统编版（2024）六年级下册语文园地优秀ppt课件

这是一份统编版（2024）六年级下册语文园地优秀ppt课件，文件包含语文园地二pptx、《语文园地二》第一课时doc、《语文园地二》第二课时doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。
文化自信：感受古人名言的魅力，培养对传统文化的兴趣。语言运用：读名著，能围绕如何对人物进行评价发表自己的看法。思维能力：感受不同译者对相同内容的不同表达，增强译本意识。审美创造：能体会夸张手法的表达效果，并发挥想象仿写句子。
2.你还能从课文的哪些情节中找出不一样汤姆?
《汤姆索亚历险记》讲述冒险经历部分
2.你还能从我们学过的课文中找出类似的人物描写吗?
《穷人》桑拿抱回孩子部分
2.你还能举出其他的人物吗?
《骑鹅旅行记》骑鹅去旅行部分
莎士比亚：“一千个观众眼中有一千个哈姆雷特。”
夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。
例句：农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。”
镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻······泪水如雨，洒了一地。
过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
品味语言：表达手法、语言特点、阅读感受等多角度。
《堂吉诃德》 杨绛（译）
《普希金抒情诗选》查良铮（译）
《麦田里的守望者》 施咸荣（译）
《小王子》 周克希（译）
文学批评家乔治·斯坦纳曾写道：“如果没有翻译，我们无异于住在彼此沉默、言语不通的省份。”
作家安东尼•伯吉斯回应说：“翻译不仅仅是言词之事，它让整个文化变得可以理解。”
明白了可以通过语言、动作、神态、心理等方面对人物做出立体全面的评价。
理解了夸张手法的定义和它的作用，并发挥想象进行了仿写。
感受了不同译者对相同内容的多样表达。
读书须用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。听君一席话，胜读十年书。路遥知马力，日久见人心。近水知鱼性，近山识鸟音。
莫道君行早，更有早行人。摘自《增广贤文上集》解释:别说你出发的早还有比你更早的人。
读书须用意，一字值千金。读书须用意，一字值千金。摘自《增广贤文上集》解释:想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
听君一席话，胜读十年书。君(这里是个代名词，不是特指帝王)说了一句话;听到这句话的人感觉听了这句话要比读了十年书还有用。