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    【大单元核心素养】苏教版数学五年级上册3.4《小数的大小比较》(课件+教案+大单元整体教学设计)

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    • 课件
      《小数的大小比较》课件.pptx
    • 教案
      《3.4 小数的大小比较》教学设计.doc
    • 练习
      《小数的意义和性质》单元整体设计.docx
    《小数的大小比较》课件第1页
    《小数的大小比较》课件第2页
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    《3.4 小数的大小比较》教学设计第1页
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    小学数学苏教版(2024)五年级上册三 小数的意义和性质教学ppt课件

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    这是一份小学数学苏教版(2024)五年级上册三 小数的意义和性质教学ppt课件,文件包含《小数的大小比较》课件pptx、《34小数的大小比较》教学设计doc、《小数的意义和性质》单元整体设计docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共29页, 欢迎下载使用。
    在具体的问题情境中,经历探究小数的大小比较方法的过程,体验解决问题策略的多样化。掌握小数大小比较的一般方法来解决身边的实际问题。
    进一步提高学生的比较、分析和归纳推理能力,发展数学思考,增强学生学习数学的兴趣和信心。
    培养学生初步的数学意识和数学思想,使学生感悟到数学知识的内在联系。
    0.48元是4角8分
    0.6>0.48
    0.6是60个0.01
    0.48是48个0.01
    比较每组中两个数的大小。
    7.96是796个0.01,8.32是832个0.01,796<832。
    0.13是130个0.001,0.129是129个0.001,130>129。
    用小数的意义虽然容易理解,但是操作起来很麻烦,有没有更简捷的比较方法呢?
    基础题:2. 找出每组卡片中最大的小数。
    提高题:3. 数学游戏。
    拓展题:4.我买了一本作业本,价钱在3.4元到3.5元之间。这本作业本可能多少钱?
    【知识技能类作业】 必做题:1.写一写,比一比。
    ( ) ( ) ( ) ( )
    【知识技能类作业】 必做题:2.北京冬奥会速度滑冰男子500米决赛中,我国运动员高亭宇夺得金牌,并实现中国男子速滑在冬奥会上金牌零的突破。下面分别是他和其他三名选手的成绩,高亭宇所用的时间是( )秒。
    【知识技能类作业】 选做题:1.判断。(1)位数多的小数比位数少的小数大。 ( )(2)0.45和0.450大小相同,计数单位不同。 ( )(3)大于0.3而小于0.5的小数只有0.4。 ( )(4)整数都比小数大。 ( )
    【知识技能类作业】 选做题:2.吴双、张健、李强、王红赛跑,成绩分别是51.36 秒、51.63秒、52.40秒、52.39秒,已知吴双比王红快却比张健慢,而李强比王红慢。请聪明的小朋友当回裁判,说出他们每人的成绩是多少?
    51.36<51.63<52.39<52.40
    李强:52.40秒王红:52.39秒
    张健:51.36秒吴双:51.63秒
    到超市中找找小数,并比较大小。

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