人教部编版（2024）九年级下册我亲爱的祖国精品教案设计

这是一份人教部编版（2024）九年级下册我亲爱的祖国精品教案设计，共6页。教案主要包含了初读把握大意，再读体会韵律和节奏，分析意象，分析诗人情感脉络，总结现代诗歌阅读策略，作业等内容，欢迎下载使用。
核心素养
1.综合运用默读与朗读的方法学习诗歌，了解诗歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。
2.把握诗中出现的大量意象，分析诗歌的情感脉络，体会诗人深沉真挚的爱国情感。
3.品味诗歌富有表现力的语言，积累优美抒情的语句。
教学过程
一、初读把握大意
（一）作者及写作背景
舒婷，女，原名龚佩瑜，1952年出生于福建石码镇，中国当代女诗人，朦胧诗派的代表人物。她从小随父母定居于厦门，1969年下乡插队，1972年返城当工人。1979年4月，《诗刊》从《今天》上选发了舒婷的《致橡树》，两个月后，又发表了她的《祖国啊，我亲爱的祖国》和《这也是一切》。1980年至福建省文联工作，从事专业写作。1983年加入中国作家协会。2016年12月，舒婷当选中国作家协会第九届全国委员会委员。
舒婷是在中国正遭受十年浩劫的动乱中成长的。她初中毕业后即下乡插队，后又当过工人。在国家蒙难、人民遭殃的混乱岁月，备尝艰辛的舒婷，内心很迷惘、痛苦。1978年12月，中国迎来了具有重大历史意义的十一届三中全会，开启了改革开放历史新时期。1979年4月，诗人面对祖国摆脱苦难、正欲奋飞的情景，以自己独有的抒情方式写下了此诗。
（二）正音及词语解释
疲惫（bèi） 蜗行（wō） 干瘪（biě） 淤滩（yū） 驳船（bó）簇新（cù）纤绳（qiàn）
胚芽（pēi） 笑涡（wō）绯红（fēi）迷惘（wǎnɡ）伤痕累累 （shāng hén lěi lěi）
蜗行：比喻行动或进展极慢。
簇新：极新，全新。
胚芽：比喻刚萌生的事物。
绯红：鲜红。
喷薄：形容水涌起或太阳上升的样子。
迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
伤痕累累：一般指全身是伤，后又比喻人在感情上受到伤害。
（三）自由朗读了解大意
诗歌讲述了祖国艰难的历史，赞美祖国正在蓬勃发展的现在，表达为祖国“富饶"“荣光”“自由”的未来而努力的决心。
二、再读体会韵律和节奏
（一）自由朗读诗歌，体会诗歌的韵律和节奏，把握本诗感情基调的变化，并在小组内交流自己的感受。
（二）有感情地朗读
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
你在历史的隧洞里爬行摸索；
我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒紧你的肩膀；
——祖国啊！
语速缓慢，语调深沉
感情：痛苦 沉重
（二）有感情地朗读
我是贫穷，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵；
——祖国啊！
语速舒缓，语调稍高
感情：悲哀 希望
（二）有感情地朗读
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄；
——祖国啊！
语速加快，语调高昂
感情：欢欣 欣喜
（二）有感情地朗读
我是你的十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊，
我亲爱的祖国！
节奏更快 遇到热烈
感情：高亢、激昂
三、分析意象，分析诗人情感脉络
（一）默读第一节，找出意象，结合意象的修饰语，理解其意蕴。
1.提示：
诗歌的意象是指主观的“意”和客观的“象”的结合，即诗中的形象，包括人物形象、景和物，还包含了作者的情思。意象是具体事物的，是用来寄托情思的物象，是构成诗词作品的基本要素，也是诗歌创作过程中观察、感受、酝酿、表达的过程
中所表现出来的 。
例：“水车”象征中国农业生产方式，“老”“破旧”表现 历史悠久。
2.预设：
①“矿灯”代表工业生产方式，“熏黑”言其使用时间之久。
②“稻穗”代表农业，“干瘪”指稻穗干枯收缩，不丰满。
③“路基”代表交通设施，“失修”，指道路没有维护保养。
④“驳船”没有动力装置，需靠拖拉才得以前进，才不致掉队。
⑤“淤滩”是指泥沙淤积的滩地。
3.第一节中的意象群有什么共同特征？
意象群：
破旧的老水车
熏黑的矿灯
干瘪的稻穗
失修的路基
淤滩上的驳船
共同特征：
①“水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”，都与中国人的生产、生活方式相关；
②意象的修饰语“破旧”“熏黑”“干瘪”“失修” “淤滩”等，色调黯淡，语意沉重，透露出艰苦与落后，象征着祖国苦难的历史。
像这样具有表现力的词句还有吗？请找出来，谈谈你体会到的精妙之处。
预设：
1.照你在历史的隧洞里蜗行摸索。
“蜗行"指像蜗牛似的爬行，虽然前程黑暗，步履艰难，但依然摸索前行。
2.把纤绳深深/勒进你的肩膀
明确：“勒进”一词表现出祖国受苦受难但又顽强不屈的形象。
（二）默读诗歌第二节，理解“飞天”的形象意义，理解“花朵” 的意蕴。
（三）细读诗句，赏析精妙用词
1.“我是你破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌”中，为什么用“纺”不用“唱"?
明确：“纺"让人想到“纺车"纺线，喑哑而机械，“破旧的老水 车"数百年“纺"个不停，更显得无力而疲惫。用“唱”，显得老水车还有些生气。
2.像这样具有表现力的词句还有吗？请找出来，谈谈你体会到的精妙之处。
①照你在历史的隧洞里蜗行摸索。
“蜗行"指像蜗牛似的爬行，虽然前程黑暗，步履艰难，但依然摸索前行。
②把纤绳深深/勒进你的肩膀
明确：“勒进”一词表现出祖国受苦受难但又顽强不屈的形象。
（四）分析这两小节中作者的情感脉络。
（五）运用阅读策略，细读诗歌第三，四节
小组活动
1.赏析第三节诗中的意象群，理解其意蕴。
预设：
①“神话的蛛网”：“蛛网”象征“束缚”“神话”指历史的浩 劫——个人崇拜、盲目冒进的时代，“从神话的蛛网里挣脱"象征 祖国刚刚从不适应时代发展的落后思想的束缚中艰难地挣脱出 来，焕然一新的生活即将开始，这一切值得期待，让人民看到了 新希望。
②“雪被下古莲的胚芽”：“胚芽”指国富民强的美好理想 被唤醒，“莲”圣洁而美好，“古莲”历经磨难，吐出新绿，这便是千 古以来国富民强的美好理想。在春意萌动、万物复苏时，这伟大 的理想冲破了千年封建专制的冰封雪盖，露出生命的萌芽。
③“挂着眼泪的笑涡”：“笑涡”指内心正从痛苦中走出，满 含期望的欣慰，“挂着眼泪的笑涡”是指噩梦刚过，伟大的祖国否极泰来，虽然以前伤心的泪水还挂在脸上，然而赤诚的儿女怎能不喜极而笑？
④“新刷出的雪白的起跑线”：“起跑线”象征蓄势待发的 精神力量，“新刷出”“雪白”强调崭新，一切重新开始，“我是你新 刷出的雪白的起跑线”象征祖国为了前方的理想将开启一场与 时间的赛跑，就要奋力拼搏了。
⑤“绯红的黎明正在喷薄”：“黎明”的来临，意味着漫漫长 夜已到尽头，曙光已在涌动，象征祖国已经迎来新生。“绯红”， 即鲜红，日出的光芒照亮了东方的天宇，表现了新生祖国的美好 发展态势。“正在喷薄”，指祖国气势恢宏，势不可挡。“绯红的 黎明/正在喷薄”象征祖国未来充满希望，美好的生活即将到来。
意象群及其意蕴
2.对比
与第一节的意象群对比，这一节的意象有什么特点？与诗人的情感有怎样的联系？
第一节：色调黯淡，语意沉重，透出艰苦和落后。
第三节：色调明亮，语意明快，透出美好和希望。
这一节写祖国的新生。诗人心中的情感由痛苦转为希望，表达了诗人对祖国苦尽甘来、百废待兴、万象更新、充满生机和迎来希望而产生的激动赞叹之情。
3.理解重点句
我是你的十亿分之一”，为什么又是“九百六十万平方的总和”？
明确：
从个体上说：
“我”是中国十亿人中的一个，是祖国的一分子；
从使命上说 ：
“我”要承担起振兴中华的重任，“我”要与祖国融为一体，所以是“九百六十万平方的总和”。
这两句构成小与大的对比，突出了“我”同祖国血肉相连、休戚与共的情感关系。
4.比较阅读，下面是根据诗歌第四节修改的诗行，修改后的诗有哪些改变？其表达效果受到哪些影响？
原文：
我是你的十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊，
我亲爱的祖国！
改文：
我是你亿万儿女中的一个，
你的全部都在我的心中。
你喂养了我，
就让我把一切都献给你，
为你换来富饶、荣光和自由，
祖国啊，
我亲爱的祖国！
明确：
修改后的诗缺少了“九百六十万平方的总和”“伤痕累累的乳房”“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”“血肉之躯”。诗歌因意象丰富而感情深厚，并具有多义性和启示性。修改后的诗缺少意象，流于平庸，堕入抽象化的空泛，诗歌情感也由原来的饱满变得苍白空洞。
第四节：因为第三节作者看到了美好和希望，第四节面对祖国的艰苦喂养发出了坚定的誓言，这一节是昂扬的、坚定的、激越的。
（六）梳理诗人情感变化：
第一节：从纵向写祖国的历史。回望几千年封建统治 之下祖国落后、保守、愚昧的状态，祖国在极度痛苦中“摸索”前行，表达了诗人揪心的痛苦与焦虑。
第二节：选择一个横切面写祖国的历史。从精神层面表现祖国人民在贫困与悲哀中苦苦“摸索”，但得到的是幻灭、痛苦和 绝望。诗人的情绪转为深深的悲怆。
第三节：写祖国的新生。诗人心中的情感由痛苦转为希望，表达了诗人对祖国苦尽甘来、百废待兴、万象更新、充满生机和迎来希望而产生的激动赞叹之情。
第四节：因为第三节作者看到了美好和希望，第四节面对祖国的艰苦喂养发出了坚定的誓言，这一节作者的心情是昂扬的、坚定的、激越的。
四、总结现代诗歌阅读策略
1.反复朗读，感受诗歌韵律节奏之美。
2.知人论世，准确理解诗歌内容。
3.把握意象，结合语境体悟诗人思想感情。
五、作业
舒婷在创作这首诗时，有时用上句和下句一个完整的句子来表达情感，有时却只选用上句，比如说“我是干瘪的稻穗”“我是失修的路基”“我是你雪被下古莲的胚芽”等等。下面就请同学们迸发才思，续写诗句，加深情感体会。从五种形象中任选一个，带着诗人的情感，为它填一句诗，使其尽量与原诗和谐一致。
（1）我是干瘪的稻穗，
（2）我是失修的路基，
（3）我是你挂着眼泪的笑涡，
（4）我是你雪被下古莲的胚芽，
（5） 我是新刷出的雪白的起跑线，
意 象
意蕴
破旧的老水车
表现农业生产处于原始落后状态
熏黑的矿灯
写出工业生产方式的贫穷落后
干瘪的稻穗
凸显祖国农业的贫困和衰败
失修的路基
象征祖国交通的落后和破败
淤滩上的驳船
暗指祖国的落后
飞天
象征美好、吉祥、希望，寄托着老百姓对美好生活的祈愿。
花朵
人们美好祈愿的象征。
痛苦的希望
人民在贫穷的境遇里始终保持着的“痛苦的希望”还没有实现。
第一节
从纵的方向写祖国的历史。回望几千年封建统治 之下祖国落后、保守、愚昧的状态，祖国在极度痛苦中“摸索”前行，表达了诗人揪心的痛苦与焦虑。
第二节
选择一个横切面写祖国的历史。从精神层面表现祖国人民在贫困与悲哀中苦苦“摸索”，但得到的是幻灭、痛苦和 绝望。诗人的情绪转为深深的悲怆。
意 象
意蕴
神话的蛛网
不适应时代发展的落后思想的束缚
古莲的胚芽
民富国强的美好理想
挂着眼泪的笑涡
噩梦过后否极泰来
雪白的起跑线
象征祖国与时间赛跑，奋力拼搏
绯红的黎明
象征祖国的未来充满希望