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    【大单元核心素养】人教版数学六年级上册2.1 《描述物体的位置》(课件+教案+大单元整体教学设计)

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    • 课件
      《2.1 描述物体的位置》课件.pptx
    • 教案
      《2.1 描述物体的位置》教学设计.doc
    • 练习
      《位置与方向(二)》单元整体设计.docx
    《2.1 描述物体的位置》课件第1页
    《2.1 描述物体的位置》课件第2页
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    小学人教版(2024)2 位置与方向(二)教学课件ppt

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    这是一份小学人教版(2024)2 位置与方向(二)教学课件ppt,文件包含《21描述物体的位置》课件pptx、《21描述物体的位置》教学设计doc、《位置与方向二》单元整体设计docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共30页, 欢迎下载使用。
    在具体情境中能够认识平面图上的方向,掌握用方向和距离确定位置的方法。
    经历探究确定物体位置方法的过程,在由实物到绘制坐标图的抽象过程中初步渗透坐标法的思想,发展空间观念。
    在具体情境中感受数学与生活的密切联系,获得成功的体验。
    台风是世界上最严重的自然灾害之一,它会给我们的日常生活带来严重的灾难。
    在得知相关的信息后,我们必须确定台风中心的位置,测算到达时间才能做到有备无患。
    确定台风的中心位置
    观察下图,你能先找找东、南、西、北四个方向在哪里?
    图中台风中心的位置在哪里?
    目前台风中心位于A市东偏南30°方向,距离A市600km的洋面上。
    用一条线段表示100 km
    这样的6条线段表示600km
    总结方法
    观察平面图,想想还可以怎样准确描述台风中心的具体位置?
    同一个位置会有不同的描述方法,那么它们有什么相同点和不同特点?
    以A市为顶点,以正东方向为起始边,向南旋转30°。
    以A市为顶点,以正南方向为起始边,向东旋转60°。
    注意:在描述物体位置时,生活中更习惯于选择小于45°的角度来描述。
    只有方向不能够确定风中心的具体位置。
    还需要知道到两地之间的距离是多少。
    台风以20千米/时的速度沿直线向A市移动,大约多少小时后到达A市?
    600÷20=30(时)答:台风大约30小时后到达A市。
    基础题:1.填一填。(1)邮局在学校( )偏( )( )方向上,距离( )m。(2)书店在学校( )偏( )( )方向上,距离( )m。(3)电影院在学校( )偏( )( )方向上,距离( )m。
    基础题:2.看图填一填。(1)体育馆在学校的( )偏( ) ( )°的方向上,距离是( )米。(2)图书馆在学校的( )偏( ) ( )°的方向上距离是( )米。(3)少年宫在学校的( )偏( ) ( )°的方向上,距离是( )米。
    提高题:3.想一想,填一填。
    (1)北偏西30°,还可以说成( )。(2)小强看小林在( ),小林看小强在( ) 。
    拓展题:4.如下图,在某地以点O为圆心画一个很大的圆,点A是圆12等分后的一点。(提示:圆中心到圆上的距离处处相等。)
    (1)点A在点O的_____偏__________°方向,距离_____千米。(2)将OA绕点O逆时针旋转90° ,这时点A在_____偏__________°方向,距离_____千米。
    描述物体的位置
    东偏南30°→以A市为顶点,以正东方向为起始边,向南旋转30°南偏东60°→以A市为顶点,以正南方向为起始边,向东旋转60°。 方向描述物体的位置→确定观测点 距离
    【知识技能类作业】 必做题:1.看图填一填。
    银行在丽丽家的____________方向 ,距离是________米。
    【知识技能类作业】 必做题:2.如图是公共汽车路线图。
    (1)火车站在起点的____________方向,距离___________。(2)高铁站在起点的____________方向,距离___________。
    【知识技能类作业】 选做题:1.填一填。下面每个小正方形的对角线的长度表示1km。
    (1)一辆货车从(3,2)出发,向东偏北45°行驶2km到达____________。(2)一辆客车也从(3,2)出发,行驶到(1, 4),它向__________方向行驶_____km。
    【知识技能类作业】 选做题:2.小明看小强在北偏东60°的方向上,小强看小明在什么方向上?
    小强看小明在西偏南30°方向。

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