小学语文统编版（2024）三年级下册语文园地教学课件ppt

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文化自信：感受古人名言的魅力，培养对传统文化的兴趣。语言运用：采用多种形式的朗读和背诵，了解名言的意思。思维能力：体会词语在不同语境中意思的不同；练习围绕一个意思写一段话。审美创造：了解祖国边疆旭日东升时的景象。
在童年的百花园里，我们看到了真善美。
◎ 运用多种方法理解难懂的句子。◎ 写一个身边的人，尝试写出他的特点。。
理解难懂句子，运用“结合生活经验”的方法。可以联系自己曾经演出的经验，谈谈和“我”相同的感受。
运用联系上文“是谁一声欢叫，把雨珠抖落”，是写小孩子采到蘑菇高兴地叫起来，因此，这里的“斗笠”是指“小孩子们”。
旭 屿 瞭 巡 缆 锚
旭日 岛屿 海滨 沙滩瞭望 巡航 缆绳 铁锚
旭日东升，海滨哨所，海防战士们已经早早起床，他们有的站在一艘军舰上向四周瞭望，有的在附近岛屿上四处巡逻。沙滩上，美丽的贝壳静静地躺着，和缆绳、铁锚相望，他们一起说着悄悄话。
这节课我们通过结合自己的阅读体验，对理解难懂的句子的方法进行了梳理、总结。并且通过学习一组与海岛、港口有关的词语，认识了6个形声字，根据词语想象到我们祖国海岛旭日东升时美丽的景象。希望同学们在以后的学习中不断实践，掌握更多的方法，提高自己的阅读能力。
◎食物烧煮到可以吃的程度
◎熟练，对某种工作精通而有经验
☆舌头接触苹果时的感觉
☆比喻某种感受、情趣和滋味
小丽多才多艺……雨下的真大……
选择下面任意一个开头，你也来试一试吧。
1.是否围绕一个意思来写。2.字是否写正确，句子是否写通顺。3.哪里写的特别好，值得我们学习。4.提出一点小建议。
见善则迁，有过则改。——《周易》过而不改，是谓过矣。——《论语》人谁无过？过而能改，善莫大焉。 ——《左传》
见善则迁，（ ）则改。（ ）不改，是谓过矣。 人谁（ ）？（ ）过而，善莫大焉。