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小学语文统编版(2024)六年级下册第一单元语文园地一等奖课件ppt
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文化自信:了解浓郁的民俗风情,了解不同习俗的寓意,让学生感受深厚的文化内涵,体会民族文化的博大精深,感受中华传统习俗中蕴含的人情美、文化美,激发学生对祖国传统文化的热爱。语言运用:引导学生广泛积累词语,在相同语境中用不同的词语表达相同的意思。体会语言表达的丰富性和多样性。思维能力:通过阅读、交流,弄清文章的表达顺序,理清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。运用交流、讨论、合作等方式引导学生打开思维空间,实现自我学习。审美创造:认并临摹行楷,提高书写速度和审美品鉴能力。
1、我们读文章,常常发现有些内容写得很详细,有些内容写得很简略。以《北京的春节》为例,回忆一下,作者详写的是什么?略写的是什么?
2、为什么要这样详写、略写?
4、以《腊八粥》为例,说说作者的详略安排及其原因。
3、说一说作者是怎样根据自己想要表达的重点进行详略安排的?
读文章时,不仅要分清文章的主次,体会作者详略得当的写作方法,还要将这样的方法运用到自己的习作中去。
(一)关于句中加点的词,你发现了什么?小组合作学习,先在小组内交流,再全班交流。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
(二)你知道我们日常生活中有哪些习俗吗?这些习俗都有什么寓意?
除了这些寓意吉祥的习俗,你还了解其他寓意吉祥的习俗吗?
自由读文段,并观察文段里面的字,你发现了什么?
行书是一种统称,分为行楷和行草两种,今天我们所了解到的是行楷。 行楷是在楷书的基础上发展起来的,是介于楷书和草书之间的一种字体,是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。
长歌行青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲!
大家自由诵读全诗,边读边想这首诗抒发了什么情感。
诗中写的是什么季节的景物?是从诗中哪些词语看出来的呢?
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