人教版(PEP)英语四年级下册 unit4 at the farm partc 教案

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Unit 4 At the farm Part C 教案教学目标： 知识目标 学生能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话；能够在语境中理解并灵活运用新词garden, goat, potatoes, vegetables. 能力目标 能够在情境中运用句型What are these ? They are .....询问几种蔬菜的表达，并回答;能在情景中恰当运用句型。能基本听懂拓展听读的内容，并自己读，且能完成综合说的内容。 3、 情感目标：引导学生养成良好的饮食习惯。 教学重难点教学重点：让学生熟练掌握单词garden,goat,potatoes,vegetables.以及句型“What are these ?They are .....”的用法。教学难点：运用本节课所学句型进行交流。 教具资源：与教材内容相关的课件、声音、图片，动画等媒体素材。 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．Greeting【设计意图:简单英语问候，能营造氛围帮助学生进入学习英语的环境中。】 2. Enjoy a song【设计意图：让学生唱熟悉的歌曲，既能激发学生的兴趣，又能营造英语氛围帮助学生进入学习英语的环境中。】 3．复习说A : Let’s go to my farm. B: Ok. A: Look at the animals. B: What are they? A: They are „ B: Do you like „? A: Yes, I do. /No I don’t. B: How many „do you have? A: I have „ 【设计意图：此处的复习，一是实现对以前学习内容的灵活运用，拉近师生间的距离；二为新知的教学打下基础,降低新授说的难度。】 （二）呈现新课 （Presentation） 1．学习新单词（新单词带入旧句型） 2．看与听 学生看部分的课件或录像，教师可以就对话内容提一些问题。在提问与回答的过程中，借助画面帮助学生理解难点，学习新句型。。。。。。? 3．模仿跟读，注意语音语调。 【设计意图：利用动画学习新对话，并跟读，利于学生理解和掌握】 （三）练习巩固 Practice. 【设计意图：利用真实的情景，把学到的知识活用到言语交际中，从而实现跨越式的要求。】 （四）扩展性活动（Add-activities） 1、听拓展资料,并回答问题。 Unit4 listen and tick PartB.swf Unit4 story time.swf 2、自主读。 【设计意图:让学生听读与课本内容相关的短文，大信息量输入，丰富学生的语言，在语境中体会、理解新知。培养学生自主听读的能力及语感。通过听后反馈信息，在交流中进一步学习拓展句型。】 （五）家庭作业 完成配套练习册 【设计意图:复习巩固本课所学内容。】 板书 Unit 2 At the farm Part C Read and write This is my vegetable garden. These are tomatoes...