小学数学青岛版（五四学制）（2024）二年级下册三 勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法（一）优秀课后作业题

这是一份小学数学青岛版（五四学制）（2024）二年级下册三 勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法（一）优秀课后作业题，共11页。试卷主要包含了 交换两个加数的位置，和不变等内容，欢迎下载使用。
信息窗1——两位数加减两位数的口算
知识点解读
1.两位数加两位数的口算方法（掌握运用）
知识点：掌握两位数加两位数的口算方法。
教学要求：教学该知识点时可以由“侍从和卫兵一共有多少只？”这个问题引入，学生正确列出算式后，再探索32+45的口算方法。可以采取小组合作的方法，也可以让学生用学具摆一摆，使他们经历探索口算方法的过程。学生可能得出多种算法，只要运用的算法有道理，都应给予肯定。然后引导学生在多样化的基础上进行适当的优化。
2.两位数减两位数的口算方法（掌握运用）
知识点：掌握两位数减两位数的口算方法。
教学要求：教学该知识点时可以由“卫兵比侍从多多少只？”这个问题引入，学生正确列出算式后，再探索45-32的口算方法。学生可能得出多种算法，只要运用的算法有道理，都应给予肯定。然后引导学生在多样化的基础上进行适当的优化。
二、知识拓展
运用倒推法和推理法解决错中求解的问题。
典型例题：小东在做一道加法题时，把第二个加数35看成了53，算出来的得数是76，正确的得数是多少？
方法：思路一 倒推法
要想求出正确的得数是多少。先要求出第一个加数是多少。因为把第二个加数35看成了53，算出来的得数是76，也就是第一个加数+53=76，所以第一个加数=76-53=23，用23加35，所得的和就是正确的得数。
思路二 推理法
把第二个加数35看成了53,53比35多18，得数76就应该比正确的得数多18，因此76-18的差就是正确的得数。
三、知识点训练
基础训练
口算我能行。
23+15= 47+32= 27+31= 15+43=
36+22= 64+21= 13+54= 73+16=
谁看的页数多？
直接写得数。
76-23= 98-74= 84-52= 99-27
35-24= 69-18= 57-26= 45-12=
4. 在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
20+26○44 77-35○52 15○78-45
65-52○13 47+11○57 80○22+56
能力提升
1．小勇比小利少得了多少颗星？
2.上衣比裤子多多少元？
3．连一连。
4. 下图是3名同学200米跑的比赛成绩。
（1）王明比李亮多用多少秒？
（2）你还能提出什么问题？
拓展应用
1. 一个玩具火车26元，一个玩具飞机32元，爸爸有50元，买这两个玩具还差多少元？
2．小虎在做一道加法题时，把一个加数个位上的5看成了8，十位上的3看成了6，算出的得数是89，正确的得数是多少?
3.丁芳家、小刚家、书城都在同一条路上。
小刚家离书城多远？
训练题参考答案及解析
基础训练
1． 38 79 58 58 58 85 67 89
2． 小亮：32+27=59（页） 小朋：21+28=49（页） 小龙：25+33=58（页）
59＞58＞49，小亮看的页数最多。
3． （竖排）53 11 24 51 32 31 72 33
4． ＞，＜，＜，=，＞，＞。
能力提升
1． 28-16=12(颗)
2． 69-42=27（元）
3． 略
4．（1）46-36=10
（2）答案不唯一
拓展应用
1． 26+32=58（元），58-50=8（元）
2． 89-68=21 35+21=56
3． 由题意可知，丁芳家和小刚家在书城的同一侧，不可能分别在书城的两侧。
情况一：小刚家在丁芳家和书城之间，2400-300=2100（米）
情况二：小刚家不在丁芳家和书城之间，2400+300=2700（米）。
信息窗2——三位数加减法（不进位、不退位）的笔算及估算
一、知识点解读
1.三位数加减三位数（不进位、不退位）的笔算方法（掌握运用）
知识点：用竖式计算三位数加减三位数（不进位、不退位）时，相同数位要对齐，从低位依次向高位加或减。
教学要求：教学该知识点时，可以引导学生利用迁移规律，先独立思考320+210的笔算方法，然后全班交流。不管学生用哪种方法，只要合理，都要给与肯定。教师重点指导竖式的书写格式，借助学具弄清算理，明确算法。
2.三位数加减两位数（不进位、不退位）的笔算方法（掌握运用）
知识点：三位数加减两位数（不进位、不退位），相同数位对齐，从个位算起，算到哪一位，就把结果写在那一位的下面。
教学要求：教学时，由于三位数加减法笔算和两位数加减法笔算的算理完全相同，教师要引导学生充分利用迁移规律进行探索学习，给学生留下足够的时间和空间。也可以借助计数器拨一拨，一方面让学生体会相同数位上的数才能相加，加深对算理的理解，另一方面对笔算结果起验证作用。此外，当学生理解掌握了三位数加两位数的笔算方法后，再引导学生迁移学习三位数减两位数的笔算方法。
3.三位数加减法的估算（掌握运用）
知识点：三位数加减法的估算方法：先把每个数都看成与它接近的整百数，再进行计算；也可以先把每个数都看成与它接近的整十或几百几十数，再进行计算。
教学要求：教学估算时，要从问题的解读切入，使学生认识到“三、四两队大约有几百只蜜蜂”需要的是个大约数，不必算出精确结果，所以用估算而不必用竖式计算，体会估算的必要性，引导学生归纳三位数加减法的估算方法。同时，为了培养学生的估算意识，教师也可以进一步说明，在不需要精确计算的时候，可以用估算确定结果，也可以通过估算检验计算的结果是否合理。
二、知识拓展
运用抓不变量法解决年龄问题。
典型例题：小宝今年5岁，妈妈比他大26岁，妈妈去年多少岁？
思路分析：今年妈妈比小宝大26岁，去年妈妈也比小宝大26岁，去年小宝年龄是5-1=4（岁），用小宝去年的年龄加上26，就能求出妈妈去年的年龄。
方法一 5+26=31（岁）31-1=30（岁）
方法二 5-1=4（岁） 4+26=30（岁）
方法总结：两人的年龄差永远不变。
三、知识点训练
基础训练
1. 写一写，算一算。
2．我会算。
3．用竖式计算。
212+406= 67+312= 404+52=
987-65= 869-758= 499-77=
4.
梨树和石榴树一共多少棵？
（2）石榴树比苹果树少多少棵？
能力提升
(1)光明幼儿园想买一组滑梯和一副跷跷板，一共需要多少元？
(2)估一估，买一组转椅和一副跷跷板，大约需要几百元？
（3）红花幼儿园带了700元钱，买了两种器材后，还剩一些钱。你知道买的是哪两种吗？
2.
3．
（1）卖出的菊花和玫瑰一共是多少枝？
（2）卖出的菊花比百合花多多少枝？
4．育新小学给希望工程捐书。二年级捐了392本，三年级捐了527本。
（1）二年级和三年级一共捐了多少本？（先估一估，再计算）
（2）三年级捐的比二年级多多少本？
拓展应用
一个篮球107元，一副羽毛球198元，小红有300元买这两件商品够吗？
张明今年9岁，爸爸说“你5岁那年我正好33岁”，爸爸今年多少岁？
欢欢家、小玲家与学校在同一条街上，欢欢家距离学校311米，小玲家距离学校484米，欢欢家距离小玲家多少米？
训练题参考答案及解析
基础训练
430+210=640 430-210=220
477 839 569 333 230 820
3．618 379 456
922 111 422
4．（1）405+214=619（棵） （2）389-214=175（棵）
能力提升
1．（1）605+293=898（2）503+293≈800（元）（3）买的是跷跷板和摇椅。
2．只要几个年级的人数和不超过500人就可以安排在一起。可以把二、三年级安排在一起，四、五年级安排在一起；也可以把二、五年级安排在一起，三、四年级安排在一起。需要安排2场。
3．（1）423+312=735 （2）423-102=321 （3）答案不唯一。
4．（1）920本 392+527=919（本）
（2）527-392=135（本）
拓展应用
1．107+198≈310（元） 310>300，不够。
答：买这两件商品不够。
2．33-5=28（岁）28+9=37（岁）
或9-5=4（岁）33+4=37（岁）
3. 情况一 欢欢家和小玲家在学校的两侧 311+484=795（米）
情况二 欢欢家和小玲家在学校的同一侧 484-311=173（米）