小学科学青岛版（六三制）(2024)六年级下册（2017）给植物分类精品课件ppt

这是一份小学科学青岛版（六三制）(2024)六年级下册（2017）给植物分类精品课件ppt，文件包含青岛版六三制2017科学六年级下册第6课《给植物分类》课件pptx、青岛版六三制2017科学六年级下册第6课《给植物分类》教案docx、二歧分类mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
通过实践活动，知道分类是研究生物的基本方法；通过小组合作完成小组任务，提高合作交流和实践能力的同时，学会用自己确定的标准给植物分类；通过课后相关资料搜集，制作校园植物名片，提高知识迁移和应用能力。
90％以上知道植物可以分为开花植物和不开花植物；绝大多数知道不开花植物包括蕨类、苔藓、和藻类植物；
通过课堂学习，认识到植物是多种多样的；能够欣赏并感受大自然因植物的多样而美丽。进而提高环境保护意识，保护生物多样性。
地球上存在多种多样的植物。我们身边的植物形态结构千变万化，能不能找出它们的共同特征?
找一找植物的特征并给它们分类。
将特征不同的植物用一分为二的方法逐步对比排列，就是在进行二歧分类。
用二歧分类的方法给常见植物分类。
1.在研究校园里的植物时，如果用二歧分类法把“木质茎”的植物分成一类“掌形叶”，那么另一类可以是（    ）。A．非掌形叶B．平行脉C．草质茎
2.将特征不同的植物用（　　）的方法逐步对比排列，就是在进行二歧分类。A．一分为三B．一分为多C．一分为二
3．给桃树、西瓜、凤仙花分类时，可以按照茎的不同分为草本植物和木本植物。( )
4.“海带不会开花，没有种子，但有茎和叶。( )
5.将特征不同的植物用一分为二的方法逐步对比排列，就是在进行二歧分类。请用二歧分类的方法把苹果树、西瓜和凤仙花分类。
1.地球上存在多种多样的植物。我们身边的植物形态结构千变万化，我们可以从植物的根、茎、叶、花、果实、种子等方面了解植物的特征，然后根据特征，按一定的标准将不同的植物进行分类。2.将特征不同的植物用一分为二的方法逐步对比排列，就是在进行二歧分类。3.花生（种子植物），具有根茎叶，开花结果，有果皮，种子，有子叶两片。
用二歧分类的方法给校园里的植物分类。