⊙O的半径OA为 ．
12．如图，从三个不同方向看同一个几何体得到的平面图形，则这个几何体的表面积是 ．
13．土圭之法是在平台中央竖立一根6尺长的杆子，观察杆子的日影长度．古代的人们发现，夏至时日影最短，冬至日影最长，这样通过日影的长度得到夏至和冬至，确定了四季．如图，利用土圭之法记录了两个时刻杆的影长，发现第一时刻光线与杆的夹角∠BAC和第二时刻光线与地面的夹角∠ADB相等，测得第一时刻的影长为1.5尺，则第二时刻的影长为 尺．
14．如图，从三个不同方向看同一个几何体得到的平面图形，则这个几何体的侧面积是 cm2．
15．如图，同一时刻在阳光照射下，树AB的影子BC＝3m，小明的影子B'C'＝1.5m，已知小明的身高A'B'＝1.7m，则树高AB＝ ．
三．解答题（共5小题）
16．已知某几何体的三视图如图所示，其中俯视图为等边三角形，则该几何体的表面积为 cm2．
17．图1是某款自动旋转圆形遮阳伞，伞面完全张开时张角呈180°，图2是其侧面示意图．已知支架AB长为2.6米，且垂直于地面BC，悬托架AE＝DE＝0.5米，点E固定在伞面上，且伞面直径DF是DE的4倍．当伞面完全张开时，点D，E，F始终共线．为实现遮阳效果最佳，伞面装有接收器可以根据太阳光线的角度变化；自动调整手柄D沿着AB移动，以保证太阳光线与DF始终垂直．某一时刻测得BD＝2米．请求出此时遮阳伞影子中GH的长度．
18．如图，路灯下一墙墩（用线段AB表示）的影子是BC，小明（用线段DE表示）的影子是EF，在M处有一棵大树，它在这个路灯下的影子是MN．
（1）在图中画出路灯的位置并用点P表示；
（2）在图中画出表示大树的线段MQ．
19．如图，小树AB在路灯O的照射下形成投影BC．
（1）此光源下形成的投影属于 .（填“平行投影”或“中心投影”）
（2）已知树高AB为2m，树影BC为3m，树与路灯的水平距离BP为4.5m．求路灯的高度OP．
20．鲁班锁是中国传统的智力玩具，起源于中国古代建筑中首创的榫卯结构，十分巧妙．如图1是一种简单的鲁班锁，由三根完全相同的四棱柱木条，挖去中间部分，使其内部凹凸啮合，组成外观严丝合缝的十字型几何体，其上下、左右、前后分别对称．
（1）图2是这个鲁班锁主视图、左视图和俯视图的一部分，请将它们补充完整；
（2）请从下列①，②两题中任选一题作答，我选择 题．
①已知这些四棱柱木条的高为6，底面正方形的边长为2，求这个鲁班锁从正面看得到的平面图形的面积；
②已知这些四棱柱木条的高为3m，底面正方形的边长为m，求这个鲁班锁的表面积．（用含m的代数式表示）
2025年中考数学一轮复习
第29讲 投影与视图
一．选择题（共10小题）
1．小明制作了一个如图所示的象征美好寓意的摆件，其俯视图是（ ）
A．B．
C．D．
【考点】由三视图判断几何体．
【专题】投影与视图；几何直观．
【答案】C
【分析】根据从上面看得到的图形是俯视图，可得答案．
【解答】解：从上面看，该图形俯视图是长方形，且中间含有两个虚线，
即C选项的图形符合，
故选：C．
【点评】本题考查了由三视图判断几何体，从正面看得到的图形是主视图．
2．某款扫地机器人的俯视图是一个等宽曲边三角形ABC（分别以正△ABC的三个顶点A，B，C为圆心，AB长为半径画弧得到的图形）．若已知AB＝6，则曲边AB的长为（ ）
A．πB．2πC．6πD．12π
【考点】由三视图判断几何体；弧长的计算；简单几何体的三视图．
【专题】与圆有关的计算；投影与视图；运算能力．
【答案】B
【分析】根据条弧公式计算即可．
【解答】解：边AB的长为：60π×6180=2π．
故选：B．
【点评】本题考查了等边三角形的性质和弧长公式，注意：①等边三角形的三条边都相等，等边三角形的每个角都等于60°，②一条弧所对的圆心角是n°，半径为r，那么这条弧的长度是nπr180．
3．某三棱柱的三种视图如图所示，俯视图的面积是左视图面积的43倍，左视图中矩形ABCD的边长AB＝3，则主视图的面积为（ ）
A．92B．6C．8D．12
【考点】由三视图判断几何体；简单几何体的三视图．
【专题】数据的收集与整理；数据分析观念．
【答案】B
【分析】根据俯视图的面积是左视图面积的43倍，左视图中矩形ABCD的边长AB＝3，可得俯视图的长是AB的43倍，据此可得主视图的底和高，进而得出面积．
【解答】解：∵俯视图的面积是左视图面积的43倍，左视图中矩形ABCD的边长AB＝3，
∴俯视图的长为：3×43=4，
∴主视图的三角形的底边是4，高是3，
∴主视图的面积为：12×4×3=6．
故选：B．
【点评】本题考查三视图边长关系，熟练掌握“长对正、高平齐、宽相等”，通过三视图准确得到相应图形的边长是解决问题的关键．
4．某一时刻在阳光照射下，广场上的护栏及其影子如图1所示，将护栏拐角处在地面上的部分影子抽象成图2，已知∠MAD＝22°，∠FCN＝23°，则∠ABC的大小为（ ）
A．44°B．45°C．46°D．47°
【考点】平行投影．
【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．
【答案】B
【分析】根据平行线的性质及角的和差即可求得．
【解答】解：∵某一时刻在阳光照射下，AD∥BE∥FC，且∠MAD＝22°，∠FCN＝23°，
∴∠MAD＝∠ABE＝22°，∠EBC＝∠FCN＝23°，
∴∠ABC＝∠ABE+∠EBC＝45°．
故选：B．
【点评】本题主要考查平行投影，熟练掌握平行投影的性质是解题的关键．
5．如图是某平台销售的折叠椅子及其左视图，已知∠DAB＝60°，CD与地面AB平行，则∠CDE＝（ ）
A．60°B．75°C．110°D．120°
【考点】由三视图判断几何体；平行线的性质．
【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．
【答案】D
【分析】由CD∥AB，知∠CDA＝∠DAB＝60°，再根据邻补角概念求解即可．
【解答】解：由题意知，CD∥AB，
∴∠CDA＝∠DAB＝60°，
∴∠CDE＝180°﹣∠CDA＝120°，
故选：D．
【点评】本题主要考查平行线的性质，解题的关键是掌握两直线平行内错角相等的性质及由三视图判断几何体．
6．图1所示的几何体是由8个大小相同的小正方体组合而成，现要得到一个几何体，它的主视图与左视图如图2，则至多还能拿走这样的小正方体（ ）
A．1个B．2个C．3个D．4个
【考点】由三视图判断几何体．
【专题】投影与视图；空间观念．
【答案】C
【分析】根据题意主视图和左视图即可得到结论．
【解答】解：由题意可知，该几何体的底层至少需要3个小正方体，上层至少需要2个小正方体，
所以至多还能拿走这样的小正方体3个．
故选：C．
【点评】本题考查了由三视图判断几何体，正确地得出小正方体的个数是解题的关键．
7．如图1是由6个相同的小正方块组成的几何体，移动其中一个小正方块，变成图2所示的几何体，则移动前后（ ）
A．主视图改变，俯视图改变
B．主视图不变，俯视图改变
C．主视图不变，俯视图不变
D．主视图改变，俯视图不变
【考点】简单组合体的三视图．
【答案】B
【分析】分别得到将正方体变化前后的三视图，依此即可作出判断．
【解答】解：正方体移走前的主视图正方形的个数为1，2，1；正方体移走后的主视图正方形的个数为1，2，1；不发生改变．
正方体移走前的左视图正方形的个数为2，1，1；正方体移走后的左视图正方形的个数为2，1；发生改变．
正方体移走前的俯视图正方形的个数为3，1，1；正方体移走后的俯视图正方形的个数为：2，1，2；发生改变．
故选：B．
【点评】此题主要考查了三视图中的知识，得到从几何体的正面，左面，上面看的平面图形中正方形的列数及每列正方形的个数是解决本题的关键．
8．如图所示的几何体的俯视图是（ ）
A．B．C．D．
【考点】简单组合体的三视图．
【专题】投影与视图；空间观念．
【答案】B
【分析】根据俯视图的概念逐一判断即可得．
【解答】解：图中几何体的俯视图如图所示：
故答案为：B．
【点评】本题考查简单几何体的三视图，解题的关键是掌握常见几何体的三视图．
9．图（1）是矗立千年而不倒的应县木塔一角，全塔使用了54种形态各异的斗拱．斗拱是中国建筑特有的一种结构，位于柱与梁之间．斗拱由斗、升、拱、翘、昂组成，图（2）是其中一个组成部件的三视图，则这个部件是（ ）
A．B．
C．D．
【考点】由三视图判断几何体．
【专题】投影与视图；空间观念．
【答案】C
【分析】根据三视图结合四个选项找到正确的答案即可．
【解答】解：根据俯视图是一个正方形，只有选项C符合题意，其他选项均不符合题意，
故选：C．
【点评】本题考查了由三视图判断几何体的知识，解题的关键是有较强的空间想象能力，难度不大．
10．为迎接“五一”假期，某超市囤积一些饮料，将几个装有饮料、大小相同的正方体包装箱摆放在仓库里，这些包装箱所构成的几何体的主视图和俯视图如图所示，则包装箱的个数可能是（ ）
A．6B．9C．5D．10
【考点】由三视图判断几何体．
【专题】投影与视图；空间观念．
【答案】B
【分析】易得这个几何体共有2层，由俯视图可得第一层立方体的个数，由主视图可得第二层立方体的可能的个数，相加即可．
【解答】解：结合主视图和俯视图可知，上层最多有4个，最少2个，下层一定有5个，
故搭成这个几何体的小正方体包装箱的个数可能是7个或8个或9个．
故选：B．
【点评】本题考查了学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查．
二．填空题（共5小题）
11．中国陶瓷文化源远流长，图①是一个具有地方特色的碗．图②是从正面看到的碗（图①）的形状示意图．AB是⊙O的一部分，D是AB的中点，连接OD，与弦AB交于点C，连接OA，OB．已知AB＝24cm，碗深CD＝8cm，则⊙O的半径OA为 13 ．
【考点】由三视图判断几何体；垂径定理的应用；简单组合体的三视图．
【专题】等腰三角形与直角三角形；投影与视图；空间观念；推理能力．
【答案】13．
【分析】首先利用垂径定理的推论得出OD⊥AB，AC＝BC=12AB＝12cm，再设⊙O的半径OA为R cm，则OC＝（R﹣8）cm．在Rt△OAC中根据勾股定理列出方程R2＝122+（R﹣8）2，求出R即可．
【解答】解：∵AB是⊙O的一部分，D是AB的中点，AB＝24cm，
∴OD⊥AB，AC＝BC=12AB＝12cm．
设⊙O的半径OA为R cm，则OC＝OD﹣CD＝（R﹣8）cm．
在Rt△OAC中，∵∠OCA＝90°，
∴OA2＝AC2+OC2，
∴R2＝122+（R﹣8）2，
∴R＝13，
即⊙O的半径OA为13cm．
故答案为：13．
【点评】本题考查了垂径定理、勾股定理的应用，设⊙O的半径OA为R cm，列出关于R的方程是解题的关键．
12．如图，从三个不同方向看同一个几何体得到的平面图形，则这个几何体的表面积是 (36+83)cm ．
【考点】由三视图判断几何体；几何体的表面积．
【专题】投影与视图；空间观念；运算能力．
【答案】(36+83)cm2．
【分析】利用三视图可得出几何体的形状，再利用已知各棱长得出这个几何体的侧面积．
【解答】解：这个几何体是直三棱柱，
4×3×3＝36（cm2）．
故这个几何体的侧面积是36cm2．
两个底面的面积之和为：2×12×4×42−(42)2=83（cm2），
∴这个几何体的表面积是(36+83)cm2．
故答案为：(36+83)cm2．
【点评】此题主要考查了由三视图判断几何体以及几何体的表面积，正确得出物体的形状是解题关键．
13．土圭之法是在平台中央竖立一根6尺长的杆子，观察杆子的日影长度．古代的人们发现，夏至时日影最短，冬至日影最长，这样通过日影的长度得到夏至和冬至，确定了四季．如图，利用土圭之法记录了两个时刻杆的影长，发现第一时刻光线与杆的夹角∠BAC和第二时刻光线与地面的夹角∠ADB相等，测得第一时刻的影长为1.5尺，则第二时刻的影长为 24 尺．
【考点】平行投影；相似三角形的应用．
【专题】三角形；投影与视图；推理能力．
【答案】24．
【分析】由∠ABC＝∠DBA，∠BAC＝∠ADB，得△ABC∽△DBA，知ABBD=BCAB，故BD=621.5=24（尺），即第二时刻的影长为24尺．
【解答】解：∵∠ABC＝∠DBA＝90°，∠BAC＝∠ADB，
∴△ABC∽△DBA，
∴ABBD=BCAB，
∴BD=AB2BC，
根据题意得：AB＝6尺，BC＝1.5尺，
∴BD=621.5=24（尺），
∴第二时刻的影长为24尺；
故答案为：24．
【点评】本题考查平行投影以及相似三角形的应用，解题的关键是掌握相似三角形的判定定理和性质定理．
14．如图，从三个不同方向看同一个几何体得到的平面图形，则这个几何体的侧面积是 36 cm2．
【考点】由三视图判断几何体；几何体的表面积；简单组合体的三视图．
【专题】投影与视图；空间观念；运算能力．
【答案】36．
【分析】利用三视图可得出几何体的形状，再利用已知各棱长得出这个几何体的侧面积．
【解答】解：这个几何体是直三棱柱，
4×3×3＝36（cm2）．
故这个几何体的侧面积是36cm2．
故答案为：36．
【点评】此题主要考查了由三视图判断几何体的形状，正确得出物体的形状是解题关键．
15．如图，同一时刻在阳光照射下，树AB的影子BC＝3m，小明的影子B'C'＝1.5m，已知小明的身高A'B'＝1.7m，则树高AB＝ 3.4m ．
【考点】平行投影．
【答案】见试题解答内容
【分析】利用同一时刻物体的高度与其影长成正比得到AB3=1.71.5，然后利用比例性质求出AB即可．
【解答】解：根据题意得ABBC=A'B'B'C'，即AB3=1.71.5，
所以AB＝3.4（m）．
故答案为3.4m．
【点评】本题考查了平行投影：由平行光线形成的投影是平行投影，如物体在太阳光的照射下形成的影子就是平行投影．平行投影中物体与投影面平行时的投影是全等的．
三．解答题（共5小题）
16．已知某几何体的三视图如图所示，其中俯视图为等边三角形，则该几何体的表面积为 （23+18） cm2．
【考点】由三视图判断几何体；几何体的表面积．
【专题】投影与视图；空间观念；运算能力．
【答案】（23+18）．
【分析】由三视图想象几何体的形状，首先，应分别根据主视图、左视图和俯视图想象几何体的前面、左侧面和上面的形状，然后综合起来考虑整体形状．
【解答】解：该几何体是一个三棱柱，底面等边三角形边长为2cm，底面三角形的高为22−12=3（cm），三棱柱的高为3cm，
所以该几何体的表面积为：
2×3÷2×2+2×3×3＝（23+18）cm2．
故答案为：（23+18）cm2．
【点评】本题考查了由三视图判断几何体，掌握对常见几何体的三视图是解答本题的关键．
17．图1是某款自动旋转圆形遮阳伞，伞面完全张开时张角呈180°，图2是其侧面示意图．已知支架AB长为2.6米，且垂直于地面BC，悬托架AE＝DE＝0.5米，点E固定在伞面上，且伞面直径DF是DE的4倍．当伞面完全张开时，点D，E，F始终共线．为实现遮阳效果最佳，伞面装有接收器可以根据太阳光线的角度变化；自动调整手柄D沿着AB移动，以保证太阳光线与DF始终垂直．某一时刻测得BD＝2米．请求出此时遮阳伞影子中GH的长度．
【考点】平行投影；勾股定理的应用；圆锥的计算；生活中的旋转现象．
【专题】等腰三角形与直角三角形；解直角三角形及其应用；运算能力；推理能力．
【答案】2.5米．
【分析】根据等腰三角形的性质求出AN＝DN＝0.3，再根据勾股定理为EN的长，根据三角形内角和定理以及平角的定义得出∠α＝∠NDE，再根据直角三角形的边角关系即可求出GH即可．
【解答】解：如图，过点G作GM⊥FH于点M，过点E作EN⊥AB于点N，
∵AB＝2.5米，AD＝2米，
∴AD＝2.6﹣2＝0.6（米），
∵AE＝DE＝0.5米，EN⊥AB，
∴DN＝AN=12AD＝0.3米，
在Rt△DEN中，DN＝0.3米，DE＝0.5米，
∴EN=DE2−DN2=0.4（米），
∵∠α+∠MGH＝90°，∠MGH+∠BGD＝180°﹣90°＝90°，∠BGD+∠BDG＝90°，∠BDG+∠NDG＝180°﹣90°＝90°，
∴∠α＝∠NDE，
在Rt△DEN中，sin∠NDE=ENDE=45，
在Rt△HGM中，sin∠α=GMGH=45，
∵GM＝DF＝0.5×4＝2（米），
∴2GH=45，
∴GH＝2.5，
即此时遮阳伞影子中GH的长度为2.5米．
【点评】本题考查等腰三角形的性质，平行投影以及直角三角形的边角关系，掌握平行投影的性质，等腰三角形的性质以及直角三角形的边角关系是正确解答的关键．
18．如图，路灯下一墙墩（用线段AB表示）的影子是BC，小明（用线段DE表示）的影子是EF，在M处有一棵大树，它在这个路灯下的影子是MN．
（1）在图中画出路灯的位置并用点P表示；
（2）在图中画出表示大树的线段MQ．
【考点】中心投影．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）连接CA、FD并延长，交点即为路灯P的位置；
（2）连接PN，过点M作MQ⊥MN交PN于Q，MQ即为表示大树的线段．
【解答】解：（1）点P位置如图；
（2）线段MQ如图．
【点评】本题考查了中心投影，理解影子与物体的端点的连线所在的直线一定经过光源点是解题的关键．
19．如图，小树AB在路灯O的照射下形成投影BC．
（1）此光源下形成的投影属于 中心投影 .（填“平行投影”或“中心投影”）
（2）已知树高AB为2m，树影BC为3m，树与路灯的水平距离BP为4.5m．求路灯的高度OP．
【考点】中心投影；平行投影．
【专题】图形的相似；运算能力．
【答案】（1）中心投影；（2）5米．
【分析】（1）由中心投影的定义确定答案即可；
（2）先判断相似三角形，再利用相似三角形的性质求解．
【解答】解：（1）∵此光源属于点光源，
∴此光源下形成的投影属于中心投影，
故答案为：中心投影；
（2）∵AB⊥CP，PO⊥PC，
∴OP∥AB，
∴△ABC∽△OPC，
∴ABOP=BCPC，
即：2OP=33+4.5，
解得：OP＝5（m），
∴路灯的高度为5米．
【点评】本题考查了中心投影，掌握相似三角形的性质是解题的关键．
20．鲁班锁是中国传统的智力玩具，起源于中国古代建筑中首创的榫卯结构，十分巧妙．如图1是一种简单的鲁班锁，由三根完全相同的四棱柱木条，挖去中间部分，使其内部凹凸啮合，组成外观严丝合缝的十字型几何体，其上下、左右、前后分别对称．
（1）图2是这个鲁班锁主视图、左视图和俯视图的一部分，请将它们补充完整；
（2）请从下列①，②两题中任选一题作答，我选择 ① 题．
①已知这些四棱柱木条的高为6，底面正方形的边长为2，求这个鲁班锁从正面看得到的平面图形的面积；
②已知这些四棱柱木条的高为3m，底面正方形的边长为m，求这个鲁班锁的表面积．（用含m的代数式表示）
【考点】作图﹣三视图；几何体的表面积；简单组合体的三视图；由三视图判断几何体．
【专题】投影与视图；空间观念；运算能力．
【答案】（1）见解答．
（2）见解答．
【分析】（1）根据三视图的定义补全图形即可．
（2）由两个长方形的面积减去中间重叠部分的小正方形面积即为这个鲁班锁从正面看得到的平面图形的面积；求出从正面看得到的平面图形的面积，乘以6即为这个鲁班锁的表面积．
【解答】解：（1）如图2所示．
（2）选择①．
这个鲁班锁从正面看得到的平面图形的面积为2×6×2﹣2×2＝24﹣4＝20．
选择②．
这个鲁班锁从正面看得到的平面图形的面积为2×3m⋅m﹣m2＝6m2﹣m2＝5m2，
∴这个鲁班锁的表面积为6×5m2＝30m2．
【点评】本题考查作图﹣三视图、简单组合体的三视图、几何体的表面积，解题的关键是理解三视图的定义．
考点卡片
1．几何体的表面积
（1）几何体的表面积＝侧面积+底面积（上、下底的面积和）
（2）常见的几种几何体的表面积的计算公式
①圆柱体表面积：2πR2+2πRh （R为圆柱体上下底圆半径，h为圆柱体高）
②圆锥体表面积：πr2+nπ(r2+ℎ2)360（r为圆锥体底面圆半径，h为其高，n为圆锥侧面展开图中扇形的圆心角）
③长方体表面积：2（ab+ah+bh） （a为长方体的长，b为长方体的宽，h为长方体的高）
④正方体表面积：6a2（a为正方体棱长）
2．平行线的性质
1、平行线性质定理
定理1：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等．简单说成：两直线平行，同位角相等．
定理2：两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补．简单说成：两直线平行，同旁内角互补．
定理3：两条平行线被第三条直线所截，内错角相等．简单说成：两直线平行，内错角相等．
2、两条平行线之间的距离处处相等．
3．勾股定理的应用
（1）在不规则的几何图形中，通常添加辅助线得到直角三角形．
（2）在应用勾股定理解决实际问题时勾股定理与方程的结合是解决实际问题常用的方法，关键是从题中抽象出勾股定理这一数学模型，画出准确的示意图．领会数形结合的思想的应用．
（3）常见的类型：①勾股定理在几何中的应用：利用勾股定理求几何图形的面积和有关线段的长度．
②由勾股定理演变的结论：分别以一个直角三角形的三边为边长向外作正多边形，以斜边为边长的多边形的面积等于以直角边为边长的多边形的面积和．
③勾股定理在实际问题中的应用：运用勾股定理的数学模型解决现实世界的实际问题．
④勾股定理在数轴上表示无理数的应用：利用勾股定理把一个无理数表示成直角边是两个正整数的直角三角形的斜边．
4．垂径定理的应用
垂径定理的应用很广泛，常见的有：
（1）得到推论：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧．
（2）垂径定理和勾股定理相结合，构造直角三角形，可解决计算弦长、半径、弦心距等问题．
这类题中一般使用列方程的方法，这种用代数方法解决几何问题即几何代数解的数学思想方法一定要掌握．
5．弧长的计算
（1）圆周长公式：C＝2πR
（2）弧长公式：l=nπR180（弧长为l，圆心角度数为n，圆的半径为R）
①在弧长的计算公式中，n是表示1°的圆心角的倍数，n和180都不要带单位．
②若圆心角的单位不全是度，则需要先化为度后再计算弧长．
③题设未标明精确度的，可以将弧长用π表示．
④正确区分弧、弧的度数、弧长三个概念，度数相等的弧，弧长不一定相等，弧长相等的弧不一定是等弧，只有在同圆或等圆中，才有等弧的概念，才是三者的统一．
6．圆锥的计算
（1）连接圆锥顶点和底面圆周上任意一点的线段叫做圆锥的母线．连接顶点与底面圆心的线段叫圆锥的高．
（2）圆锥的侧面展开图为一扇形，这个扇形的弧长等于圆锥底面的周长，扇形的半径等于圆锥的母线长．
（3）圆锥的侧面积：S侧=12•2πr•l＝πrl．
（4）圆锥的全面积：S全＝S底+S侧＝πr2+πrl
（5）圆锥的体积=13×底面积×高
注意：①圆锥的母线与展开后所得扇形的半径相等．
②圆锥的底面周长与展开后所得扇形的弧长相等．
7．生活中的旋转现象
（1）旋转的定义：在平面内，把一个图形绕着某一个点O旋转一个角度的图形变换叫做旋转．点O叫做旋转中心，转动的角叫做旋转角，如果图形上的点P经过旋转变为点P′，那么这两个点叫做对应点．
（2）注意：
①旋转是围绕一点旋转一定的角度的图形变换，因而旋转一定有旋转中心和旋转角，且旋转前后图形能够重合，这时判断旋转的关键．
②旋转中心是点而不是线，旋转必须指出旋转方向．
③旋转的范围是平面内的旋转，否则有可能旋转成立体图形，因而要注意此点．
8．相似三角形的应用
（1）利用影长测量物体的高度．①测量原理：测量不能到达顶部的物体的高度，通常利用相似三角形的性质即相似三角形的对应边的比相等和“在同一时刻物高与影长的比相等”的原理解决．②测量方法：在同一时刻测量出参照物和被测量物体的影长来，再计算出被测量物的长度．
（2）利用相似测量河的宽度（测量距离）．①测量原理：测量不能直接到达的两点间的距离，常常构造“A”型或“X”型相似图，三点应在一条直线上．必须保证在一条直线上，为了使问题简便，尽量构造直角三角形．②测量方法：通过测量便于测量的线段，利用三角形相似，对应边成比例可求出河的宽度．
（3）借助标杆或直尺测量物体的高度．利用杆或直尺测量物体的高度就是利用杆或直尺的高（长）作为三角形的边，利用视点和盲区的知识构建相似三角形，用相似三角形对应边的比相等的性质求物体的高度．
9．简单几何体的三视图
（1）画物体的主视图的口诀为：主、俯：长对正；主、左：高平齐；俯、左：宽相等．
（2）常见的几何体的三视图：
圆柱的三视图：
10．简单组合体的三视图
（1）画简单组合体的三视图要循序渐进，通过仔细观察和想象，再画它的三视图．
（2）视图中每一个闭合的线框都表示物体上的一个平面，而相连的两个闭合线框常不在一个平面上．
（3）画物体的三视图的口诀为：
主、俯：长对正；
主、左：高平齐；
俯、左：宽相等．
11．由三视图判断几何体
（1）由三视图想象几何体的形状，首先，应分别根据主视图、俯视图和左视图想象几何体的前面、上面和左侧面的形状，然后综合起来考虑整体形状．
（2）由物体的三视图想象几何体的形状是有一定难度的，可以从以下途径进行分析：
①根据主视图、俯视图和左视图想象几何体的前面、上面和左侧面的形状，以及几何体的长、宽、高；
②从实线和虚线想象几何体看得见部分和看不见部分的轮廓线；
③熟记一些简单的几何体的三视图对复杂几何体的想象会有帮助；
④利用由三视图画几何体与有几何体画三视图的互逆过程，反复练习，不断总结方法．
12．作图-三视图
（1）画立体图形的三视图要循序渐进，不妨从熟悉的图形出发，对于一般的立体图要通过仔细观察和想象，再画它的三视图．
（2）视图中每一个闭合的线框都表示物体上的一个平面，而相连的两个闭合线框常不在一个平面上．
（3）画物体的三视图的口诀为：主、俯：长对正；主、左：高平齐；俯、左：宽相等．
（4）具体画法及步骤：
①确定主视图位置，画出主视图；②在主视图的正下方画出俯视图，注意与主视图“长对正”；③在主视图的正右方画出左视图，注意与主视图“高平齐”、与俯视图“宽相等”．
要注意几何体看得见部分的轮廓线画成实线，被其他部分遮挡而看不见的部分的轮廓线画成虚线．
13．平行投影
（1）物体在光线的照射下，会在地面或墙壁上留下它的影子，这就是投影现象．一般地，用光线照射物体，在某个平面（底面，墙壁等）上得到的影子叫做物体的投影，照射光线叫做投影线，投影所在的平面叫做投影面．
（2）平行投影：由平行光线形成的投影是平行投影，如物体在太阳光的照射下形成的影子就是平行投影．
（3）平行投影中物体与投影面平行时的投影是全等的．
（4）判断投影是平行投影的方法是看光线是否是平行的．如果光线是平行的，所得到的投影就是平行投影．
（5）正投影：在平行投影中，投影线垂直于投影面产生的投影叫做正投影．
14．中心投影
（1）中心投影：由同一点（点光源）发出的光线形成的投影叫做中心投影．如物体在灯光的照射下形成的影子就是中心投影．
（2）中心投影的光线特点是从一点出发的投射线．物体与投影面平行时的投影是放大（即位似变换）的关系．
（3）判断投影是中心投影的方法是看光线是否相交于一点，如果光线是相交于一点，那么所得到的投影就是中心投影．