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    【大单元核心素养】西师大版数学六年级上册6.4《已知一个数的几分之几是多少,求这个数》教学设计+课件+大单元整体教学设计

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    • 课件
      《已知一个数的几分之几是多少,求这个数》课件.pptx
    • 教案
      《6.4 已知一个数的几分之几是多少,求这个数》教学设计.doc
    • 练习
      《分数混合运算》单元整体设计.docx
    《已知一个数的几分之几是多少,求这个数》课件第1页
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    小学数学西师大版(2024)六年级上册问题解决优秀教学ppt课件

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    这是一份小学数学西师大版(2024)六年级上册问题解决优秀教学ppt课件,文件包含《已知一个数的几分之几是多少求这个数》课件pptx、《64已知一个数的几分之几是多少求这个数》教学设计doc、《分数混合运算》单元整体设计docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共34页, 欢迎下载使用。
    能灵活运用所学知识解决较复杂的已知一个数的几分之几是多少,求这个数的问题,在解决问题的过程中掌握一些解决这类问题的基本策略。
    让学生通过动手实践和合作交流等方式进行学习,培养学生的分析能力归纳概括能力,体会数形结合的思想。
    在解决问题的过程中体会解决策略的多样性,体会所学知识与现实生活的紧密联系,从中获得价值体验,发展学生的应用意识。
    1.找出单位“1”,并写出数量关系。
    ①一批货物,运走了 。②葡萄树的棵数是苹果树的 。
    2.六(1)班有24名女生,正好占全班人数的 ,六(1)班有多少人?
    答:六(1)班有60人。
    综合前面解题的过程,你能说说在前面的解决问题中学过哪些解决问题的方法?
    此题把一批货物的总量看做单位“1”。
    把一批货物看做单位“1”,平均分成9份,运走的质量占了其中的5份。
    240÷(9-5)×9=240÷4×9=540(吨)答:这批货物有540吨。
    这批货物吨数-运走吨数=剩下吨数
    解:设这批货物有x 吨。
    答:这批货物有540吨。
    240÷(1- )
    从以上我们分析解决问题的过程中,你有什么体会?
    答:今年的葡萄总产量是1.5万千克。
    2×(1- )
    基础题:1.这本书一共有多少页?
    80÷(1- )
    答:这本书一共有200页。
    基础题:2.一条路,已经修了90米,还剩下这条路的 没有修,这条路全长多少米?
    90÷(1- )
    答:这条路的全长是300米。
    提高题:3.一辆汽车从甲地开往乙地,已经行驶了全程的 ,离中点还有40千米,甲乙两地相距多少千米?
    答:甲乙两地相距400千米。
    拓展题:4.图书室有故事书和文艺书共 440 册,文艺书是故事书的 ,文艺书、故事书各有多少册 ?
    440÷(1+ )
    答:文艺书有240本,故事书有200本。
    【知识技能类作业】 必做题:1.看图列式。
    60÷(1- )
    【知识技能类作业】 必做题:2.一桶油用去 后,还剩下36千克,这桶油原有多少千克?
    36÷(1- )
    答:这桶油原有90千克。
    【知识技能类作业】 选做题:1.看图列式。
    15÷(1- )
    【知识技能类作业】 选做题:2. 一桶汽油,第一次用去总数的 ,第二次用去总数的 ,还剩50千克.原来这桶汽油有多少千克?
    答:原来这桶汽油有100千克。
    结合生活实际,想一想“240÷(1- )”还能解决什么问题。

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