初中信息技术沪科版七年级下册启动与退出Word精品教学设计

这是一份初中信息技术沪科版七年级下册启动与退出Word精品教学设计，共3页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重点与难点，课时安排，教学策略，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
本学期是初中信息技术七年级第二学期课本，本节课是第一单元初识Wrd。使用任何软件的第一步都是熟悉软件的基本操作，如启动、退出软件，了解窗口的组成元素，本单元将通过，启动与退出Wrd，新建与打开文档，保存与关闭文档来介绍Wrd的有关知识。
【学情分析】
通过第一学期的学习，学生已经掌握Windws自带应用程序的操作知识，为本学期第一单元Wrd的奠定基础。
【教学目标】
1．知识与技能
（1）借助案例了解Wrd的基本功能
（2）能熟练启动Wrd。
（3）掌握Wrd的操作界面。
（4）了解Wrd的空白文档及扩展名
（5）能熟练退出Wrd。
（6）能熟练新建Wrd文档
（7）能熟练打开已有的Wrd文档。
（8）掌握打印预览的方法。
（9）掌握改变文档显示比例的方法
（10）掌握多个文档间互相切换工作的方法。
（11）能熟练保存Wrd新文档
（12）能熟练保存被修改后的Wrd文档。
（13）能熟练关闭Wrd文档。
2．过程与方法：通过实践，熟悉Wrd的工作环境，掌握操作Wrd文档的基本方法，了解“保存”与“另存为”的异同。
3．情感、态度与价值观。
（1）培养学生全面了解新知识、摸索新知识、掌握新知识的能力
（2）培养学生分析知识异同的能力。
（3）培养学生不乱放东西的好习惯。
【教学重点与难点】
重点：（1）启动Wrd。 （2）退出Wrd。 （3）新建Wrd文档。
（4）打开已有的Wrd文档。（5）保存Wrd文档。（6）关闭Wrd文档。
难点：Wrd的操作界面（两个工具栏的初步引入），同时打开多个文档及多个文档之间的切换工作。“保存”与“另存为”的异同。
【课时安排】1个课时完成。
【教学策略】主要运用演示、讨论、讲解、归纳等方法，使学生更加容易理解本节课内容。
【教学准备】
（1）安装有Windws XP操作系统 和Wrd 2000文字处理软件的计算机。
（2）教师准备一些现实生活中的Wrd文档（dc、rtf等不同的扩展名）。
（3）教师准备多个Wrd文档，用于查找打开，并互相切换工作，用于修改后的保存。
【教学过程】
一、启动与退出Wrd
1．引入：展示一些现实生活中的Wrd文档，介绍Wrd的基本功能。
2．演示启动Wrd的一种方法，鼓励学生提出启动Wrd的其他方法，然后让其上讲台来演示。
3．详细介绍Wrd的操作界面，特别引出“常用”和“格式”工具栏的重要性。
4．演示退出Wrd的一种方法，鼓励学生提出退出Wrd的其他方法，然后展示。
5．给予学生充足的时间去熟悉Wrd界面，提出问题。
二、新建与打开Wrd文档
1．演示新建Wrd文档的一种方法，鼓励学生提出新建Wrd文档的其他方法，然后让其上讲台来演示。
2．通过介绍“新建”对话框和“常用”选项卡，帮助学生熟悉并掌握对话框和选项卡的概念和使用。
3．演示新建多个Wrd新文档，说明多个文档的默认名称规律。
4．演示打开一个已有Wrd文档，详细说明如何在“打开”对话框中查找到此文档。
5．演示对打开的文档打印预览，并改变文档显示比例。
6．演示打开多个已有Wrd文档，不关闭的情况下，互相切换工作。
7．给予学生充足的时间去掌握操作Wrd文档的基本方法。
三、保存与关闭Wrd文档
1．演示新建一个Wrd文档后的保存，让学生去发现此时的“保存”和“另存为”是否一致？
2．演示打开一个已有的Wrd文档，略做修改，让学生去发现此时的“保存”和“另存为”是否一致？
3．着重提示学生注意保存位置，养成不乱放东西的好习惯。
4．对学有余力的学生建议他们自学“拓展园地”栏目的视图切换，然后实践操作，感受到实用，学生自然会掌握。
【课堂小节】
老师引导，激发学生自己小结一下，这节课初识Wrd，我们学到了什么？感受到什么？
【课后反馈】
经过一堂课的教学，使同学们对于Wrd基础知识、操作界面、操作方法有了一定的理解，基本达到预期目的。