辽海版（2024）一年级下册第9课 操场上的画教案

这是一份辽海版（2024）一年级下册第9课 操场上的画教案，共3页。教案主要包含了组织教学，了解平面示意图的基本知识，分组考察，欣赏学生作业进行学习评价等内容，欢迎下载使用。
学校
年级
一年级
备课人
课型
造型.表现
课题
操场上的画
课时
1
教材
分析
让美术学习成为每一个学生成长过程中不可或缺的部分，是本教材编写的根本出发点。人文教育始终是学校教育的一条主线，是培养什么人的大问题。
学情
分析
一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满意，教学方法上仍有待进一步改进。
教学
目标
1、学习线描淡彩画的基本表现方法。
2、培养学生的方位意识。
3、提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力
4、培养学生爱自己的学校的情感。
教学
重难
点
重点：培养学生的方位意识。
难点：提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力
学习材料：
各种图片、课件等
教学过程第1课时
基本
环节
教师引导活动
学生学
习活动
教育技
术应用
课
前
导
入
一、组织教学
注意检查学生学习用品
二、了解平面示意图的基本知识
1．教师提问：一天，我校篮球队到苗苗学校体育馆进行比赛，如果你是篮球队员，进入校门后，你会用什么办法快速找到该校的体育馆呢?
2．师说平面示意图在生活中的作用。
3．了解平面示意图的基本知识：一般由基本形、文字组成，大部分以箭头标明方向。
4．出示课题，明确本课时的学习活动内容。
学生回答。
多媒体出示“校园平面示意图”
课
中
探
究
三、分组考察、讨论，用基本形画校园示意图
1．提出活动要求：分组考察校园。根据前后左右、东南西北讨论校门、教学楼、科技楼、体育馆、操场等地方的方位布局。
2．回教室，阅读教材小训练，提出练习要求：用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、科技楼、体育馆，操场等地方的基本形和位置。
3．教师反馈指导。
四、指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图
1．以建筑为例指导线描淡彩的基本画法
(1)用笔在基本形上简约地勾画建筑的立体形态，注意适当表现门、窗、楼梯、人物等细节。
(2)画上淡淡的水彩。
(3)颜色干后适当加勾线条。
2．欣赏教材中的学生作业。
3．提出作业要求：用线描淡彩的画法画一幅校园示意图，注意用箭头标明方向。
4．放音乐。
五、欣赏学生作业进行学习评价
实地考察校园，展开小组讨论。
学生开始画。
展示学生作业，相互评价。
学生自由交流课堂收获。
板书
设计
操场上的画
反思
减少对学生的控制、放开对学生的制约，我们会发现孩子其实非常聪明，他们有自己独特的思考，有更丰富的答案。作为教师我们要做的是更多的了解学生，给他们活动的机会、思考的空间。三、要学会真正有效地评价学生。在课堂上，教师都知道即时评价，但到底什么样的评价才是真正能促进学生发展的评价呢？为了鼓励而鼓励，为了评定而评定，将最终失去的学生对评价的可信度。要以富有启迪作用和富有情感的语言来打动学生的心灵，使评价确实评而有价。