寒假提升-第05讲 应用文写作提升讲解2025年高二英语寒假衔接讲练 (人教版)

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一、精讲应用文写作
（一）应用文写作的特点与要求
1、实用性
应用文是为了满足实际生活、工作等各种事务的需要而写作的。比如书信用于人与人之间的沟通交流，通知用于传达信息、安排事务等。它要求内容真实、具体，能够直接解决实际问题。
例如，写一封求职信，就需要实实在在地介绍自己的技能、工作经验和求职意向，让招聘者能够清楚地了解你的情况，判断你是否符合岗位要求。
（1）规范性
格式规范：不同类型的应用文有其特定的格式。
书信一般包括称呼、正文、结尾、署名和日期。
称呼要顶格写，如 “尊敬的 ×××：”；正文是书信的主体内容；结尾常用 “此致 敬礼” 等，“此致” 可以在正文后另起一行空两格写，“敬礼” 则要另起一行顶格写；署名在书信右下角，日期在署名的下一行。
通知通常有标题（如 “通知” 二字要写在正中间）、正文（写明通知的事项、时间、地点等）、落款（包括发文单位和日期）。
语言规范：语言要准确、简洁、得体。
准确是指用词精准，避免歧义。例如在写合同条款时，对于金额、时间、数量等内容的表述要精确无误。
简洁要求避免冗长、啰嗦的表达。如在写会议通知时，“会议将于明天上午 9 点在会议室 201 准时召开，请勿迟到。” 简洁明了地传达了会议时间和地点信息。
得体就是要根据不同的对象和场合使用合适的语言。比如在给长辈写信时，语言要尊重、礼貌；在写校园活动通知时，语言可以活泼一些，但也要保持正式。
（2）时效性
很多应用文是针对特定时间内的事务而写的。
例如新闻稿，要及时报道新近发生的事件；邀请函要提前发送，让受邀者有足够的时间安排行程来参加活动。如果错过了最佳时间，应用文的价值就会大打折扣。
（二）各类应用文写作要点
1、书信类（包括私人书信和商务书信）
（1）私人书信：
开头：通常用亲切的称呼开头，如 “亲爱的 ××：”，然后简单寒暄几句，比如询问对方近况，“好久不见，你过得怎么样？”
正文：可以围绕自己想要分享的事情展开。比如和朋友分享旅行经历，就可以按照旅行的时间顺序或者
景点的重要性来描述，“我去了巴黎，那里的埃菲尔铁塔真的太壮观了。我是在傍晚的时候去的，夕阳的余晖洒在铁塔上，仿佛给它披上了一层金色的纱巾。”
结尾：表达对对方的思念、祝福等情感。例如 “期待你的回信，祝你生活愉快！”
（2）商务书信（如求职信、投诉信等）：
2、求职信：
开头：明确表明自己的求职意向，提及是从何处得知招聘信息的。比如 “我从贵公司网站得知你们正在招聘软件工程师一职，我对此职位非常感兴趣，特此写信应聘。”
正文：重点介绍自己的专业技能、工作经验、教育背景等与求职岗位相关的内容。例如 “我毕业于 ×× 大学计算机专业，熟练掌握多种编程语言，如 Java、Pythn 等。我曾在 ×× 公司实习，参与了 ×× 项目的开发，积累了一定的项目经验。”
结尾：表达自己对获得面试机会的期待，并且感谢对方抽出时间阅读信件。比如 “我非常期待能有机会参加面试，感谢您在百忙之中阅读我的求职信。”
3、投诉信：
开头：说明投诉的原因和对象。例如 “我要投诉贵公司 ×× 产品，我于 ×× 时间购买了该产品，但是在使用过程中出现了严重的质量问题。”
正文：详细描述问题的具体情况，包括问题出现的时间、频率、对自己造成的影响等。“这个产品在使用不到一周的时间里，就出现了 ×× 故障，已经影响了我的正常使用。我尝试按照说明书进行维修，但问题依然存在。”
结尾：提出自己期望的解决方案，如退款、换货或者维修等，并且要求对方尽快处理。“我希望贵公司能够给我全额退款，希望能在 ×× 时间内得到您的答复并解决问题。”
4、通知类（包括会议通知、活动通知等）
（1）会议通知：
标题：写明 “会议通知” 字样。
正文：要包含会议的主题、时间、地点、参会人员等重要信息。例如 “兹定于 × 月 × 日上午 × 点在 ×× 会议室召开关于新产品研发的会议，参会人员为研发部门全体成员。会议主要讨论新产品的功能设计和开发进度。”
落款：注明发文单位和日期。如果是公司内部会议，发文单位可以是公司的某个部门；如果是跨单位会议发文单位就是主办单位。
（2）活动通知：
标题：如 “校园文艺活动通知” 之类的标题，要能准确反映活动内容。
正文：除了活动的时间、地点外，还需要介绍活动的内容、目的、参与方式等。“我校将于 × 月 × 日下午 × 点在操场举办校园文艺汇演，本次汇演旨在丰富同学们的课余生活，展现同学们的才艺。届时将有舞蹈、歌曲、小品等多种节目。欢迎全体师生前往观看。”
落款：同会议通知，要注明发文单位和日期。
5、新闻稿
标题：要简洁明了，能够吸引读者的注意力，概括新闻的主要内容。
例如 “我校在科技创新大赛中荣获佳绩”。
导语：用简短的语言概括新闻事件的核心内容，通常包括时间、地点、人物、事件。
比如 “× 月 × 日，在 ×× 市举办的科技创新大赛中，我校参赛团队凭借 ×× 项目获得一等奖。”
主体：详细介绍新闻事件的背景、经过、结果等。“这个获奖项目是我校师生经过数月的努力研发而成的。在比赛过程中，团队成员通过精彩的演示和详细的讲解，充分展示了项目的创新性和实用性，最终从众多参赛队伍中脱颖而出。”
结尾：可以总结事件的意义或者对未来进行展望。“此次获奖不仅是对我校师生科技创新能力的肯定，也为我校今后的科技教育发展注入了新的动力。相信在未来，我校在科技创新领域将取得更多的成就。”
（三）提升写作技巧
1、积累模板和范例
针对不同类型的应用文，收集优秀的模板和范例。可以通过阅读相关书籍、浏览专业网站等方式进行收集。例如，对于商务书信，可以收集一些知名企业的商务函件范例，学习它们的格式、语言表达和内容组织方式。
2、明确写作目的和对象
在写作之前，一定要清楚自己写作的目的是什么，是为了传达信息、请求帮助、表达情感还是其他目的。同时，要明确写作对象的身份、地位、需求等。比如写产品说明书，对象是消费者，目的是让消费者了解产品的使用方法和特点，那么语言就要通俗易懂、详细准确。
3、注重语言表达细节
词汇选择：根据应用文的类型和对象选择合适的词汇。在正式的商务文件中，要使用专业、规范的词汇；在给朋友的信中，可以使用一些比较亲切、随意的词汇。
句子结构：尽量使用简洁明了的句子结构，避免复杂的长句，以免造成理解困难。但是在需要精确表述的情况下，也可以适当使用一些复杂句子来准确传达意思。例如在合同条款中，“本合同自双方签字（盖章）之日起生效，在履行过程中，如遇不可抗力因素导致合同无法履行，双方应根据相关法律法规协商解决。”
4、多练习和修改
进行大量的写作练习，并且在完成后认真修改。可以从简单的应用文开始练习，如写便条、通知等，逐渐过渡到复杂的商务书信、新闻稿等。修改时，重点检查格式是否正确、内容是否完整准确、语言是否得体等方面。同时，可以请他人帮忙审阅，从不同的角度发现问题并加以改进。
（四）英语应用文写作常用的衔接词有哪些？
1、表示顺序的衔接词
（1）首先：
First (ly), 这是最常用的词，用于引出一系列观点、步骤或事件中的第一个。例如：“First (ly), yu need t read the instructins carefully befre yu start the experiment.（首先，在你开始实验之前需要仔细阅读说明书。）”
First f all, 语气稍强于 first (ly)，也用于开头，强调首要性。例如：“First f all, we shuld make a plan fr this prject.（首先，我们应该为这个项目制定一个计划。）”
T begin with, 它的意思和前两个类似，通常用于文章或段落的开头。例如：“T begin with, let's cnsider the advantages f this new methd.（首先，让我们考虑一下这种新方法的优点。）”
（2）其次：
Secnd (ly), 与 first (ly) 相对应，用于引出第二个要点。例如：“First, we need t cllect data. Secnd (ly), we have t analyze it.（首先，我们需要收集数据。其次，我们得分析它。）”
Next, 这个词比较灵活，用于表示在时间、顺序或逻辑上紧接的下一个。例如：“We visited the museum first. Next, we went t the art gallery.（我们先参观了博物馆。其次，我们去了美术馆。）”
Then, 强调事情发生的先后顺序，有 “然后” 的意思。例如：“I gt up early in the mrning. Then, I had a quick breakfast and went t schl.（我早上很早就起床了。然后，我快速吃了早餐就去上学了。）”
（3）最后：
Last (ly), 用于引出最后一个要点或步骤。例如：“First, we prepared the ingredients. Secnd, we cked the meal. Last (ly), we served it n the table.（首先，我们准备了食材。其次，我们烹饪了饭菜。最后，我们把它端上桌。）”
Finally, 表示一系列动作或观点的结束，有 “最终” 的意思。例如：“We tried several methds t slve the prblem. Finally, we fund a satisfactry slutin.（我们尝试了几种方法来解决这个问题。最终，我们找到了一个令人满意的解决方案。）”
In the end, 强调经过一段时间或一系列过程后的最终结果。例如：“He wrked hard all year. In the end, he gt excellent grades.（他一整年都很努力。最后，他取得了优异的成绩。）”
2、表示因果关系的衔接词
因为：
Because, 后接句子，是最直接表示原因的词。
例如：“I didn't g t schl because I was ill.（我没去上学因为我生病了。）”
As, 它的语气比 because 稍弱，也用于引出原因。例如：“As it was raining heavily, we had t stay at hme.（由于雨下得很大，我们不得不待在家里。）”
Since, 表示已知的、显然的原因。例如：“Since yu are here, yu can help me.
所以：
S, 用于连接原因和结果，是口语和书面语都常用的词。例如：“I was tired, s I went t bed early.（我很累，所以我很早就上床睡觉了。）”
Therefre, 比较正式，常用于学术、商务等书面语中。例如：“The experiment failed. Therefre, we need t analyze the reasns and try again.（实验失败了。所以，我们需要分析原因然后再试一次。）”
Thus, 也用于较正式的语境，意思是 “因此，从而”。例如：“He studied hard. Thus, he passed the exam with high marks.（他学习很努力。因此，他以高分通过了考试。）”
3、表示并列关系的衔接词
和、并且：
And, 是最基本、最常用的表示并列的词，可以连接单词、短语或句子。例如：“I like reading and writing.（我喜欢阅读和写作。）”“He is smart and kind.（他既聪明又友善。）”
Als, 用于句中，有 “也，还” 的意思。例如：“She can sing. She can als dance.（她会唱歌。她还会跳舞。）”
In additin, 通常用于句首或句中，用于补充额外的信息。例如：“In additin t English, he can als speak French.（除了英语，他还会说法语。）”“He is gd at math. In additin, he has a wide range f interests.（他擅长数学。此外，他有广泛的兴趣爱好。）”
Mrever, 比较正式，用于引出更重要或进一步的信息。例如：“The bk is interesting. Mrever, it is educatinal.（这本书很有趣。而且，它还有教育意义。）”
4、表示转折关系的衔接词
但是：
But, 是最常用的表示转折的词，用于引出与前面内容相反的观点或情况。
例如：“He is rich but nt happy.（他很富有，但是不开心。）”
Hwever, 比较正式，用于句首、句中或句尾，要用逗号隔开。
例如：“He studied hard. Hwever, he still failed the exam.（他学习很努力。然而，他还是考试不及格。）”
Nevertheless, 意思是 “然而，不过”，用于强调尽管有前面的情况，但后面的情况仍然存在。
例如：“She was ill. Nevertheless, she still came t schl n time.
5、表示举例说明的衔接词
例如、比如：
Fr example, 用于引出一个具体的例子来解释说明前面的观点。
例如：“There are many fruits I like. Fr example, I lve apples and bananas.
Fr instance, 和 fr example 用法相似，也用于举例。
例如：“Sme students are very hard - wrking. Fr instance, Tm always studies until late at night.
Such as, 后接名词、名词短语或代词，用于列举同类事物。
例如：“I have many hbbies, such as reading, painting and dancing.
（五）应用文写作提升技巧
应用文写作的提升技巧：
1、明确目的与受众
精准定位
在动笔之前，要清楚写作的目的。是为了传达信息、寻求帮助、提出建议还是进行商务沟通等。例如，写一封投诉信的目的就是向相关方反映问题并期望得到解决；写一份会议通知则是为了让特定人员知晓会议的相关安排。
同时，要深入了解受众的特点。如果是给专业人士写报告，语言可以较为专业、精准；若是面向普通大众发布公告，语言就要通俗易懂、简洁明了。比如，为老年人撰写健康养生小贴士，就要避免使用过于生僻的医学术语，用平实的语言阐述养生方法。
2、遵循格式规范
（1）掌握通用格式
不同类型的应用文有各自的格式要求。书信通常包括称呼、正文、结尾敬语、署名和日期。称呼要顶格写，如 “尊敬的 [具体称呼]”；正文分段阐述主要内容；结尾敬语如 “此致 敬礼”（“此致” 空两格写，“敬礼” 顶格写）；署名写在右下角，日期在署名下方。
通知一般有标题（如 “通知”“关于 [事项] 的通知”）、正文（写明通知的具体内容、时间、地点、要求等）、落款（发布通知的单位或个人及日期）。标题要醒目，正文条理清晰，落款完整准确。例如，学校的活动通知，标题 “关于举办校园文化节的通知”，正文详细说明文化节的举办时间、地点、活动内容、参与方式等，落款为学校相关部门及通知发布日期。
（2）注意格式细节
对于一些特殊的应用文，如商务合同，格式要求更为严格。合同要有明确的合同编号、签约双方信息（包括名称、地址、联系方式等）、合同条款（包括标的、数量、质量、价款、履行方式、违约责任等）、签字盖章栏等。每个部分的排版、字体、字号等都可能有规范要求，要严格遵循，以确保合同的正式性和有效性。
3、锤炼语言表达
（1）用词准确恰当
避免模糊、歧义的词汇。在描述数量、时间、地点等关键信息时，务必精确。比如 “大约下午三点左右” 应改为 “下午三点”；“在那个地方附近” 应明确为具体地点或给出相对精确的方位描述。
根据文体和受众选择合适的词汇。在商务书信中，使用专业词汇和行业术语能体现专业性，但也要注意对方是否能够理解，必要时进行解释。例如，在与计算机行业客户沟通时，提及 “CPU（中央处理器）性能” 等术语是合适的，但如果对方是非专业人士，可能需要解释一下 CPU 的基本功能。
（2）语句通顺简洁
构造清晰的句子结构，避免复杂冗长的句式。多使用短句，使表达更直接有力。例如，“经过我们对相关情况进行了详细的调查研究之后发现” 可改为 “我们详细调查研究后发现”。
去除冗余的词语和表达。如 “具有十分重要的意义” 可简化为 “很重要”；“由于这样的原因” 可改为 “因此”。
（3）运用恰当语气
根据写作目的和受众确定语气。在请求信中，语气要委婉、礼貌，如 “烦请您在方便的时候给予帮助，不胜感激”；在指示性通知中，语气要严肃、正式，如 “各部门务必严格按照要求执行，不得有误”。
4、内容组织有序
（1）开头引人入胜或直切主题
对于书信类，开头可以用亲切的问候或简要提及与对方的关系来拉近情感距离，如 “亲爱的 [朋友名字]，许久未联系，甚是想念”；也可以直接说明写信目的，如 “我写信是为了咨询关于 [产品名称] 的详细信息”。
对于通知、报告等，开头直接点明主题，如 “现将公司第三季度财务报告如下” 或 “关于学校运动会的相关安排通知如下”。
（2）正文逻辑清晰
采用合理的逻辑结构组织内容。可以按照时间顺序，如写活动总结时，按活动的筹备、开展、结束的时间进程来描述；可以按照重要性顺序，如在建议信中，先提出最重要的建议，再依次阐述其他次要建议；也可以按照分类顺序，如写产品说明书时，分别从产品的外观、功能、使用方法、注意事项等方面进行说明。
（3）合理分段，每段围绕一个中心思想展开，段落之间过渡自然。例如，在写议论文形式的应用文时，第一段提出论点，中间段落分别用论据进行论证，最后一段总结升华，各段落之间用 “首先”“其次”“此外”“综上所述” 等衔接词过渡，使文章整体连贯流畅。
（4）结尾有力
书信结尾要根据情感和目的进行恰当收尾。如感谢信结尾 “再次向您表达诚挚的谢意，祝您一切顺利”；求职信结尾 “期待能有机会加入贵公司，为公司发展贡献力量，静候佳音”。
通知结尾可以用 “特此通知” 等固定用语，也可以再次强调关键信息或提出要求，如 “请大家务必准时参加，如有疑问请联系 [电话号码]”。
5、反复修改完善，自查自纠
（1）检查语法错误，包括主谓一致、时态一致、词性误用等。例如，“He g t schl every day.” 应改为 “He ges t schl every day.”
（2）检查词汇拼写错误，一些容易混淆的单词如 “affect” 与 “effect”、“their” 与 “there” 等要特别注意。
审视内容是否完整，是否达到了写作目的，有无遗漏重要信息。比如写邀请函，是否写明了活动时间、地点、邀请对象、活动内容等关键要素。
6、寻求他人意见
请他人阅读自己的作品，如同学、同事、老师或专业人士等。他们可能会从不同的角度发现问题，如语言表达是否通顺自然、格式是否规范、内容是否合理等。例如，在写商务策划书时，请教行业内经验丰富的前辈，他们可能会指出市场分析部分的不足或提出更合理的执行方案建议。根据他人的反馈意见进行针对性修改，不断完善作品，提高应用文写作水平。
（六）常见英语应用文的写作模板：
1、书信（Letter）
（1）私人信件（Persnal Letter）
Dear [Recipient's Name],
[Beginning paragraph: Greet the recipient and mentin smething abut yur current situatin r a recent event related t the recipient r yurself. Fr example: Hw are yu? It's been a lng time since we last talked. I hpe everything is ging well with yu.]
[Bdy paragraphs: Share yur news, experiences, feelings, r ask questins. Yu can have multiple paragraphs. Fr example: I recently went n a trip t [destinatin]. The scenery there was amazing. I visited [places f interest] and tried [lcal fd]. It was a really unfrgettable experience. What abut yu? Have yu dne anything interesting lately?]
[Ending paragraph: Cnclude the letter, express yur regards r wishes. Fr example: Well, I have t g nw. Write back t me sn and let me knw hw yu are. Take care and best regards.]
Yurs sincerely,
[Yur Name]
[Date]
（2） 商务信件（Business Letter）
Dear [Recipient's Name r Title],
[Subject Line: Briefly state the purpse f the letter. Fr example: Subject: Inquiry abut Yur Cmpany's Prducts]
[Opening paragraph: Intrduce yurself r yur cmpany if necessary and clearly state the reasn fr writing. Fr example: I am [yur psitin] frm [yur cmpany name]. I am writing t express ur interest in [prduct/service] and wuld like t ask fr sme detailed infrmatin.]
[Bdy paragraphs: Prvide mre details, ask specific questins, r make prpsals. Fr example: We are particularly interested in the features and specificatins f [prduct name]. Culd yu please send us a brchure r prduct catalgue? Als, we wuld like t knw abut the pricing, delivery time, and after-sales service.]
[Clsing paragraph: Summarize the key pints, express yur gratitude and expectatin. Fr example: Thank yu fr yur attentin t this matter. We lk frward t yur prmpt respnse and hpe that we can establish a gd business relatinship.]
Yurs faithfully,
[Yur Name]
[Yur Title]
[Cmpany Name]
[Address]
[Phne Number]
[Date]
2、电子邮件（E-mail）
（1）一般事务性邮件（General Business E-mail）
Subject: [Subject f the E-mail]
Dear [Recipient's Name],
[Intrductin: State the purpse f the e-mail briefly. Fr example: I am writing t infrm yu abut [an event/ a prject update/ a request etc.]
[Details: Elabrate n the subject. If it's a prject update, mentin the prgress made, any issues encuntered and hw they are being reslved. If it's a request, be clear abut what yu need. Fr example: The prject is currently in the [stage]. We have cmpleted [tasks] but are facing a delay due t [reasn]. We need yur assistance in [specific area].]
[Cnclusin: End with a call t actin r a statement f next steps. Fr example: Please let me knw yur thughts n this matter by [date]. I will fllw up with yu in a week if I dn't hear frm yu.]
Best regards,
[Yur Name]
3、通知（Ntice）
（1）会议通知（Meeting Ntice）
Ntice
Dear [Recipients],
There will be a [meeting name] held n [date] at [time] in [lcatin].
The purpse f the meeting is t [describe the bjective f the meeting, e.g. discuss the new prject plan, review the quarterly sales results etc.].
All [relevant peple, e.g. department managers, prject team members] are required t attend. Please bring alng [any relevant materials, e.g. reprts, prpsals] if necessary.
If yu have any questins r cannt attend, please cntact [cntact persn's name] at [phne number r e-mail address] befre [a specific deadline].
[Issuing Department r Persn]
[Date f Issue]
4、邀请函（Invitatin Letter）
Dear [Recipient's Name],
Yu are crdially invited t [event name, e.g. a wedding, a business seminar, a birthday party] which will be held n [date] at [time] in [lcatin].
The event is t [describe the significance f the event, e.g. celebrate the cmpany's 10th anniversary, mark the graduatin f [persn's name]].
There will be [mentin sme highlights f the event, e.g. keynte speeches, live music, delicius fd etc.].
We sincerely hpe yu can jin us and share this wnderful ccasin. Please RSVP by [respnse deadline] t [cntact infrmatin, e.g. e-mail address r phne number].
Yurs sincerely,
[Inviter's Name]
[Date]
5、请假条（Leave Applicatin）
Dear [Recipient's Name, usually a teacher r a bss],
I am writing t apply fr a leave f [number f days] starting frm [start date] t [end date].
The reasn fr my leave is [explain the reasn, e.g. I am ill and have a dctr's nte attached, I need t attend a family event etc.].
I have already [mentin any arrangements yu have made, e.g. infrmed my clleagues abut my wrk prgress and handed ver the urgent tasks, arranged fr smene t cver my classes etc.].
I aplgize fr any incnvenience caused and will d my best t catch up with the wrk/studies when I return.
Thank yu fr yur unde
二、应用文写作精练试题
1．（23-24高二上·甘肃庆阳·期末）假定你是高中学生会主席李华，你校交换生David上周五面向全体师生作了题为“学英语，讲中国故事”的演讲，反响十分热烈，请你用英语给他写一封邮件表示祝贺和感谢，内容包括：
1.祝贺演讲成功；
2.你的感受。
注意：
1.写作词数应为80左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
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【答案】Dear David,
I’m just writing t say cngratulatins n yur fantastic speech last Friday. It was nt an easy task and I’m glad it turned ut t be a great success.
Yu were well prepared and the cntent was easy t fllw. What’s mre, yu als thught abut the questins we Chinese students wuld have. All f us were really impressed. Thanks t yur instructins and encuragement, I’m sure everyne in ur schl is mre enthusiastic abut learning English and prmting Chinese culture nw.
Thank yu again fr sharing wnderful ideas with us. We lk frward t yur next presentatin.
Yurs
Li Hua
【导语】本文是应用文。要求考生给校交换生David写一封邮件，对他上周五做的题为“学英语，讲中国故事”的演讲表示祝贺和感谢。
【详解】1.词汇积累
极好的：fantastic→excellent
高兴的： glad→happy
做好准备的：be prepared→be ready
理解：fllw→take in
2.句式拓展
简单句变复合句
原句：I’m just writing t say cngratulatins n yur fantastic speech last Friday.
拓展句：I’m just writing s that I can say cngratulatins n yur fantastic speech last Friday.
【点睛】【高分句型1】It was nt an easy task and I’m glad it turned ut t be a great success.（由省略连词that引导的宾语从句）
【高分句型2】What’s mre, yu als thught abut the questins we Chinese students wuld have.（由省略连词that引导的定语从句）
2．（23-24高二下·浙江·期中）假定你是振华中学高二学生李华，你校英语报社正在举办以“My Class, My Pride”为题的英语征文活动，请你写一篇短文参赛。内容包括：
1. 介绍班级现状；2. 展望班级未来。
注意：
1. 写作词数应为80左右；
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。
My Class, My Pride
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【答案】范文
My Class, My Pride
As a member f Class 2, Grade 11 at Zhenhua High, I'm deeply prud f ur class. Currently, we bast a diverse grup f students, each with unique talents and strengths. Our classrm is always filled with lively discussins and a spirit f camaraderie.
Lking t the future, I envisin ur class becming an even strnger unit. We will cntinue t fster a culture f inclusivity and respect, ensuring that everyne's vice is heard. Our academic achievements will sar, as we wrk tgether t vercme challenges and strive fr excellence.
【导语】本篇书面表达属于应用文。要求考生以“My Class, My Pride”为题写一篇短文参赛。
【详解】1.词汇积累
充满：be filled with→be full f
不同的：diverse→varius
确保：ensure→make sure
努力：strive fr→struggle fr
2.句式拓展
简单句变复合句
原句：Currently, we bast a diverse grup f students, each with unique talents and strengths.
拓展句：Currently, we bast a diverse grup f students, everyne f whm has unique talents and strengths.
【点睛】[高分句型1] We will cntinue t fster a culture f inclusivity and respect, ensuring that everyne's vice is heard. (运用了that引导宾语从句)
[高分句型2] Lking t the future, I envisin ur class becming an even strnger unit. (运用了现在分词作状语)
3．（23-24高一下·河南开封·期中）假定你是高中学生李华，暑假期间美国志愿者Jhn来你校支教一个月。请你一封感谢信，内容包括：
1. 喜欢他的英语课；并了解外国文化；
2. 表达感谢；3. 邀请他再次来访。
注意：
1.写作词数应为80个左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Jhn,
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Best wishes!
Yurs,
Lihua
【答案】Dear Jhn,
My name is Li Hua, ne f the students yu taught during the summer hlidays. I’m writing t thank yu fr teaching us English.
We knw yu cme a lng way frm the US, and this is the first time that yu have vlunteered in China. I wuld like t tell yu that all f us enjy yur teaching very much. We have nt nly learned hw t speak English thrugh varius activities, but als learned a lt abut western cultures, which benefits us a lt. We have begun t lve learning English because yur class is s interesting and lively. Thanks t yur hard wrk, we spent a meaningful summer hliday. All the students and their parents are thankful t yu fr yur hard wrk. We d hpe yu can cme and visit us in the future. Best wishes!
Yurs,
Lihua
【导语】本篇书面表达属于应用文，要求考生给支教老师David写一封感谢信。
【详解】1.词汇积累
各种各样的：varius→diverse
开始：begin→start
由于：thanks t→wing t
感激的：thankful→grateful
2.句式拓展
同义句转换
原句：Thanks t yur hard wrk, we spent a meaningful summer hliday.
拓展句：We spent a meaningful summer because f hliday yur hard wrk.
【点睛】[高分句型1] We have nt nly learned hw t speak English thrugh varius activities, but als learned a lt abut western cultures, which benefits us a lt. (运用了which引导的非限制性定语从句)
[高分句型2] I wuld like t tell yu that all f us enjy yur teaching very much. (运用了that引导的宾语从句)
4．（22-23高二下·安徽宣城·期末）假定你是李华，最近英语老师带领同学们了解了一些中国著名的文化遗产，如故宫、长城、兵马俑(Terra-Ctta Warrirs)、都江堰(Dujiangyan Irrigatin System)、莫高窟(Mga Grttes)等。现在你想把其中一处介绍给外国友人。请你就此写一篇英文短文。
内容包括：
1．你选择的文化遗产;
2．简单介绍这一处文化遗产;
3．邀请外国友人去此处游览。
注意：1．表达中要包括上述要点;
2．写作词数应为80左右。
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【答案】The Great Wall
I’m hnred t intrduce ne f China’s famus heritage sites, the Great Wall, whse splendr has impressed me greatly.
Built in the Qin Dynasty, the Great Wall experienced cnstructin and expansin acrss several dynasties. Unfrtunately, with increasing turists emerging n the Great Wall, it is gradually wearing dwn. T preserve it, the gvernment has put frward a string f effective initiatives t ban the Great Wall frm being ruined.
With clse cperatin amng Chinese peple, it has taken n a new lk. I’d like t invite all the freigners t visit it ne day, appreciating ancient Chinese peple’s incredible wisdm.
【分析】本篇书面表达属于应用文。要求考生给外国友人介绍一处中国著名的文化遗产，如故宫、长城、兵马俑(Terra-Ctta Warrirs)、都江堰(Dujiangyan Irrigatin System)、莫高窟(Mga Grttes)等。
【详解】1.词汇积累
著名的：famus→well-knwn
经历：experience→ g thrugh
保护：preserve→prtect
阻止：ban→ prevent
2.句式拓展
简单句变复合句
原句：Built in the Qin Dynasty, the Great Wall experienced cnstructin and expansin acrss several dynasties.
拓展句：The Great Wall experienced cnstructin and expansin acrss several dynasties，which was built in the Qin Dynasty.
【点睛】【高分句型1】Unfrtunately, with increasing turists emerging n the Great Wall, it is gradually wearing dwn.（运用了with的复合结构）
【高分句型2】I’d like t invite all the freigners t visit it ne day, appreciating ancient Chinese peple’s incredible wisdm.（运用了现在分词作状语）
rstanding.
Yurs sincerely,
[Yur Name]
[Date]
评卷人
得分
一、书信写作
评卷人
得分
二、书信写作
评卷人
得分
三、书信写作
评卷人
得分
四、书面表达