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    【大单元核心素养】苏教版数学四年级上册2.8《被除数和除数末尾都有0的除法》(课件+教案+大单元整体教学设计)

    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 课件
      《被除数和除数末尾都有0的除法》课件.pptx
    • 教案
      《2.8 被除数和除数末尾都有0的除法》教学设计.doc
    • 练习
      《两、三位数除以两位数》单元整体设计.docx
    《被除数和除数末尾都有0的除法》课件第1页
    《被除数和除数末尾都有0的除法》课件第2页
    《被除数和除数末尾都有0的除法》课件第3页
    《被除数和除数末尾都有0的除法》课件第4页
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    《被除数和除数末尾都有0的除法》课件第8页
    《2.8 被除数和除数末尾都有0的除法》教学设计第1页
    《2.8 被除数和除数末尾都有0的除法》教学设计第2页
    《2.8 被除数和除数末尾都有0的除法》教学设计第3页
    《两、三位数除以两位数》单元整体设计第1页
    《两、三位数除以两位数》单元整体设计第2页
    《两、三位数除以两位数》单元整体设计第3页
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    小学数学苏教版(2024)四年级上册二 两、三位数除以两位数教学课件ppt

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    这是一份小学数学苏教版(2024)四年级上册二 两、三位数除以两位数教学课件ppt,文件包含《被除数和除数末尾都有0的除法》课件pptx、《28被除数和除数末尾都有0的除法》教学设计doc、《两三位数除以两位数》单元整体设计docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共31页, 欢迎下载使用。
    能用商不变的规律计算被除数、除数末尾都有0的除法,并能确定余数,掌握被除数和除数同时乘几或除以几时余数的变化规律。
    体会商不变的规律对于计算的价值,发展应用意识,以及观察、比较和归纳等思维能力。
    通过创设具体的生活情境,感受数学与生活的联系,提高学习数学的兴趣。
    300÷60=(300÷10)÷(60÷_____)=______÷______=______
    500÷20=(500÷10)÷(20÷_____)=______÷______=______
    (1)如果买队鼓,可以买多少个?(2)如果买队号,可以买多少把,还剩多少钱?
    总价÷单价=数量
    (1)如果买队鼓,可以买多少个?
    900÷50=( )(个)
    除数划去一个0,也就是除以10,要使商不变,被除数也要除以10,所以只能划去一个0。
    (2)如果买队号,可以买多少把,还剩多少钱?
    900÷40=( )(把)……( )(元)
    答:可以买22把,还剩20元。
    被除数和除数末尾同时去掉一个“0”
    算式表示90个十除以4个十,算出的余数表示还剩2个十。
    提高题:3. 一辆小型运货车每次可以运50箱桔子,用这辆小型货车运200箱桔子,几次能运完?如果运400箱、600箱、 800箱呢?把下面的表格填写完整。
    拓展题:4.小王在计算除法时,把除数40末尾的0漏写了,得到的商是120。正确的商应该是多少?
    120×4=480 480÷40=12
    答:正确的商应该是12。
    【知识技能类作业】 必做题:1.同心公益周阿姨为表现优秀的学生送奖励,她打算用880元钱买图书,每本图书40元,她能买多少本书?
    880÷40=22(本)
    答:她能买22本书。
    【知识技能类作业】 必做题:2.体育用品商店每个足球售价60元,王老师带了500元,王老师最多可以买几个足球?还剩多少元?
    500÷60=8(个)……20(元)
    答:王老师最多可以买8个足球,还剩20元。
    【知识技能类作业】 选做题:1.新学期开学,学校从图书馆的藏书中调拨出700本图书,为全校30个班级的图书角增加一些书,平均每个班可以分到多少本书?还剩多少本书?
    700÷30=23( 本)……10(本)
    答:平均每个班可以分到23本书,还剩10本书。
    【知识技能类作业】 选做题:2.王叔叔的梨园收获了2400千克黄花梨。每25千克装一箱,一辆卡车每次可以运32箱 ,运完这些黄花梨需要几次?
    2400÷(25×32)=2400÷800=3(次)
    答:运完这些黄花梨需要3次。
    找找生活中关于被除数和除数末尾都有0的除法的应用。

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