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    【大单元核心素养】西师大版数学五年级上册1.4《小数乘小数的估算与连乘》(课件+教案+大单元整体教学设计)

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    • 课件
      《小数乘小数的估算与连乘》课件.pptx
    • 教案
      《1.4 小数乘小数的估算与连乘》教学设计.doc
    • 练习
      《小数乘法》单元整体设计.docx
    《小数乘小数的估算与连乘》课件第1页
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    小学数学西师大版(2024)五年级上册小数乘小数精品教学课件ppt

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    这是一份小学数学西师大版(2024)五年级上册小数乘小数精品教学课件ppt,文件包含79节约1粒米---课件pptx、79节约1粒米--教学设计doc、《三位数除以两位数的除法》单元整体设计1docx、一亿粒大米mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共29页, 欢迎下载使用。
    理解和掌握小数乘小数的估算方法;学会用小数连乘的计算方法来解决生活中简单的实际问题。
    使学生养成结合具体的生活实际来思考估算方法的习惯,培养学生思维的灵活性。
    体会估算在现实生活中的应用价值,能运用发现的数学规律解决一些简单的数学问题。
    2.五(1)中队的19名同学准备星期天乘船去游玩。同学们来到河边,河边的小船上写着“准载800kg”。已知平均每名队员重39kg,这些同学一次乘船过河安全吗?
    39×20=780(千克)780<800,能安全过河。
    40×19=760(千克)760<800,能安全过河。
    40×20=800(千克)800=800,能安全过河。
    答:这些同学能一次乘船过河安全。
    24.9×1.9
    24.9×2=49.8(元) 49.8<50
    答:50元钱够买这块肉。
    25×2=50(元) 50=50
    答:买这块肉大约需要50元。
    更接近准确值,但是计算有点麻烦。
    把两个乘数都放大了来估计的,能判断钱够。
    24.9×1.9≈25×20=50(元)
    梅花鹿的身高:0.7×2=1.4(米)长颈鹿的身高:1.4×3.5=4.9(米)
    0.7×2=1.4(米)1.4×3.5=4.9(米)
    综合算式: 0.7×2×3.5
    0.7×2×3.5=1.4×3.5=4.9(米)
    答:长颈鹿的高是4.9米。
    0.7×2×3.5=0.7×(2×3.5)=0.7×0.7=4.9(米)
    哪一种算法简便?应用了什么运算定律?
    基础题:1.用估算的方法快速检验下面计算是否正确。
    基础题:2.估计下面的积比400大还是比400小,积比400大的打“√”。
    提高题:3.一台拖拉机每小时耕地1.12公顷,3台拖拉机5.5小时可耕地多少公顷?
    1.12×3×5.5 =3.36×5.5=18.48(公顷)
    答:3台拖拉机5.5小时可耕地18.48公顷。
    1.12×5.5×3 =6.16×3=18.48(公顷)
    拓展题:4.花茶每盒29.5元,红茶每盒40.9元。小华要买6盒花茶和3盒红茶,请你估一估,他带310元够吗?
    29.5×6≈30×6=180(元)
    答:他带310元够了。
    40.9×3≈41×3=123(元)
    180+123=303(元)
    【知识技能类作业】 必做题:1.填一填。世界名画《最后的晚餐》长8.8米, 高4.6米,估算这幅画的面积时,通常把长8.8米估成________米,高4.6米估成________米,它的面积不会超过__________平方米。
    【知识技能类作业】 必做题:2.一块长方形玻璃长是1.2米,宽是0.85米, 如果每平方米的售价是18.5元,买这块玻璃需要多少元?
    1.2×0.85×18.5 =1.02×18.5=18.87(元)
    答:买这块玻璃需要18.87元。
    【知识技能类作业】 选做题:1.张佳房间的地面是长方形。长是3.9米,宽是3. 11米。请你估计这房间的面积大概是多少平方米?
    3.9×3.11≈4×3=12(平方米)
    答:这房间的面积大概是12平方米。
    【知识技能类作业】 选做题:2.一间会议室长8.2米,宽6.1米,现在要用边长为0.6米的正方形地砖铺地面,130块够吗?(不考虑损耗)
    0.6×0.6×130 =0.36×130=46.8(平方米)
    8.2×6.1 ≈8×6=48(平方米)
    答:130块不够。
    找一找生活中用小数乘法估算或小数连乘解决的事例,与同伴分享。

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