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    【大单元核心素养】苏教版数学五年级上册4.1《小数加、减法(一)》(课件+教案+大单元整体教学设计)

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      《小数加、减法(一)》课件.pptx
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      《4.1 小数加、减法(一)》教学设计.doc
    • 练习
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    苏教版(2024)五年级上册四 小数加法和减法教学课件ppt

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    这是一份苏教版(2024)五年级上册四 小数加法和减法教学课件ppt,文件包含《小数加减法一》课件pptx、《41小数加减法一》教学设计doc、《小数加减法》单元整体设计docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共41页, 欢迎下载使用。
    让学生经历探索小数加减法计算方法的过程,体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系,初步掌握小数加减法的方法。
    使学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识,不断体验成功的乐趣。
    通过创设具体的生活情境,让学生感受数学与生活的紧密联系,感受学习数学的价值。
    1.填对了,我才能去看荷花。
    整数减法计算法则:相同数位对齐,从个位减起,哪一位上的数不够减,就从它的前一位退一作十,和本位上的数合并在一起,再减。
    探究两位数小数加一位小数的笔算方法
    + 3. 4
    下面这两种方法,哪种方法正确?
    你能结合所学的知识说说这样计算为什么正确?
    (1)小明和小丽一共要用多少元?
    8.15 元
    答:小明和小丽一共要用8.15元。
    探究两位小数减一位小数的计算方法
    1.35 元
    答:小明比小丽多用1.35元。
    小明和小芳一共要用多少元?小芳比小明少用多少元?
    + 2 . 6 5
    - 2 . 6 5
    你能把计算结果化简吗? 得数7.40和2.10末尾的“0”怎么处理?
    4.75+2.65=7.4(元)
    4.75-2.65=2.1(元)
    答:小明和小芳一共要用7.4元,小芳比小明少用2.1元。
    小数加、减法与整数加、减法在计算时有什么相同的地方?
    都要把相同数位上的数对齐,从最低位算起。
    计算小数加、减法要注意什么?
    基础题:1.列竖式算算。
    4.75+3.6= 9.66-6.3=
    9 . 6 6
    基础题:2. 连一连。
    提高题:3. 有一堆煤,已经运走了58.25吨,比剩下的多12.8吨。这堆煤有多少吨?
    58.25-12.8=45.45(吨)58.25+45.45=103.7(吨)
    答:这堆煤有103.7吨。
    拓展题:4.妈妈将一根3.5米长的绳子剪成3段,前两段的总长是1.8米,后两段的总长是2.85米,剪成的三段绳子中间一段长多少米?
    1.8+2.85=4.65(米)4.65-3.5=1.15(米)
    答:剪成的三段绳子中间一段长1.15米。
    【知识技能类作业】 必做题:1.判断。(1)用竖式计算小数加减法,末尾必须对齐。 ( )(2)用竖式计算小数加减法,小数点对齐。 ( )(3)比3.22多1.3的数是4.52。 ( )(4)1.51元比1.5元多3.01元。 ( )
    【知识技能类作业】 必做题:2.在跳远比赛中,小明跳了3.21米,小刚比小明多跳了0.1米,小亮比小刚少跳了0.2米,谁是冠军?
    小刚:3.21+0.1=3.31(米)小亮:3.31-0.2=3.11(米) 3.31>3.21>3.11
    【知识技能类作业】 选做题:1.填表。
    【知识技能类作业】 选做题:2.一根电线长10 米,第一次用去4.8 米,第二次用去4.15 米。这根电线和原来相比,短了多少米?
    4.8+4.15=8.95(米) 答:短了8.95米。
    试着寻找小数加减法的题目,求出他们的结果。

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