人教版（2024）七年级下册（2024）Unit 2 No Rules, No Order学案

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）Unit 2 No Rules, No Order学案，共8页。学案主要包含了基础知识，语法知识，写作知识等内容，欢迎下载使用。
1、N Rules, N rder.没有规矩，就没有秩序。
[详解]rule为名词，译为“规则、规章、条例”
The schl has many rules.学校有很多规章。
[拓展]rule还可以作动词，译为“统治、支配”
I am ging t rule this land. 我将统治这片土地。
常见搭配：fllw/ keep the rule 遵守规则 The rules f the game 游戏规则
rder n.点菜；顺序，次序 v.点菜，命令
[中考常考搭配]take ne’s rder 点菜 in rder 有序地 rder sb t d sth 命令某人做某事 in rder整齐；有序；ut f rder出故障；无序；place an rder下订单 。
Please put the bks in rder n the shelf.请把书架上的书摆放整齐。
The machine is ut f rder. 这台机器出故障了。
He placed an rder fr sme new clthes nline.他在网上下了一些新衣服的订单。
2、Dn’t be late fr schl.Arrive n time.上学不要迟到，准时到达。
[详解]late为形容词，译为“迟的、晚的”。
Lk at the time! We’ll be late. 看几点了！我们要迟到了。
[常见搭配]be late fr ...迟到
We’ll be late fr the meeting if we stay any lnger.再不走我们开会就要迟到了。
arrive v.到达 不及物动词 近义词：get, reach
[辨析]arrive/ get/ reach
arrive vi.到达 arrive at+小地方 arrive in+大地方
get vi.到达 get t+地点
reach vt.到达 reach+地点
[注意]当地点是：here/there/hme/abrad/upstairs/dwnstairs 时，介词省略。
After schl, I get/arrive/reach hme at 6 ’clck.
3、Wear the schl unifrm. 穿校服。
[详解]wear为动词，译为“穿、戴”等意。
Eg: She wears a red dress tday. 她今天穿着一条红色连衣裙。
The girl wears a pair f glasses. 那个女孩戴了一副眼镜。、
[易混辨析]wear, put n, dress, in区别：
put n强调穿衣服的动作
It’s cld utside, please put n yur sweater. 外面天气冷，请穿上你的毛衣。
wear强调穿衣服的状态
The girl wears a sweater tday. 这个女孩今天穿了一件毛衣。
dress 后面接人，表示给某人穿衣服
The by is t yung t dress himself. 这个小那还太小了不能自己穿衣服。
in 后面常常接颜色表示穿某颜色的衣服
The girl in red is my little sister. 穿红衣服的女孩是我小妹妹。
4、Dn't litter, keep yur schl clean and tidy.不要乱扔垃圾，保持学校干净整洁。
[详解]① 否定祈使句：Dn’t + 动词原形 + 其它.
Dn’t be late. 别迟到。
② Keep在此处为动词，译为“保持”，还可译为“保留；持续、饲养”
常见搭配：keep + 形容词 “保持...”
Keep sb./sth.+ 形容词 “使某人/某物保持某种状态”
Keep ding sth. “一直做某事”
Please keep quiet.请保持安静！
Please keep yur classrm clean .请保持你们的教室干净。
Mr.Wang keeps wrking day and night. 王先生没日没夜的工作。
5、Be plite and treat everyne with respect.保持礼貌，对每个人尊敬。
[详解]plite为形容词，译为“有礼貌的”，其反义词为implite，译为“不礼貌的”。
She is a plite girl.她是一个文雅的姑娘。
[常见搭配]be plite t sb. 对某人有礼貌
It's plite f sb t d sth 某人做某事很有礼貌
We shuld be plite t the elderly.我们应该对老年人有礼貌
It is plite f him t give his seat t my mther.他把座位让给我母亲真有礼貌
[拓展]plite 形容词→ 副词 plitely 礼貌地 →反义词 implitely 无礼地；
6、Put up yur hand if yu want t ask yur teacher a questin.如果你想要问老师问题请举手。
[详解]①Put up ne’s hand译为“举手”，其同义词为“raise ne’s hand”
[拓展]Put up还可译为“张贴、搭建”
We put up the advertisement n the wall. 我们把广告张贴在墙上。
They put up a tent by the fire. 他们在火堆旁搭起帐篷。
[put常见搭配]
put away 放好 put back 放回 put n 穿上 ;上演;增重 put ff 推迟，拖延 put dwn放下，镇压
put ut 放出，伸出，熄灭，关（灯）
②if为连词，译为“如果”，常常用来引导条件状语从句，遵循“主将从现”原则。
If it rains tmrrw, I will stay at hme. 如果明天下雨，我就呆在家里。
③ask为动词，译为“问”。
常见搭配：ask sb.fr help 向某人寻求帮助
ask sb.(nt) t d sth. 要求某人（不）做某事
ask sme questins 问一些问题
Yu can ask me fr help if yu have sme questins. 如果你有一些问题，你可以向我寻求帮助。
My mum asked me t finish my hmewrk befre dinner. 我妈妈要求我晚饭前完成作业。
7、She has t walk in the hallway. 你不得不在走廊里走。
[详解]have t译为“不得不”，其中have可随时态和人称变化，其否定形式为dn’t have t，译为“不必”。
I have t stay at hme tnight .今晚我不得不待在家里。
I dn’t have t stay at hme tnight.今晚我不必呆在家里。
[拓展]have t和must区别
have t强调客观上的需要，表示由于客观因素而不得不做某事；
must 强调主观上的义务或责任，表示说话者认为有必要或有义务去做某事。
I have t g nw because I have an appintment. 我必须现在走，因为我有约。
Yu must study hard t pass the exam. 你必须努力学习才能通过考试。
8、Be n time.Dn’t be late fr class.准时，上课不要迟到。
[详解]n time 按时，准时
Remember t hand in yur hmewrk n time tmrrw.记得明天按时上交作业。
[拓展]time相关短语
in time 及时 at times有时 at the same time 同时
frm time t time不时 all the time一直 have a gd time玩得开心
9、Keep the rules and let’s have fun! 遵守规则，让我们玩得开心。
[详解]①let’s 意为“咱们”=let us ,后接动词原形。
[拓展]let sb d sth 让某人干某事
Please let him pen the dr .请让他去开门。
[注意]Let’s 的回答：Gd idea ; All right ;That sunds gd
-Let’s play basketball this afternn .咱们今天下午一起打篮球。-All right .好/行。
②have fun 玩得开心
[拓展]have fun ding sth做某事玩得开心
have fun=have a gd time=enjy neself
I had fun ging shpping with my family yesterday.
10、Keeping the rules is gd fr us. 遵守规则对我们有好处。
[详解]keeping the rules为动名词作主语；动名词作主语时，谓语动词需用单数形式。
Running is a gd sprt.
[拓展]两个或两个以上动词-ing形式做主语时，则谓语动词用复数形式
Swimming and playing basketball are my favurite sprts.
11、I can’t find my pencil bx.I think it’s in my lcker. 我找不到我的铅笔盒了。 我觉得它在我的储物柜里。
[详解]①find和lk fr 区别
find译为“发现、找到”，强调寻找的结果；
lk fr译为“寻找”，强调寻找的过程。
I lked fr my bk everywhere, but I can’t find it. 我到处找我的书但是我没有找到。
②“I think it’s in my lcker”为宾语从句；其中主句为”I think”，从句为“it’s my lcker.”
注意：以I think/believe开头的宾语从句，变为否定句时需否定前移。
I think he is a gd by.我觉得他是个好孩子。(变否定句）
→ I dn't think he is a gd by. 我觉得他不是一个好孩子。
12、I can lend yu my pen. 我可以把我的钢笔借给你。
[详解]lend为动词，译为“借”，常跟介词t；
常见搭配：lend sb.sth.= lend sth.t sb. 借给某人某物
辨析：lend/brrw/keep
brrw v.借入 brrw sth frm sb 向某人借某物 短暂性动作，不与一段时间连用
lend v.借出 后面跟介词t，表示“借给某人”；短暂性动作，不能与一段时间连用
keep v.保存（借用一段时间） 常与一段时间连用
--My bike is brken.Culd I brrw yurs?
-- Sure.Yu can keep it fr tw days.
She lent me a bk.= She lent a bk t me. 她借给我一本书。
I brrwed a bk frm the library. 我从图书馆借了一本书。
13、We have t turn them ff and keep them in ur lckers. 我们不得不关机然后把它们存在储物柜里。
[详解]turn ff 关闭 相当于switch ff 当宾语为代词时，放在中间。
The baby is sleeping.Please turn ff the televisin.
拓展：turn相关短语:
turn n 打开 turn dwn 调小；拒绝 turn up 调大；出现 转变成...
14、-Thanks fr telling me, Anne. 谢谢你告诉我，安妮。
-Yu’re welcme, Tm.不客气，汤姆。
[详解]Thank yu fr...意为“为...而感谢你（们）”，相当于thanks fr... ；fr是介词，表示原因，后接名词、代词或动词-ing形式。
Yu’re welcme “别客气，不用谢”，用于礼貌地回答别人的感谢。
[拓展]常用的答语还有Nt at all./That’s OK./That’s all right./ (It’s)my pleasure...
15、Dn’t jump the queue.Yu must wait fr yur turn. 不要插队。你必须等着轮到你。
[详解]wait为动词，译为“等待”。
[词组]wait fr sb 等候某人
wait fr sb t d sth 等候某人干某事
can’t wait t d sth 迫不及待干某事
Smene is waiting fr yu there.在那儿有人在等候你。
We are waiting fr him t g shpping nw .现在我们正在等候他一起去购物。
I can’t wait t meet my parents .我迫不及待要见我的父母。
16、But yu must tell yur teacher abut it when yu have t be absent frm class.但是当你不得不缺课时你必须告诉你的老师。
[详解]①tell 动词 告诉
[词组]tell sb abut sth 告诉某人关于某东西
tell sb t d sth 告诉某人干某事
tell sb nt t d sth 告诉某人不要干某事
Our teacher tld us nt t play ftball n the rad .我们老师告诉我们不要在道路上踢足球。
②absent为形容词，译为“缺席的”，其名词形式为absence。
[词组]be absent frm...缺席
He is ften absent frm schl .他经常缺课。
17、We must keep quiet.We mustn’t make nise.我们必须保持安静。我们不准制造噪音。
[详解]①quiet为形容词，译为“安静的、宁静的、文静的”，其副词形式为quietly。
常见搭配： be quiet = keep quiet 保持安静。
Be quiet ,my father is sleeping .保持安静，我爸爸正在睡觉。
②nise为不可数名词，译为“噪音”；其形容词形式为nisy，译为“吵闹的”。
常见搭配：make nise 制造噪音
[拓展]sund, vice与nise区别：
sund泛指任何声音，不论其高低、是否悦耳等。
I heard the sund f running water. 我听见流水声。
nise表示噪音、喧闹，指的是人们不愿听到的声音或嘈杂声。它既可以作可数名词，也可以作不可数名词。There’s a lt f nise here. 这个地方人声嘈杂。
vice用于人时，指说话、歌唱或发笑的声音，也可指发言权。用于其他方面时，常含悦耳之声，如鸟鸣声，乐器声音等。
Please speak in a luder vice.请大声说。
18、I have t hurry t schl because I can’t be late fr schl. 我必须快点上学因为上学不能迟到。
[详解]hurry为动词，译为“赶紧，匆忙”；hurry也可为名词，译为“赶紧、匆忙”。
[词组]hurry t d sth. 匆忙做某事
hurry t+地方 匆忙去某地
in a hurry 匆忙、急切
hurry up 快点、赶快
I g t schl in a hurry withut having breakfast.我没有吃早餐就匆忙去上学。
19、I have t finish my hmewrk first. 我必须先完成我的作业。
[详解]finish为动词，译为“完成、结束”。相当于“be ver”
常见搭配：finish ding sth. 结束做某事
I finally finished ding my hmewrk.我最后完成了作业。
20、I can nly play basketball after I practise the pian.我练习完钢琴后才能打篮球。
[详解]①play basketball 打篮球
play后接球类或棋牌类时无需加定冠词，后面接乐器时需加定冠词the。play+球/棋类 play the+乐器类
My sister likes playing the pian while I like playing basketball.
②practise v.练习 其名词 practice 练习
[词组]practise ding sth练习做某事
I practise playing ftball fr ne hur after schl .我明天放学后训练足球一个小时。
21、I knw it’s hard, but rules can help t make the wrld better. 我知道那很难，但是规则可以帮助让世界变得更好。
[详解]①hard为形容词，译为“难的”，相当于difficult；也可译为“坚固的、结实的”；
It’s hard(difficult) fr me t wrk ut the prblem .对我来说，解决这个问题很难。
[拓展] hard 与hardly 区别
hard也可为副词，译为“努力地、猛烈地”。
hardly 意思是“几乎不”，表“否定”含义。
It's raining hard nw，I hardly g ut .现在正在下大雨,我几乎不能出去。
②make在此处为动词，译为“使成为”，也可译为“制作”
常见搭配：make a cake 做蛋糕
make sb./sth + 形容词 使某人/某事处于某种状态
make sb.d sth. 使某人某事
The stry makes me happy. 这个故事让我快乐。
The stry make me cry. 这个故事使我感到流泪。
22、Dn’t fight with yur classmates.不要和你的同学打架。
[详解]fight v.打架；战斗 ；fight也可作名词，译为“打架”
[词组]fight with sb 和某人打架
fight against sb 和某人作战
fight fr...为...而斗争
My grandfather fught against the Fascists in Spain.我的祖父在西班牙与法西斯作战。
They are fighting fr the peace.他们正在为和平而战。
二、语法知识
（一）祈使句
一、定义
用于表达请求、命令、建议、禁止等的句子叫祈使句。祈使句一般没有主语，实际上是省略了“Yu”。句末用感叹号或句号,读降调。例如:
（1）G and wash yur hands.去洗你的手。（命令）
（2）Be quiet, please.请安静。（请求）
（3）Practice the guitar every day.每天练习吉他。（劝告）
补充:
（1） 有时将主语yu表示出来是为了加强语气或表示“不高兴”、“厌烦”、“鄙视”等情绪。
如: Yu, get ut f here! 你，从这里出去！
（2）表示礼貌,常在句首或句末加 please
如：Please stand up.或 Stand up, please.请起立。
二、句型
注意：表示禁止，常用于标语的否定祈使句：
N ＋ding ! / N ＋可数名词复数／不可数名词！
N smking! = Dn’t smke! N phts! = Dn’t take phts!
（二）情态动词can/must/have t
一、can的用法
can是情态动词，意为＂能；会＂，表示某人或某物具备的能力，还可用来提出请求，没有人称和数的变化，后面直接接动词原形。下面来看一下它的具体用法。
1.表示有能力做某事，意为＂能；会＂。
I can speak English.我会讲英语。
He can play basketball.他会打篮球。[来
2.表示许可，意为＂可以＂。
Yu can sit here.你可以坐在这儿。
3.情态动词can表示推测，意为＂可能＂，常用语否定句、疑问句中。
It can’t be a cat.It has a shrt tail.它不可能是猫，它有一个短尾巴。
二、must的用法
（1）must表示主观义务，意思是＂应该，必须＂，其否定式mustn’t意为＂不应该，不准＂。情态动词不能单独作谓语动词，必须和动词原形一起构成谓语。
We must get there befre five ’clck.我们必须在五点钟前赶到那儿。
Yu mustn’t break the rules.你不要破坏规定。
He must have seen the film last night.他昨天晚上肯定看了那场电影。
Yu must read a bk befre yu watch TV.在看电视前你必须读书。
对用must所提问题的否定回答，常用needn’t或dn’t have t，意思为：不必。
Must I stay here after schl? 放学后我还得留在这儿吗？
N, yu needn’t / dn’t have t.不了，没有必要。
（2）must表示推测，意思为：一定，必定(只用于肯定句中)。
He must be ur headmaster.他肯定是我们的校长。
（3）must用于否定句时，mustn’t意为＂不允许，禁止＂，而不表示＂不必＂。
Yu mustn’t be late fr schl.你千万不要上学迟到。
（4）以must开头的一般疑问句，若作否定回答，可以用needn’t或dn’t have t，不用mustn’t。
—Must I clean all the rms? 我必须打扫所有的房间吗？
—N, yu needn’t/dn’t have t.不，你不必。
have t的用法
表示客观要求，意思为：不得不；必须；除此之外，别无选择。使用have t应注意以下几点：
（1）have t后接动词原形，意为＂必须做……；不得不做……＂。
We have n fd hme, yu have t g and get sme, Tm.家里没有食物了，汤姆你得去买一些来。
（2）have t 有人称、数和时态的变化，其第三人称单数形式为has t。
She has t help her mm make dinner.她不得不帮她妈妈做晚饭。
There’s n bus here, s we had t walk hme.现在这里没有汽车了，我们只好走路回家了。
（3）含有have t, has t的句子需分别借助动词d, des构成疑问句或否定句。
D they have t g nw? 他们得现在回家吗？
Yu dn’t have t g if yu dn’t want t.如果你不想去，你就不必去。
辨析：have t可以用于多种时态；而must只用于一般现在时或一般将来时。
The cmpsitin is due t hand in this mrning, s I had t finish it last night.
作文今天早晨到期，因此我不得不昨天晚上完成。
三、写作知识
一、写作思路
本单元话题为“规则(Rules)”。要求用情态动词must，can 和have t 以及祈使句介绍学校或家庭中的规章制度。通过学习和写作关于规章制度的文章，理解并遵从旨在维护秩序和保护大多数人利益的各种规定、规则、约定以及制度，从而初步建立规则意识和契约精神，做一名遵纪守法的好公民。
二、写作步骤
第一步：引出话题，说明要写的规章制度。
第二步： 结合具体事例，详细介绍规章制度，区分应该做的和不应该做的事情。
第三步：端正认识，抒发对规章制度的感想。
三、黄金语料
1）开头句
1.Let me tell ...
2.There are t many rules in my family/ur schl.
3.Can yu give me sme advice
4.It’s bring t have t many rules.
5.I just can’t stand the rules like...
2）中间句
1.First, I have t the mrning.
2.Secnd, I must ...
3.But why d we have t fllw them?
4.I knw these rules may be helpful, but...
5.What if I dn’t
6.Can I be myself withut these rules?
7.Yes,they are imprtant in life.But fr me...
8.Perhaps these rules are necessary fr...
3）结尾句
1.All in all, we must fllw them ...
2.They are strict, but they are als imprtant fr ur life ...
3.T make ur life better, let’s fllw them.
4.Rules are necessary in life and schl.
5.I agree that freedm depends n rules.
类型
句型结构
示例
D型
（表示行为的动词原形）
肯定：动词原型＋其他
Open the dr! Stand up! Sit dwn!
否定：Dn’t＋动词原型＋其他
Dn’t pen the dr! Dn’t eat in classrm!
Be型
肯定：Be＋其他
Be quiet! Be careful!
否定：Dn’t＋be ＋其他
Dn’t be quiet! Dn’t be late!
let型
肯定：let sb d sth
Let me help yu.
否定：Dn’t let sb d sth/
Let sb nt d sth
Dn’t let him g.
Let him nt g.