西师大版（2024）五年级上册第五单元 多边形面积的计算不规则图形的面积公开课教学ppt课件

这是一份西师大版（2024）五年级上册第五单元 多边形面积的计算不规则图形的面积公开课教学ppt课件，文件包含3天窗第2课时课件pptx、第1单元-3天窗第2课时教案doc、第1单元-3天窗练习第2课时doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
能正确估计不规则的图形面积的大小，能用数方格的方法计算一些不规则图形的面积。
通过实际操作和观察分析，培养学生的空间想象能力和问题解决能力。
培养学生对数学的兴趣，体验数学在实际生活中的应用，增强解决实际问题的能力。
1.5×2=3（cm2）
5.1×3÷2=7.65（m2）
(3+5.2)×2.2÷2=9.02（dm2）
这些图形都有一个共同点：都是规则图形，它们的面积可以直接利用公式进行计算。
在生活中，往往有很多事物形状不是规则的。
探究估计实验田面积的方法
这张图纸是长安村各块功能田地的缩小版，是按照一定的倍数缩小后画在图纸上的。
从这张规划图中，你发现了哪些图形？
怎样来估计这块实验田的面积呢？与同伴交流。
为了在数方格时，做到不重复、不遗漏，我们可以按一定的顺序，从左往右，或从上而下一格一格地数，每数一格，可以用铅笔编上数字或做个记号。
整格：39个半格：24个39+24=63（个）
39格与63格之间相差很大，同学们觉得这样得出的面积数准确吗？
一共是：39+12=51（格）每个方格表示1m2，实验田一共约51m2。
答：实验田大约有51m2。
整格：2个半格：6个2+6÷2=9（个）大约是9dm2。
整格：2个半格：4个2+4÷2=4（个）大约是4dm2。
整格：7个半格：5个7+5÷2=9.5（个）大约是9.5dm2。
同桌两个同学分别用剪刀剪出一些不规则的纸片，再用透明方格纸估测它们的面积。
基础题：1.数一数，下面每个图形的面积是多少？（每格代表1cm2）
( ）cm2 ( ）cm2 ( ）cm2
基础题：2. 估一估，数一数，阴影部分的面积大约是多少？（每个方格代表1平方厘米）
6×1=6（平方厘米）
答：两个阴影部分的面积都大约是6平方厘米。
拓展题：3.有一块近似三角形的水池，底是26米，高3.2米，这块水池占地面积大约有多大?
26×3.2÷2=83.2÷2=41.6（平方米）
答：这块水池占地面积大约有41.6平方米。
拓展题：4.下面这个池塘占地面积多大？每个小方块面积是1m2。
满格的有（ ）格，不是满格的有（ ）格， 面积大约是（ ）m2。
【知识技能类作业】 必做题：1.每个小方块面积是1m2，估算下列图形面积。
( ）m2 ( ）m2
【知识技能类作业】 必做题：2.如图每个小方格表示1cm2。只数整格，这个图形面积最小是（ ）cm2。把不满整格的都当成整格，这个图形面积最大是（ ）cm2。 如果把不满整格的都当成半格，这个图形的面积大约是 （ ）cm2。
【知识技能类作业】 选做题：1.估计下列图形的面积。（每个小方格的面积表示1cm²）
( ）cm2 ( ）cm2
【知识技能类作业】 选做题：2.小王村有两个池塘，你知道哪个池塘面积大吗？估一估。
答：左边的池塘大一些。
找找身边的不规则图形，尝试估一估它的面积。