寒假作业---病句、标点符号、词语运用专题练 2024-2025学年度小学语文统编版四年级上册

这是一份寒假作业---病句、标点符号、词语运用专题练 2024-2025学年度小学语文统编版四年级上册，共9页。试卷主要包含了下列加点词语运用不恰当的一项是，下列加点成语使用恰当的一项是等内容，欢迎下载使用。
A．发生这么严重的事，他居然还能不动声色，真是沉得住气。
B．听到女排夺冠这个令人振奋的消息，我们都高兴得手忙脚乱。
C．前面的比赛虽然输了，但我们定能重整旗鼓，打好后面的比赛。
D．迎新晚会上，他的自我介绍幽默生动，逗得大家哄堂大笑。
2．下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．新年的钟声敲响了，大街小巷传来了震耳欲聋的鞭炮声。
B．孙悟空本领高强，不仅能腾云驾雾，还能七十二般变化。
C．妹妹一向挑食，今天居然吃了两碗饭，真是挑大梁的事。
D．他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
3．下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．我睡得正香，忽然一阵雷声，把我惊醒了。
B．过了一会儿，雷声渐渐远去，雨停了，街上的行人多了起来。
C．雨虽然不大，但绵绵不绝，地面上霎时就积起了大大小小的水洼。
D．傍晚，大街上的霓虹灯亮起来了，整条街顿时光彩四溢，仿佛一条美丽的彩带。
4．下列句子中加点词语运用错误的一项是（ ）
A．浪潮漫天卷地般涌来，江面上风号浪吼。
B．白天车水马龙的大街， 一到深夜就变得人烟稀少，冷冷清清的。
C．深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
D．村里那条唯一通向外界的泥路，晴天尘土飞扬，雨天坑坑洼洼。
5．【正确表达】下列句中加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．操场上正在举行篮球赛，大家都在为队员们加油，呐喊声响彻云霄。
B．上课铃响了，刚才还人声鼎沸的教室，一下子就安静下来了。
C．瑞小安和纪晨在一块儿窃窃私语，不知谈论些什么。
D．教室里，同学们正在悄然无声地讨论课本剧。
6．下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ）。
A．在百米接力赛中，飞毛腿王林自告奋勇，负责打头阵。
B．爸爸还在气头上，我怕敲边鼓，没敢提想买新滑板的事。
C．妈妈从不吃羊肉，今天却破天荒地吃了羊肉串。
D．人生道路上，很少有人不栽跟头。
7．下列加点成语使用恰当的一项是（ ）。
A．医院里的病人排满长队，医生忙得不可开交，真希望自己有三头六臂。
B．球场上鸦雀无声，球迷们都在为各自的队伍加油助威。
C．王老师讲起故事绘声绘色，同学们听得入了迷，教室里人声鼎沸。
D．哥哥特别擅长讲笑话，经常把我逗得哄堂大笑。
8．下列加点词语运用不恰当的一项是（ )
A．几位同学聚在操场的一角，时而窃窃私语，时而开怀大笑，好不惬（qiè）意。
B．平日里文质彬彬的他，一到球场上，立刻变得生龙活虎，英姿勃发。
C．这次多亏有爸爸在旁边开绿灯，妈妈才同意我参加同学的生日聚会。
D．司机师傅看到小偷在偷东西，不动声色地把公交车开到了警察局。
9．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．她的才艺表演十分精彩，引得台下的观众唉声叹气。
B．那位老爷爷虽然已是白发苍苍，但他的精气神依旧很足！
C．这件事处理得很不公正，大家都愤愤不平。
D．时光如同滔滔江水奔流不息，我们一定要珍惜时间，把握当下。
10．下列选项中，标点符号使用正确的一项是（ ）。
A．西门豹说：“把新娘领来让我看看”。
B．假期里，我读了“海底两万里”这本著名的科幻小说。
C．这位民歌歌手歌声甜美动听，真是“百灵鸟”啊！
D．文成公主和她的随从们，跨过一条条大河、翻过一座座高山、走了一程又一程，终于来到了拉萨。
11．下面句子中，破折号的作用是（ ）。
等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来——死掉。
A．表示补充说明B．表示话题转换
C．表示意思的递进D．表示引出对话
12．下面句子中标点符号使用有误的一项是( )
A．我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。
B．科学家又做了两次实验，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
C．老爷爷了点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
D．人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
13．下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）
A．在这人山人海的大街上要想找到他还是比较困难的。
B．忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。
C．他的房间很整洁，书桌上横七竖八地放着课本。
D．他沉默了许久，然后一声不响地离开了。
14．下列句子中的加点部分运用不正确的一项是（ ）
A．俗话说：“好问则裕，自用则小。”在学习中，我们遇到疑难问题就应该向别人请教，这样学识才会越来越渊博。
B．传奇小说中的道士大多具有呼风唤雨、驱邪除魔的通天本领。
C．我有许多不懂的问题，又不好意思向同学们请教。老师对我说：“‘不学不成，不问不知’，不懂就问，千万不能不好意思啊！”
D．满园硕果累累，我不禁赞叹道：“真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’啊！”
15．下列对标点符号的使用，说法不正确的一项是（ ）
A．“我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。”这句话中冒号的作用是引用。
B．“观山、看海、听雨、赏花……和大自然亲密接触，让我们心旷神怡。”这句话中省略号的作用是省略内容。
C．“20世纪的成就，真可以用‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’来形容。”这句话中引号的作用是引用。
D．“纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。”这句话中破折号的作用是解释说明。
16．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．日军驻港司令官逼迫梅兰芳登台为他们演戏，可是却多次碰钉子。
B．张叔叔身材高大，长相帅气，在一群人中显得亭亭玉立。
C．表演开始了，只有角落里的两个人在窃窃私语，其他观众都十分安静。
D．面对敌人的绞刑架，李大钊大义凛然，脸上毫无惧色。
17．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．学了《纪昌学射》，使我明白了学本领要练好基本功的道理。
B．近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了。
C．这次去春游的大概有500人左右，一定要注意安全。
D．老师语重心长地指出了我这次习作中存在的问题。
18．下列加点词语使用不正确的一句是（ ）
A．长白山天池云雾缭（liá）绕，置身其中使人感觉腾云驾雾一般。
B．执法人员要做到公正执法，视死如归。
C．大丈夫一言既出，驷（sì）马难追，岂有反悔之理！
19．下面语句中加点成语运用不正确的一项是（ ）
A．孙悟空神通广大，要风得风，要雨得雨。
B．班主任刘老师管理班级很民主，对我们绝对是呼风唤雨的。
C．宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
D．英勇无畏的边防战士用自己的生命守护着祖国边疆的安全。
20．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．他说的话实在是太有趣了，我被逗得哄堂大笑。
B．钟南山爷爷虽年过八十，但身强体健，看上去容光焕发。
C．蟋蟀不肯随遇而安，所以它非常慎重地选择住址。
D．老师的神情非常严肃，教室里安静极了。
21．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．等到苍蝇在网上挣扎得精疲力竭，蜘蛛才慢悠悠地爬过去，享用这顿美餐。
B．时间就像大海里面的水一样，一直奔流不息，没有尽头。
C．面对这样不公平的待遇，不管是谁，都会愤愤不平的。
D．听到老师说获奖名单中有我的名字，我立刻惊慌失措起来，兴奋得不知说什么好。
参考答案：
1．B
B．手忙脚乱：指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。根据题干，听到女排夺冠这个令人振奋的消息，我们都高兴得手舞足蹈，而不是“手忙脚乱”。
2．C
C.挑大梁：泛指承担重要的、起支柱作用的工作。与句子“妹妹一向挑食，今天居然吃了两碗饭”语境不符。
3．C
C．霎时：极短的时间；忽然之间。句子说雨虽然不大，但绵绵不绝，故不可能极短时间就积水，故不恰当；
4．B
B．人烟稀少：意为人家、住户非常少；人均居住面积较大；形容地方无人居住，十分荒凉；结合句子语境，白天车水马龙的大街，深夜不能用人烟稀少形容。词语运用不正确；
5．D
D．悄无声息：形容没有声音。“同学们讨论课本剧”应该是有声音。所以悄无声息使用不恰当。
6．B
B．敲边鼓：比喻从旁帮腔，从旁助势，帮讲话的人向听者传达思想。此处用来形容我想给爸爸说自己想买滑板的事，不恰当。
7．A
B．鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。用来形容在比赛的球场，不恰当。
C．人声鼎沸：锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。用来形容大家在认真听老师讲故事的课堂，不恰当。
D．哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。用来形容我一个人笑，不恰当。
8．C
开绿灯：比喻准许做某事。
更改为：这次多亏有爸爸在旁边帮忙劝说，妈妈才同意我参加同学的生日聚会。
9．A
A．唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。结合句子语境，她的才艺表演十分精彩，不应使用“唉声叹气”，词语运用不恰当；
10．C
A．结合句子，人物说的话后面应该是句号，下引号，句号放在下引号里面；
B．结合句子，“海底两万里”是本书，引号应该改为书名号；
D．结合句子，文成公主和她的随从们后面不用短暂停顿，因此不用使用逗号。
11．A
“死掉”是对“躺下来”的结果进一步补充说明，故句中破折号表示补充说明。
12．B
B 结合两个“一次”可知，这都是“实验”的范畴，所以“实验”后应用冒号。
分号是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句。两个“一次”虽然存在并列关系，但是它们之间属于单句，运用逗号即可。
13．C
C．横七竖八：形容纵横杂乱。句中说他房间很整洁，故使用不合适；
14．D
好问则裕，自用则小：遇到疑难就向别人请教，学识就会渊博精深；只凭借自己的主观意图行事，不虚心向别人求教，就不能成大事。
呼风唤雨：比喻能够支配自然的巨大力量，有褒义。现在常用来形容比喻为了达到个人目的而有意兴风作浪，有贬义。
不学不成，不问不知：即使有智能的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开：这两句是写北国的雪景，忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。累累硕果不是突然结成的，因此用在这里不合适。
15．A
A．有误，“总是远远地站在安全的地方，才敢看它”是“我们看到鹅，那就完全两样了”的解释说明。这句话中冒号的作用是解释说明。
16．B
B．亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。
分析语句，句中是张叔叔，本词语是形容女性的。
17．D
A．本句缺少主语，可改为：《纪昌学射》使我明白了学本领要练好基本功的道理。或者：学了《纪昌学射》，我明白了学本领要练好基本功的道理。
B．本句语序颠倒，应该将“普遍”和“成绩”调换位置，让“普遍”修饰“成绩”。
C．本句“大概”与“左右”语意重复，删除其中一个即可。
18．B
B．视死如归：归：回家。把死看作像回家一样。形容对死无所畏惧。结合句意可知，此处说的是执法要公平公正，与句意不符，可改为：刚正不阿。
19．B
A．神通广大：原指神仙法力无所不能。现比喻办法多，本领高强。
B．呼风唤雨：现比喻人具有支配自然的伟大力量。也可形容反动势力猖獗。本句指的是班主任刘老师管理班级很民主，与语境不符。
C．窃窃私语：暗地里小声说话。
D．英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险。
20．A
A．哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。结合阅读语句只有“我”一个人，不能用“哄堂大笑”来形容。使用不恰当。
21．D
对于句中加点词语的理解，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累。理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。
“惊慌失措”指吓得慌了手脚，不知如何是好，而D项中“获奖名单中有我的名字”是喜讯，因此“惊慌失措”用在这里不恰当。
精疲力竭，意思是精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。
奔流不息，基本意思为水流奔腾而不停止。
愤愤不平，意思是心中不服，感到气愤。