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    12.1《杠杆》第1课时 精品课件+教学设计+同步练习题(含参考答案)

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    物理八年级下册(2024)第十二章 简单机械第1节 杠杆一等奖教学练习题习题课件ppt

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    这是一份物理八年级下册(2024)第十二章 简单机械第1节 杠杆一等奖教学练习题习题课件ppt,文件包含121《杠杆》第1课时精品课件pptx、121《杠杆》第1课时教学设计docx、121《杠杆》第1课时同步练习题含答案docx、探究杠杆的平衡条件mp4、认识杠杆1mp4、认识杠杆的五要素mp4等6份课件配套教学资源,其中PPT共44页, 欢迎下载使用。
    看古代战争片时,经常能看到一种攻城用的机械,即人力抛石机,亦称牵引抛石机,这种机械最早出现于公元前5世纪战国时期,北周和隋唐时期西传,先为早期的阿拉伯人使用,后传入欧洲。这种武器可把石弹、巨石或爆炸物投到敌方的城墙上、城内或兵阵内而造成破坏。你知道人力抛石机的原理吗?其中有什么物理奥秘呢?
    它们工作时,能绕一个固定点转动。
    认识杠杆,能分清杠杆的五要素;(重点)
    通过实验,探究杠杆的平衡条件及应用。(重点)
    1.定义: 在力的作用下,能绕固定点转动的硬棒,叫做杠杆。
    注意:硬棒可以是直,也可以是弯曲的,即硬棒可以是各种各样的形状。
    道钉撬 火钳 独轮车
    杠杆是最简单的简单机械
    支点到动力作用线的垂直距离
    支点到阻力作用线的垂直距离
    阻力与杠杆转动方向相反。
    注意:动力与杠杆转动方向相同。
    支 点(O):杠杆绕着转动的点。
    动 力(F1):促使杠杆转动的力。
    阻 力(F2):阻碍杠杆转动的力。
    动力臂(l1):从支点到动力作用线的垂直距离。
    阻力臂(l2):从支点到阻力作用线的垂直距离。
    (力的作用线:过力的作用点,沿力的方向的直线)
    (1)作用在杠杆上的动力和阻力是相对而言的,动力和阻力使杠杆转动的方向一定是相反的,但动力和阻力的方向不一定相反。
    (2)力臂不一定在杠杆上,当力的作用线不垂直于杠杆时,力臂与杠杆不重合。(3)支点一定在杠杆上,动力和阻力可以在支点两侧,也可在支点同侧。
    (4)当力的作用线恰好通过支点时力臂为零,这个力不能使杠杆转动。
    (1)确定支点O。先假设杠杆转动, 则杠杆上相对静止的点即为支点。
    (2)确定动力和阻力的作用线。从动力、阻力作用点沿力的方向分别画直线或反向延长线,即动力、阻力的作用线。
    (3)从支点作动力、阻力作用线的垂线(4)标垂足,画出动力臂和阻力臂,并标注。从支点向力的作用线作垂线段,在垂线段旁标注力臂的名称。
    当表示力的线段比较短时,可将力的作用线延长,然后过支点作延长线的垂线段,即为力臂。
    注意延长部分要用虚线表示
    从支点作动力、阻力作用线的垂线
    标垂足,画出动力臂和阻力臂,并标注。
    判断下面画的力臂是否正确,错误的指出原因。
    不是作用点到支点的距离
    不是支点到作用线端点的距离
    不是垂足到作用点的距离
    首先确定动力作用线,其次确定动力作用点,最后确定动力的方向。
    你还能举出杠杆的其他实例吗?并标出支点O、动力F1和阻力F2、动力臂l1和阻力臂l2。
    画出图中杠杆各力的力臂。
    如图所示,一个绕O点转动的杠杆,已知阻力F2的方向,以及动力 F1的力臂l1 ,在图中作出阻力F2的力臂l2以及动力F1的示意图。
    1.杠杆平衡:杠杆在动力和阻力作用下静止时(或缓慢的在做匀速转动时),我们就说杠杆平衡。
    问题:杠杆在满足什么条件时才会平衡?
    设计实验:当杠杆平衡时,分别测出动力F1、阻力F2,动力臂l1、阻力臂l2。并多次改变力和力臂,获取多组数据,从而分析总结出杠杆的平衡条件。
    实验器材:带等分刻度的均质木尺、钩码、铁架台、弹簧测力计。
    2.探究杠杆的平衡条件
    (1)调节平衡螺母,使杠杆水平平衡。
    (2)杠杆两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆水平平 衡。
    目的:使杠杆的重力作用线通过杠杆支点,避免杠杆自身重力 对杠杆平衡的影响。
    目的:保证力臂沿杠杆,便于测量力臂。
    (3)将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。
    调节方法:杠杆哪端高,就向哪端调节平衡螺母。 即“左低右调、右低左调”
    (4)改变阻力和阻力臂的大小,相应调节动力和动力臂的大小,再做几次实验。 (5)在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力,通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。
    目的:使实验结论具有普遍性。
     杠杆平衡时,动力×动力臂=阻力×阻力臂。
    例1 据《杭州日报》报道,2001年6月22日,在杭州动物园内,一位物理老师利用杠杆原理,仅用小小的弹簧测力计就测出了一头大象的质量。测量时利用了根长度为12m的槽钢作为杠杆。吊钩固定于槽钢的中点O。当槽钢水平静止时,弹簧测力计示数F1为200N。测得l1为6m,l2为4cm。若不计铁笼的质量,请估算大象的质量。g取10N/kg。
    由F1l1=F2l2 得:
    =3×103kg = 3 t
    杠杆上离支点(O)最远的点(A)作为作用点,且力的方向与OA垂直,此时所施加的力最小。
    例2.如图开瓶器开启瓶盖时可抽象为一杠杆,不计自重。下图能正确表示它工作示意图的是(  ) A B C D
    例3 如右图所示,在C点用力把桌腿A抬离地面时,桌腿B始终没有移动,请在C点画出最小作用力的示意图。
    例4 如图为探究杠杆平衡条件的实验装置,杠杆平衡时,钩码对杠杆的阻力F2=10N,阻力臂l2=20cm,测力计示数F1=25N,则动力臂l1为(  )A.15cm B.8cm C.50cm D.80cm
    解析:根据杠杆的平衡条件F1l1=F2l2得动力臂:
    在力的作用下,能绕固定点转动的硬棒,叫做杠杆
    1. 一位泰山挑山工用一根长1.8m的扁担挑起货物,如图为扁担示意图,若在扁担的A端挂200N的物体,B端挂300N的物体,挑起重物时使扁担水平平衡,则挑山工肩膀需顶在距A端_________m远的位置(不计扁担的重力)。
    2.小明小组利用如图所示的装置探究“杠杆平衡条件”时,在杠杆两侧挂上不同个数的钩码,移动钩码使杠杆在水平位置平衡,这样三次实验后得出结论:动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。下列能帮助他得出正确结论的操作是 (  )A.去掉一侧钩码,换用弹簧测力计竖直向下拉B.去掉一侧钩码,换用弹簧测力计斜向下拉C.去掉一侧钩码,换用弹簧测力计竖直向上拉D.增加钩码个数,再多次实验使结论更具普遍性
    3. 小明利用杠杆做了以下实验,实验时使用的每个钩码的质量均相等,杠杆上相邻刻线间的距离相等,请回答下列问题:(1)如图甲所示,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆的左端下沉,若想使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆的平衡螺母向_________调节。杠杆在水平位置平衡后,在A点悬挂2个钩码,要使杠杆在水平位置再次平衡,需在B点悬挂_________个钩码;之后在A、B两点再各增加1个钩码,杠杆将_________ (选填“不动”、“顺时针旋转”或“逆时针旋转”)。
    (2)如图乙所示,小明在A、C两点分别悬挂等重的载物盘,制作了一个天平,左盘盛放物体,右盘加减砝码,此天平是利用了哪一类杠杆制作而成的?________________。(3)小明正确使用自制天平称量 物体质量时:①假如支点O因某种原因向右偏移,则测量值_________真实值(选填“大于”“等于”或“小于”);②假如砝码因生锈等原因质量增大,则测量值_________真实值(选填“大于”“等于”或“小于”)。

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