初中语文人教部编版（2024）八年级下册壶口瀑布精品ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级下册壶口瀑布精品ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了教学目标，壶口瀑布，新课导入，视频欣赏，了解作者，文体介绍，游记三要素，认识读音，词语解释，整体感知等内容，欢迎下载使用。
JIAO XUE MU BIAO
以描绘景物、景观为主的是
通过游记来说明一个道理的是
（2）“所见”是作者在游程中目睹的风貌，包括山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活等。
（3）“所感”是作者由所见所闻而引发的所思所想。
“所至”是游记的线索，也是写景抒情的基础；
“所见”是游记的主体，也是作者着力描写的对象；
“所感”是游记的灵魂，也是游记的生命力所在。
铸（ ） 告诫（ ） 推搡（ ） 霎时（ ）驰骋（ ）漩涡（ ） 寒噤（ ）迂回（ ） 汩汩（ ） 湿漉漉（ ）震耳欲聋（ ） 前呼后拥（ ）怒不可遏（ ）
耳朵都快震聋了，形容声音很大。
愤怒得不能抑制，形容愤怒到极点。这里形容水势不可阻挡的样子。
警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。
分别从视觉、听觉、感觉三个角度描写雨季壶口瀑布的。
运用比喻、拟人的修辞手法，形象地写出了黄河奔腾至此由于地理环境的改变，一下从河床跌入谷底。河水被碎成点，碎成雾，变成了水的另一种形态。
ZHENG TI GAN ZHI
在读者心中留下深刻印象。
第一次是远观，写壶口瀑布给人惊心动魄的感觉，为后文具体描写第二次观看壶口瀑布波澜壮阔的气势起到铺垫和渲染的作用。
作者看到壶口瀑布，由黄河集纳了海、河、泉、雾所有水的形态，想到人的各种情感，想到了博大包容的胸怀。正因为如此，在作者笔下黄河之水也被赋予人的情感，而作者对黄河的赞美之情正是寄予在对黄河之水的描写之中。
概括了黄河伟大的性格，是对全文的总结，也是作者思想感情的流露。
作者运用拟人、排比的修辞手法，再次描写了惊心动魄的场面，雄浑磅礴的气势，变现出黄河之水博大宽厚、柔中有刚的特点。他由黄河的“柔中有刚”“遇强则抗”和“勇往直前”，联想到中华民族的坚强不屈，借对黄河的赞美，表达对中华民族百折不挠、勇往直前精神的歌颂。
阅读课文，比较壶口瀑布在雨季和枯水季有哪些方面不同？完成下表格。
隐隐如雷震耳欲聋（刚）
隆隆冲去、轰然而下（刚）汩汩如泉、潺潺成溪哀哀打旋、如丝如缕（柔） 
“上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……”
“其势如千军万马，互相挤着、撞着、推推搡搡、前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”“凝重”“猛烈”
“龙槽”“深不可测”大水“向龙槽隆隆冲去”时“被跌得粉碎，碎成点，碎成雾”；“向两边涌去”时，“平平的，大大的，如飞毯抖落”
危险、气势磅礴、令人胆战心惊（惊心动魄）撼人心魄的壮美
柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”有坚韧不拔的精神（波澜壮阔） 雄伟壮阔 刚柔相济
借物喻人赋予水以人的情感 详写
本句利用叠词和比喻、拟人等修辞手法，写出了黄河排山倒海、湍急汹涌的特点，表现了黄河勇往直前的精神。
01. 增强了文章的音律美，读起来更有节奏感。
02. 将壶口瀑布磅礴的气势表现得淋漓尽致，增强了文章的感染力。
反复强调“跌”字，哪怕粉身碎骨也要勇往直前，表现了黄河百折不挠的精神。
生动形象地写出了瀑布气势磅礴的壮美。
本文记叙了作者两次游览壶口瀑布的情形，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的情状和态势，热情赞美了祖国壮丽的河山，并由黄河的性格联想到人的精神，表达了对黄河压而不弯、勇往直前的精神的赞美。