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- 【大单元核心素养】苏教版数学五年级上册5.4《一个数除以10、100、1000……的计算规律》(课件+教案+大单元整体教学设计) 课件 0 次下载
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苏教版(2024)五年级上册五 小数乘法和除法教学课件ppt
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这是一份苏教版(2024)五年级上册五 小数乘法和除法教学课件ppt,文件包含《小数乘小数1》课件pptx、《55小数乘小数1》教学设计doc、《小数乘法和除法》单元整体设计docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共33页, 欢迎下载使用。
使学生通过自主探索,理解并掌握小数乘小数的计算方法,能正确计算相应的式题。
引导学生积极主动地参加教学活动,经历探索计算方法的过程,培养他们初步的推理能力以及抽象概括能力,并能用数学语言表达自己的想法并进行交流。
使学生进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探究活动本身的乐趣,增强学好数学的信心。
1.小动物们应该上哪节车厢呢?
1.3×20.3×53.8×2
探究一位小数乘一位小数的计算方法
下面是小明房间和外面阳台的平面图。
小明房间的面积是多少平方米?
3.6×3.8=________( )
3.6×2.8=________( )
根据计算小数乘整数的经验,猜一猜用竖式计算小数乘小数的方法是什么?
我的猜想:把两个小数都看成整数,先按整数乘法进行计算,点上小数点。
先把这两个小数都看作整数,按整数乘法计算,再联系积的变化化规律想一想,怎样才能得到原来的积?
×10
12.16 平方米
答:小明房间的面积是12.16平方米。
探究一位小数乘两位小数的计算方法以及总结计算方法
阳台的面积是多少平方米?
3.2×1.15=________( )
×100
3.68 平方米
答:阳台的面积是3.68平方米。
两次计算之后,上面每道乘法算式中,两个乘数的小数位数与积的小数位数有什么联系?
想一想,小数乘法应该怎样计算?
乘数中一共有几位小数,积就有几位小数。
先把乘数看成整数,按整数乘法算,再确定积的小数点位置。
乘数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。
基础题:1.你能给下面各题的积点上小数点吗?
1.2×1.2= 1 4 4
7.2×1.13= 8 1 3 6
2.31×0.5= 1 1 5 5
4.3×2.2= 9 4 6
提高题:3. 小娟家12月用了48.5度电,每度电的价格是0.82元,她家12月的电费是多少元?
0.82×48.5=39.77(元)
答:她家12月的电费是39.77元。
拓展题:4.小芳在用计算器计算“14.9×7.3”时,发现计算器的小数点键坏了,你还能用这个计算器把正确的结果算出来吗?
149×73=1087710877÷100=108.77
【知识技能类作业】 必做题:1.根据2.56×14=35.84,填一填。2.56×1.4=__________ 0.256×14=__________ 256×1.4=__________ 2.56×14=__________ 25.6×0.14=__________ 25.6×1.4=__________
【知识技能类作业】 必做题:2.壮壮体重52.6千克,爸爸的体重是壮壮的1.4倍。爸爸的体重是多少千克?
52.6×1.4=73.64(元)
答:爸爸的体重是73.64元。
【知识技能类作业】 选做题:1.估计下面的积比400大还是比400小,积比400大的( )里打“√”。 37.9×5 ( ) 39.9×9.9( ) 81.1×7 ( ) 12.5×48 ( ) 400.8×0.8 ( ) 45.8×12 ( )
【知识技能类作业】 选做题:2.小青以家去市体育场,每小时走4.8千米,0.3小时可以到达,如果每小时行3.2千米,用0.5小时能到达市体育场吗?
4.8×0.3=1.44(千米) 3.2×0.5=1.6(千米) 1.44<1.6答:用0.5小时能到达市体育场。
找找生活中小数乘小数的实例,并与同伴说说。
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