部编版2024九年级下册语文12.词四首 教案

这是一份部编版2024九年级下册语文12.词四首 教案，共15页。
12 词四首【教学目标】1.诵读词作，理解画面，把握内容。2.结合创作背景，理解词的内容，把握词的基调，赏析词句，感悟深层内涵。3.明确词作主旨，领会词中慷慨激昂的感情，培养积极乐观的生活态度。【教学重点】诵读词作，理解画面，把握内容。结合创作背景，理解词的内容，把握词的基调，赏析词句，感悟深层内涵。【教学难点】明确词作主旨，领会词中慷慨激昂的感情，培养积极乐观的生活态度。【课时】 2课时【教学过程】第1课时《渔家傲·秋思》范仲淹新词导入在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人事迹，以及文人志士渴望建功立业的雄心壮志。现在请同学们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风光或将士戍边的诗词。我们接下来要学的这首词也是关于边关的，一起来领略一下边关的风光吧。作者简介范仲淹（989-1052） 字希文。北宋政治家、文学家，著有《范文正公集》。北宋名臣，江苏人，少年家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。写作背景《渔家傲·秋思》写于宋仁宗康定元年（1040）至庆历三年（1043）间。范仲淹彼时任陕西经略副使兼延州（今陕西延安）知州，抵御西夏发动的叛乱性战争。据史传记载，在镇守西北边疆期间，他号令严明又爱抚士卒，招徕诸羌并推心接纳，深为西夏所惮服，称赞他道：“小范老子腹中有数万甲兵。”当地民谣说道：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。”这首题为“秋思”的《渔家傲》就是他在西北军中的感怀之作。文体知识诗词诵读渔家傲·秋思范仲淹塞下/秋来/风景异，衡阳/雁去/无留意。四面边声/连角起，千嶂里，长烟落日/孤城闭。浊酒一杯/家万里，燕然未勒/归无计。羌管悠悠/霜满地，人/不寐，将军白发/征夫泪。诗词译文秋天到了，西北边塞的风光和江南不同，大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的城门紧闭。饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，眼下战事未平，功名未立，不能早做归计。悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，士兵都不能安睡，将军为操持军事，须发都变白了，出征的士兵久戍边塞，因思乡而泪湿双目。诗词鉴赏塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。炼字：“异”字以统领全部景物的特点，突出了塞下秋景与中原不同，为下文写西北边境肃杀、凄凉的秋景作铺垫。用典：化用“衡阳回雁峰”的典故，写出塞外天气极寒冷，与词人家乡吴地截然不同，以南归大雁的径去不留，反衬边地的荒凉，表现戍边将士无法回家的凄苦。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。用典：借用“燕然勒石”的典故，从正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：思念相距万里的家乡，却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。表达了词人既渴望杀敌报国又思亲思乡的复杂感情。“羌管悠悠霜满地”表明这时已夜寒霜浓，又传来了羌笛之声，更加重了征人的愁思。最后一句运用互文的手法，悲怆含蓄地表达出将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀，还含蓄地表达了词人对朝廷腐朽、软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平。合作探究师：请你选择一个角度对“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”一句进行赏析。（学生先自己思考，然后小组讨论、合作探究。）预设： 示例1：本句采用了互文的写作手法，用将军与士兵的白发与泪，来表达在漫长的戍边生活中的思乡之情。 示例2：本句采用动静结合的表现手法，通过悠悠不绝的羌管声的动与遍地浓霜的静，来描绘边关的冷寂与抒发将士们浓浓的思乡之情。 示例3：本句从听觉描写与视觉描写相结合的手法，通过悠悠不绝的羌管声与遍地浓霜，表现将士们彻夜难眠、思念家乡的情怀。示例4：本句采用借景抒情的写法，用霜满地和羌管悠悠映等景物，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。思想情感《渔家傲·秋思》是范仲淹任陕西经略副使兼知延州（今陕西延安市）时写的一首抒怀词。整首词表现了将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。上阕描绘边地的荒凉景象，下阕写戍边战士厌战思归的心情。这首词变低沉婉转之调而为慷慨雄放之声，把有关国家、社会的重大问题反映到词里，抒发了作者壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。《江城子·密州出猎》苏轼作者简介苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，四川眉山人，北宋文学家，与父苏洵、弟苏辙同列“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面成就很高。其词开创了一个新的流派，表现为题材新、形式新、风格新，具有豪壮、雄浑的风格，后南宋辛弃疾等人继承并发展其词风，形成豪放词派。背景资料 宋神宗熙宁四年（1071），苏轼因和宰相王安石政见不合，自动请求外任。熙宁七年（1074），苏轼由杭州通判迁为密州知州。其间，苏轼为百姓办了很多实事，政绩突出，并时刻准备驰骋疆场。这首词是熙宁八年（1075）冬天苏轼与同僚出城打猎时所作。诗词诵读江城子·密州出猎宋·苏轼老夫/聊发/少年狂，左/牵黄，右/擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷平冈。为报/倾城/随太守，亲/射虎，看/孙郎。酒酣/胸胆/尚开张。鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣冯唐？会/挽雕弓/如满月，西北/望，射/天狼。师指导朗读：朗读上阕时声音要洪亮，语调要昂扬；朗读下阕时要显现出豪迈、激昂的情绪。诗词译文我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左边牵着黄犬，右边托着苍鹰，（随从的将士们）头戴锦缎帽子，身穿貂皮衣服，浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。为了报答倾城的百姓相随，我一定要像孙权一样射杀一头老虎给大家看看。我喝足了酒，胸襟开阔，胆气豪壮。鬓角稍白，又有什么关系呢？朝廷为什么会派遣冯唐到云中来赦免魏尚呢？我终将拉开饰以彩绘的弓，使之呈现满月的形状，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来。 诗词鉴赏1.词中哪个字写出了他当时的心情？“狂”（这首词的文眼）师：古诗词往往都有文眼，即文中最能揭示主旨、概括内容的关键性字眼。文眼往往奠定文章的感情基调。2.你们觉得苏轼是哪一种狂呢？《江城子·密州出猎》中，“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故分别表达了什么意思？“亲射虎”，以孙权自喻，突出自己年纪虽大，但仍有少年狂气； “遣冯唐”，以魏尚自许，表示希望得到朝廷重用，杀敌报国； “射天狼”，表达自己抵御入侵者，建功立业的决心。合作探究《江城子·密州出猎》塑造了一个怎样的人物形象？预设：这首词塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、保家卫国、征战沙场的英雄形象。诗词主旨《江城子·密州出猎》描写了太守出猎的盛大场面，表达了作者坚决抗敌的政治主张，抒写了作者渴望报效朝廷的壮志豪情。【达标训练】1、《渔家傲·秋思》中的“______________，_______________”，借用“衡阳回雁峰”的典故，渲染了古代西北边地秋景的悲凉奇异。 2、范仲淹在《渔家傲·秋思》“______________，_____________”，词句中借写守边将士饮酒来表现他们因远离家乡和功业未立而生发的惆怅之情。3、《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是： ， ？ 4、《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是： ， ， 。第2课时《破阵子 · 为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾新词导入辛弃疾的一生他都是想要收复失地的，但是他总是被打压，陈同甫和他志同道合的人，他们之间总是互写诗词来激励对方，今天就请同学们和老师共同来学习《破阵子，为陈同甫赋壮词以寄之》。作者简介 辛弃疾：字幼安，号稼轩，南宋豪放派著名词人，其词热情洋溢，慷慨激昂，富有爱国情怀，与苏轼并称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。写作背景《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词作于宋孝宗淳熙十五年（1188）左右，词人失意闲居江西上饶之时。他积极主张抗金，任职期间坚持练兵备战，因而遭到投降派的打击、诬陷，不得已在上饶一带赋闲隐居。陈同甫，名亮，也是主张抗金的志士，与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这首词就是辛弃疾寄给陈亮的。朗读诗词破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。沙场/秋点兵。马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊。了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发生！诗词译文醉里挑亮油灯观看宝剑，梦中听到军营的号角声响成一片。把酒食分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气，这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭离弦像惊雷一样震耳。一心想完成替君王收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜壮志难酬，白发已生！整体感知上阕：描写了军旅生活下阕：描写了激烈的战斗场面诗词鉴赏醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。描述军旅生活。这两句刻画了一位典型的落魄英雄形象，“醉里”点明酒醉，“挑灯看剑”的动作和神态，表现词人杀敌报国的迫切愿望。“梦回”指回到梦中，是词人的想象，“吹角连营”表现士气的高涨、军心的振奋，描绘了词人曾经历过而今已逝去的军旅生活情景。用典：“八百里”出自《世说新语·汰侈》，用典贴切，写出战前的准备充分。炼字：“秋”字点明了季节，烘托了出征前肃杀的气氛。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！用典：引用出自《三国志·蜀书·先主传》“的卢”的典故，写出战马像的卢马一样，跑得飞快，突出惊险的战斗场面。后三句直抒胸臆。率师北伐，统一南北，这是作者最高理想，它充分表达作者的爱国激情和雄心壮志。“可怜”这里指可惜，与之前的梦境形成鲜明对比，情感由雄壮变得悲壮，充满了词人壮志难酬的抑郁、愤慨。八、合作探究师：词眼“壮”在词中仅仅只有“雄壮”这一种意思吗？预设：还有“悲壮”的意思。表达了词人壮志难酬的抑郁、悲愤。九、思想情感《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是宋代词人辛弃疾的作品。此词通过对词人早年抗金部队豪壮的军容气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了词人杀敌报国、收复失地、建功立业的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。全词通过创造雄奇的意境，生动地描绘出一位披肝沥胆、忠贞不贰、勇往直前的将军形象。《满江红（小住京华）》秋瑾一、作者简介秋瑾（1875—1907），字璿卿，号竞雄，自称鉴湖女侠，山阴（今浙江绍兴）人，是我国近代杰出的民主主义革命家、妇女解放运动的先驱。第一批为推翻清政权和数千年封建统治而牺牲的革命先驱，为辛亥革命作出了巨大贡献。1907 年7 月15 日，秋瑾英勇就义于绍兴轩亭口，年仅32 岁。秋瑾又是中国近代文学史上杰出的女才子，其诗词既有女子的“柔婉细腻”，又有男儿的“豪迈劲爽”，刚柔相济，阴阳相和，体现了一种“中和之美”和独具魅力的“女性情怀”。二、背景资料《满江红》是秋瑾1903 年中秋节的述怀之作，时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心寻求救国之道，而其丈夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷钧发生冲突，离家出走。后虽由别人出面调解，但秋瑾已下决心冲破家庭牢笼，投身革命，不久便东渡日本留学。三、诗词诵读师：读法指导——朗读上阕时语速要放慢，读出力度和内心的坚定；朗读下阕“身不得……男儿烈”时，语速较快，语调高昂；“俗子胸襟谁识我”“莽红尘何处觅知音”要读出苦闷惆怅之感；“青衫湿”缓缓读出，读出余味未尽之感。满江红（小住京华）秋瑾小住/京华，早又是/中秋佳节。为篱下/黄花/开遍，秋容/如拭。四面歌残/终破楚，八年风味/徒思浙。苦将侬强派/作蛾眉，殊未屑。身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算/平生肝胆，因人/常热。俗子/胸襟/谁识我，英雄末路/当磨折。莽红尘、何处/觅知音？青衫湿。四、诗词译文我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！我虽不是男儿身，不能加入男儿的行列，但是我的心却比男子的还要刚烈。想想平日我一颗真诚的心，常因关心他人而热情高涨。俗人心胸狭窄怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候总是要经受磨难、挫折。在这莽莽人世之中，哪里才能找到知音呢？（想到这些）眼泪打湿了我的衣襟！五、诗词鉴赏小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑。“小住京华”是说在京居住时间未久，“早又是”三个字，暗含时光飞逝、年华虚度的抑郁之情。景物描写，在篱下黄花的点缀下秋天显得更加明净。运用典故，化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。用清新明丽的秋景衬托了词人冲破家庭牢笼后兴奋而又愁苦的矛盾心情，同时为下文的抒情做铺垫。 “四面楚歌”来自历史上《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事。比喻中国的局势。“八年风味”则是秋瑾的身世之感，秋瑾的丈夫是一个纨绔子弟，她的婚姻生活并不幸福。因此，秋瑾也格外思念故乡。运用典故，表明了她对国家危难时局的担忧，同时表达了词人不愿过贵妇人生活，意欲突破家庭牢笼、追求自由、投身革命的思想感情。“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑。”这两句既道出了命运的不公，也强烈表现了词人极不屑作为女儿身，不甘心受束缚，要与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。此句表现词人心中对自己女性身份的不平，秋瑾自小就有男性风格，喜欢骑马舞剑，具有叛逆精神，在那男尊女卑的时代，显得很另类。 身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我，英雄末路当磨折。莽红尘、何处觅知音？青衫湿。“列”“烈”谐音，通过“身”“心”的对比，表现了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，抒发了词人渴望投身革命、匡国济世的思想感情。 “肝胆”指关注世事、关心民生的诚心，以及为之奋斗牺牲的勇气。“因人常热”就是热血未冷，对封建专制的痛恨，对民生疾苦的同情，表明作者素有济世情怀。 秋瑾的一片侠肝义胆，并不能为凡夫俗子所理解，凡夫俗子即是她的丈夫王廷钧，也泛指国难当头，所有醉生梦死、阻挠进步力量的人物。这种环境中，秋瑾无疑感觉到英雄末路的强烈悲哀。自古英雄衰弱的时候总是要受尽痛苦折磨的。 “莽红尘何处觅知音？青衫湿！”用典。化用白居易的诗句，抒发词人知音难觅的孤寂悲伤。思想情感 这首词基调高昂，语言刚健清新，它反映了词人冲破封建婚姻家庭和旧礼教的束缚，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。【达标训练】1、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》从视觉和听觉两方面再现激烈战斗场面的句子是：______________，______________。2、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达词人的爱国激情和雄心壮志的句子是：________________，________________。3、秋瑾的《满江红》中“______________，______________。______________，______________。 ”运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。