【核心素养】人教版八年级下册 第九章《压强》单元复习课件

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第九章 压强单元复习复习内容 第1节 压强第2节 液体的压强第3节 大气压强第4节 流体压强与流速的关系第1节 压 强（pressure） 复习内容 01. 压力02. 压强03. 怎样减小或增大压强第1节 压强垂直作用在物体表面的力叫压力。 ①物理意义：表示压力作用效果的物理量。②定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。③公式： ④压强的国际单位：帕（Pa），1Pa =1N/m2⑤柱体产生的压强: p=ρgh ?表示密度，h表示高度。①减小压强的方法：压力F一定时，增大受力面积S； 受力面积S一定时，减小压力F②增大压强的方法：压力 F一定时，减小受力面积 S； 受力面积 S一定时，增大压力 F压强压 强 怎样减小或增大压强知识结构第1节 压强1. 压力的概念 垂直作用在物体表面的力叫压力，常用字母F 表示。2. 压力的作用点：在受压的物体表面。 3. 压力的方向：垂直并指向受压的物体表面。知识一、压力第1节 压强4. 压力的大小 压力F与重力G是性质不同的两种力，大小不一定相等。①压力的大小不一定等于重力的大小，有时相等，有时无关。②只有当物体自由静止在水平面时，物体对支持面的压力大小才等于物体所受的重力大小F=G。5. 压力的作用效果压力作用在接触面上，使物体发生形变。 知识一、压力第1节 压强6. 压力与重力的区别 由于地球吸引而使物体受到的力垂直作用在物体表面的力垂直受力面指向被压物体作用在被压物体表面知识一、压力第1节 压强【例题1】（1）如图所示，在图中画出足球对地面压力的示意图。（2）如图所示，请作出物体静止在斜面上时受到的重力G和对斜面压力F的示意图。跟踪练习（1）压力的作用点在接触面的中央，受力物体为地面，方向垂直地面向下，如图所示。（2）过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，符号为G；在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，符号为F；如图所示。第1节 压强（1）实验器材：形变显著的物体（如海绵、沙子等）、压力小桌、砝码。（2）实验方法①控制变量法：探究压力的作用效果与压力的大小和受力面积的关系，采用该法进行。②转换法：压力的作用效果通过海绵的凹陷程度来体现。设计实验知识二、压强1. 探究影响压力作用效果的因素第1节 压强（3）改变压力和受力面积的方法①保持小桌与海绵的接触面积不变，在小桌上放一个砝码，改变压力，比较海绵两次形变的程度，如图甲、乙所示，记入表中。②控制压力不变，改变小桌与海绵的接触面积（小桌一次桌面朝上正放，一次桌面朝下倒放），比较海绵两次形变的程度，如图乙、丙所示，记入表中。知识二、压强第1节 压强操作1：在海绵上放一个小桌，观察图甲所示海绵被压陷的深浅；操作2：在小桌子上方放一个砝码，再次观察海绵的凹陷深度，如图乙；操作3：将小桌子倒置过来，桌面和海绵接触，放上砝码，然后再次观察海绵的凹陷深度，如图丙。进行实验收集证据知识二、压强第1节 压强实验现象与记录进行实验收集证据知识二、压强第1节 压强 分析与论证在受力面积相同时，压力越大，则压力的作用效果越显著.①甲、乙两次实验，受力面积相同，乙图中压力大于甲，乙图中海绵的凹陷程度大于甲，可得结论：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。②乙、丙两次实验，压力大小相同，丙图中受力面积大，海绵的凹陷程度很小，故可以得出结论：知识二、压强第1节 压强①压力的作用效果与压力的大小有关，在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。②压力的作用效果与受力面积的大小有关，在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。实验结论知识二、压强第1节 压强交流与讨论①实验中选择海绵而不选择木板的原因是海绵易发生形变，实验现象明显，而木板不易发生形变，实验现象不明显。实验中可以用沙子、橡皮泥等代替海绵。②实验中若压力大小、受力面积都不同，则不能探讨压力的作用效果与某一个变量之间的关系。例如将物体沿着竖直方向切割成大小不等的A、B两块，每一块对海绵的压力作用效果都不变，这样不能得到压力的作用效果与受力面积和压力大小无关的结论。知识二、压强第1节 压强（1）物理意义：表示压力作用效果的物理量。（2）压强定义 物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。（3）公式： p=F/S （4）压强的国际单位 1牛/米2（N/m2）= 1pa（帕）一张纸平放时对桌面的压强约1Pa；中学生站立时对地面的压强约1.5×104 Pa2. 压强第1节 压强知识二、压强（5）压强与压力的辨析物体所受压力大小与受力面积之比垂直压在物体表面上的力表示压力的作用效果物体发生形变的作用力p=F/SF=pS牛顿（N）帕斯卡（pa）与压力的大小和受力面积都有关有时与重力有关，有时与重力无关第1节 压强知识二、压强 （6）柱体产生的压强①计算公式 p=ρgh? 表示密度，单位为千克/米3 （kg/m3）h 表示高度， 单位为米（m）g 表示9.8N/kgp表示压强，单位为帕（Pa） ②理解公式 p=ρgh 公式 p=ρgh只适用于柱形的物体对水平面的压强，不能用于其他形状的物体产生的压强； 柱形的物体对水平面的压强只与物体的密度和高度有关，与物体的底面积、重力等无关。 第1节 压强知识二、压强压力F一定时，增大受力面积S受力面积S一定时，减小压力F增大受力面积S，减小压力F1. 减小压强的方法知识三、怎样减小或增大压强第1节 压强2. 减小压强的实例（2）汽车限重是通过减小汽车对地面的压力减小对地面压强的。 （1）轨道铺在枕木上、坦克履带、滑板都是通过增大受力面积减小压强的。 知识三、怎样减小或增大压强第1节 压强压力F一定时，减小受力面积S受力面积S一定时，增大压力F减小受力面积S，增大压力F3. 增大压强的方法知识三、怎样减小或增大压强第1节 压强4. 增大压强的实例知识三、怎样减小或增大压强第1节 压强课堂总结——《压强》第1节 压强【例题1】实验小组利用小桌、海绵、长方体肥皂及砝码，探究压力的作用效果跟什么因素有关，探究过程如下：（1）小强通过观察海绵___________来比较压力的作用效果，这种研究方法叫__________ ；（2）通过_______两图说明：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；跟踪练习乙、丙凹陷程度 转换法（3）甲、乙两图实验说明：受力面积一定时，__________，压力作用效果越明显；下列实例中，涉及该结论的是___ ；（填序号）①为了保护公路，推土机上路时要装上履带 ②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破③书包要用宽的背带 ④把钉子钉进木板里时要用重锤敲打跟踪练习④ （3）由甲乙两图可知，受力面积相同，压力不同，乙的压力大，海绵凹陷程度大，压力作用效果明显，说明受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。①推土机上路时要装上履带，是在压力相同下，通过增大受力面积从而减小压力的作用效果；②蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，是在压力相同下，通过减小受力面积，从而增大压力的作用效果；③书包要用宽的背带，是在压力相同下，通过增大受力面积减小压力的作用效果； ④把钉子钉进木板里时要用重锤敲打，是在受力面积相同下，通过增大压力，从而增大压力的作用效果，故④符合题意。压力越大 （4）如丁图，为了探究“压力的作用效果跟受力面积的关系”，小雪将长方体肥皂沿竖直虚线方向切成大小不同的两块，发现大块与小块的肥皂对海绵的压力作用效果跟之前一样。于是她分析得出结论：压力的作用效果跟受力面积无关，你认为小雪的做法和结论是______ （选填“正确”或“错误”），理由是__________________ ；（5）将图丙中的小桌和砝码放在木板上，如图戊所示，则在丙、戊两图小桌对接触面的压强p丙 ____p戊。（选填“＞”“＜”或“＝”）跟踪练习（4）探究压力的作用效果跟受力面积的关系，要控制压力相同，仅改变受力面积.丁图中小雪将长方体肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，压力和受力面积都改变了，没有控制压力一定，故小雪的做法和结论错误。（5）丙戊两图中，压力和受力面积都相同，由p=F/S可知，压力的作用效果相同。错误没有控制压力一定=【例题2】小明在参观苏州市御窑金砖博物馆时，从解说员的讲解中得知某块金砖的长、宽、高分别为70cm、70cm、10cm，金砖的密度为2.0×103kg/m3，g取10N/kg。求：（1）金砖的重力G；（2）若重490N的小明站在如图所示的金砖上，金砖对水平地面的压强p。跟踪练习解析见下页  跟踪练习【例题3】如图，两个圆柱体竖放在水平地面上，对地面的压强相等，则（　　）A．a的密度大，重力小 B．b的密度大，重力小C．a的密度大，重力大 D．b的密度大，重力大解析见下页 跟踪练习C第1节 牛顿第一定律 跟踪练习第1节 牛顿第一定律【例题4】如图所示，一质量均匀的长方体木板放在水平桌面上静止，①②③各为其中的1/3，此时它对桌面的压强为p。小明首先只切除①，余下的木板对桌面的压强为p1，然后再切除③，余下的木板对桌面的压强为p2。则（　　） A．p1>p>p2 B．p=p1、p1=p2 C．p>p1、p1≠p2 D．p=p1、p1>p2 跟踪练习第1节 牛顿第一定律解析见下页 A设长方体木板的重力为G，底面积为S，桌面受到的压力大小等于重力大小，则没有切除时桌面受到的压力F=G，受力面积为2S/3 ，由压强公式可得出桌面受到的压强为p由于①②③各为木板的1/3 ，则只切除①，余下的木板对桌面的压强p1再切除③，余下的木板对桌面的压强p2 故有p1＞p＞p2 故A符合题意，BCD不符合题意。跟踪练习第1节 牛顿第一定律第2节 液体的压强复习内容 01. 液体压强的特点02. 液体压强的特点03. 连通器第2节 液体的压强是探究液体内部压强的仪器。作用在橡皮膜上的压强越大，U形管两边液面的高度差也越大。①在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等。②深度越深，压强越大。③在深度相同处，液体的密度越大，压强越大。①计算公式：p=ρgh②h表示深度：指液面到某点的竖直距离。③影响液体压强大小的因素： 液体密度和深度有关；与液体的质量、体积、容器的底面积、形状均无关。液体的压强液体压强的特点 压强计液体压强的大小 知识结构（1）第2节 液体的压强①连通器：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。②特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时， 连通器各部分中的液面总是相平的。③应用：茶壶、锅炉水位计、洗手间下水管等。④船闸：由闸室和上、下游闸门以及上、下游阀门组成, 是一个巨大的连通器。①柱形容器：液体对容器底的压力大小等于液体的重力。②口大底小容器：液体对容器底的压力小于液体的重力。③口小底大容器：液体对容器底的压力大于液体的重力。液体的压强液体产生的压力 连通器知识结构（2）第2节 液体的压强1 . 液体内部向各个方向都有压强 ①水对底部向下的压强 ②水对侧部的压强 ③水内部向各个方向的压强 ①液体受到重力，对容器底部有压力，所以会产生压强；②液体具有流动性，所以对容器侧壁有压强。2. 液体产生压强的原因知识一、液体压强的特点第2节 液体的压强3. 压强计探头橡皮管（1）作用：测量液体内部压强。（2）构造：U形管、橡皮管、探头三部分组成。（3）原理放在液体里的探头上的橡皮膜受到液体压强的作用会发生形变，U形管左右两侧液面就会产生高度差，高度差的大小反映了橡皮膜所受压强的大小，液面的高度差越大，压强越大。知识一、液体压强的特点第2节 液体的压强①检查是否漏气实验前应检查蒙在金属盒上的橡皮膜、连接用的橡皮管及各连接处是否漏气。常用方法是用手轻按橡皮膜，观察压强计U形管两侧液面的高度差是否发生变化，如果变化，说明不漏气；如果不变，说明漏气，则要查出原因，加以修整。②检查液面是否相平当压强计的橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面应该是相平的，若不相平，应将橡皮管取下，重新安装。（4）压强计的使用知识一、液体压强的特点第2节 液体的压强4 . 实验探究：液体内部压强的大小有什么特点【提出问题】液体压强的大小可能与哪些因素有关？【猜想和假设】猜想1：潜水越深，需要的装备越坚固，液体压强的大小是否与深度有关？猜想2：水越多，重力越大，液体压强的大小是否与液体的质量有关？猜想3：液体的压强是由液体产生的，压强的大小是否与液体的种类有关？猜想4：液体压强的大小是否与液体内部的方向有关？………知识一、液体压强的特点第2节 液体的压强【设计实验】（1）实验器材：压强计、铁架台、透明深水槽、水、盐水、刻度尺等。（2）探究方法：运用控制变量法探究①保持U形管压强计探头在水中的深度不变，改变探头的方向，观察并记录U形管液面的高度差。②控制探头在水中的方向不变，逐渐改变探头在水中的深度，观察并记录U形管液面的高度差。③把压强计的探头放入盐水中，控制探头的深度不变、在盐水中的方向不变，观察并记录U形管液面的高度差。知识一、液体压强的特点第2节 液体的压强【进行实验与收集证据】操作1：保持压强计探头在水中的深度不变；改变探头的方向，分别沿水平向上、水平向下、沿竖直方向，观察并记录U形管液面的高度差。实验现象：U形管液面的高度差Δh相等。深度相同知识一、液体压强的特点第2节 液体的压强操作2：保持探头在水中的方向不变（水平向下），逐渐增加探头在水中的深度，观察并记录U形管液面的高度差。实验现象：U形管液面高度差Δh1＜Δh2＜Δh3液体相同、探头在水中的方向相同知识一、液体压强的特点第2节 液体的压强操作3：把压强计的探头分别放入水、硫酸铜溶液中，控制深度相同、探头所对某一方向不变，观察并记录U形管液面的高度差。实验现象：Δh水＜Δh硫酸铜知识一、液体压强的特点第2节 液体的压强【分析论证】①由操作1可得出：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强相等。②由操作2可得出：同种液体，液体内部的压强随深度的增加而增大。③由操作3可得出：液体内部的压强跟液体密度有关。深度相同时，密度越大，液体内部的压强越大。知识一、液体压强的特点第2节 液体的压强【实验结论】 液体压强的特点①在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等。② 深度越深，压强越大。③液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同处，液体的密度越大，压强越大。知识一、液体压强的特点第2节 液体的压强 探究液体的压强与液体质量的关系【实验】取两只粗细不同、瓶嘴大小相同的塑料瓶去底，在瓶嘴上扎橡皮膜，将其倒置，向两瓶中装入等质量的水，观察橡皮膜向外凸出的情况。可以看到，橡皮膜凸出的程度不同，细塑料瓶橡皮膜凸起得更大些。结论：等质量的水对底部的压强不同，液体压强的大小与液体质量无关，而与液体深度有关，深度越大，压强越大。知识一、液体压强的特点第2节 液体的压强【交流讨论】5. 与液体压强有关的现象知识一、液体压强的特点第2节 液体的压强这个液柱体的体积：V=Sh这个液柱的质量： m=ρV=ρSh这个液柱对平面的压力：F=G=mg=ρVg=ρgSh平面S受到的压强： p=F/S = ρgSh/S=ρgh因此，液面下深度为h处液体的压强为 p=ρgh1. 理论推导 知识二、液体压强的大小第2节 液体的压强设想在密度为ρ的液面下有一高度为h、截面积为S的液柱。2. 进一步理解 p=ρgh（1）公式中的物理量及其单位ρ 表示液体的密度，单位为千克/米3（kg/m3）h 表示液体的深度 ，单位为米 (m）g 为常数，大小为9.8N/kgp 表示液体在深度为h处的压强，单位为帕（Pa）（2）深度h 指液面到某点的竖直距离，而不是高度。如图所示，A点的深度为13cm，B点的深度为22cm。知识二、液体压强的大小第2节 液体的压强（3）影响液体压强大小的因素 根据p=ρgh可知：液体内部压强只跟液体密度和深度有关；与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。“帕斯卡裂桶实验”就充分说明了这一结论的正确性。如图所示，水的质量不等，但是产生的压强相等，说明液体的压强与液体的质量无关。知识二、液体压强的大小第2节 液体的压强3. 液体对容器底的压力与容器形状的关系液柱对容器底部的压力只等于以其底面积大小形成的液柱的重力。知识二、液体压强的大小第2节 液体的压强知识三、连通器第2节 液体的压强1. 连通器 （1）连通器：上端开口、下端连通的容器叫连通器。（2）连通器原理：连通器里装入同一种液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相同的。 液片两侧压强相等，即 p1=p2液片两侧液柱高度相等，即 h1=h2ρgh1=ρgh2知识三、连通器第2节 液体的压强2. 生活中的连通器 （1）—《液体压强的特点》（2）—《液体产生的压力》第2节 液体的压强课堂总结【例题1】如图是小亮同学用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。（1）比较图乙和图丙，可以得出结论：___________________.（2）比较图乙和图丁，得出“液体密度越大，液体的压强越大”的结论，你认为小亮的判断是______ 的（选填“合理”或“不合理”）。原因是没有控制_________相同.跟踪练习不合理深度第2节 液体的压强解析见下页 同种液体，深度越深，液体的压强越大（1）比较图乙和图丙，结合转换法，可以得出结论：同种液体，深度越深，液体的压强越大。（2）液体压强与密度的关系，要控制液体的深度相同，故比较图乙和图丁，得出“液体密度越大，液体的压强越大”的结论是不合理的，原因是没有控制深度相同。跟踪练习第2节 二力平衡【例题2】如图所示，船通过船闸从上游驶向下游，则先使_________和闸室构成连通器，船进入闸室，再让________和闸室构成连通器，船就可以顺利到达下游水面．跟踪练习第2节 液体的压强下游河道上游河道 由图知道，当船从上游到下游时，首先要关闭阀门B，打开阀门A，上游的水经过阀门A流向闸室，此时闸室与上游河道组成连通器；当闸室水面和上游水面相平后，打开闸门C，船驶入闸室；再关闭阀门A，打开阀门B，此时闸室与下游河道组成连通器，当闸室水面和下游水道的水面相平后，打开闸门D，船就可以驶向下游．【例题3】如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是 （　　）①容器对桌面的压力：F甲=F乙②液体的密度：ρ甲